淺談互動式教學在初中課堂教學中的有效融合

郭曉黎

(江西省贛州市贛縣區思源實驗學校 江西 贛州 341000)

音樂教育已成為學生素質培養中的重要環節,在初中音樂課程中,音樂鑒賞占據很大比重。初中音樂鑒賞教育的主要目的就是提高學生的審美情趣和情操,通過音樂教育引導學生建立積極向上的人生觀,是落實學生素質教育的重要內容。對于初中音樂老師來說,在音樂鑒賞教學過程中需要明確一個觀念,即“教育是需要不斷探索創新的”。音樂鑒賞教育以“教”為手段,以“育”為目的,教學手段在教育目的的指導下是需要隨著時代變化不斷進行創新嘗試的。音樂老師在教學中不應局限于音樂教材,要能夠做到以教材為綱進行教學內容的擴展和補充,同時在教學過程中要充分尊重學生的個性差異,以多樣化的教學引起學生的鑒賞興趣,教給學生正確地音樂鑒賞方式,提高學生的音樂鑒賞水平。本文從初中音樂教師角度出發,就互動教學與初中音樂課堂的融合展開分析以及討論。

一、互動教學與初中音樂課堂的融合的重要性

音樂教育是一門藝術,初中生正是個人意識覺醒的時期,叛逆和特立獨行是他們身上的標簽,他們追求個性獨立,追求新潮的音樂表現形式,覺得教材上具有年代感的音樂內容是枯燥和乏味的,因此,音樂老師在音樂鑒賞教學中要學會在學生鑒賞興趣和教材指定內容之間找到平衡,不拘泥于教材,也不脫離課本,,通過互動教學模式進行教學,創新教學方式以及模式,上好初中音樂鑒賞課,引導學生產生學習興趣,是值得初中音樂教師好好思索的。……