淺談如何正確對待幼兒的提問

王 玲

(武功縣陽光幼兒園 陜西 武功 712200)

我們在日常教學中,常常會碰到幼兒提各種奇怪的問題,幼兒提問是因為他們對周圍事物感到好奇,是幼兒思維發展水平提高的主要標志。所以教師應該正確對待幼兒的提問,使之解除疑問,掌握粗淺的知識和技能,以發展智力,形成能力。分析如下。

一、要耐心、認真地聽取幼兒的提問

幼兒在接觸了周圍生活和參與了一定的學習活動之后,會對周圍生活中各種現象發生一定的興趣,在求知欲望的支配下,他們會主動地向教師提問題,希望老師能夠給予滿意的回答。因此教師在遇到幼兒提問時,一定要耐心地聽取,并對幼兒的提問給予鼓勵和支持。當教師聽懂幼兒提問的目的之后,再給予回答。,只要教師經常鼓勵幼兒提問,幼兒就會養成思考的良好習慣。反之如果教師對幼兒的提問感到厭煩或不予理會,時間久了,幼兒的學習積極性就會受到挫傷,而不愛思考問題,直接會影響幼兒智力的發展。

二、要正確回答幼兒的提問

正確回答幼兒的提問是非常重要的,因為幼兒的年齡小,對教師非常崇拜,如果教師給幼兒的回答是錯誤的,那么這種錯誤將會影響幼兒的一生。

首先,回答幼兒的提問要做到及時性。即對幼兒的提問應該立即給予回答,除了教師暫時無法回答的問題,一般都應該在幼兒提出問題后馬上回答才能使幼兒的求知欲望得到滿足。如果幼兒提出的問題教師馬上回答不出來,則應該告訴幼兒“讓老師想一想,等一會兒老師想好了再告訴你。……