合理運用電子白板能有效提高課堂教學

萬桂遠

(重慶市江津區實驗小學校 重慶 404100)

電子白板作為一種新型的信息技術,是一個集中了多種多媒體功能的交流的平臺,它具有功能齊全、資源整合、模式多樣、協作交流、常態應用等特性。借助電子白板進行小學數學課堂教學,能很快激發學生的學習興趣,大大提高學生參與課堂活動的積極性。它豐富的資源功能拓展了師生的學習空間。它為課堂中的師生、生生、人機的有效互動提供了良好環境,從而彌補了傳統教學模式中的不足。結合在數學教學實踐中總結的經驗,筆者談談合理運用電子白板如何有效提高小學數學的高效課堂。

一、利用電子白板激發學生學習興趣

學習興趣在學生的學習活動中起著重要的作用。學生的學習興趣強就會采取積極的學習態度和行動,就會取得良好的學習效果。反之,如果學生對學習缺乏興趣,就會產生消極的學習態度和行動,從而造成學習成績低下。數學學科本身比較抽象、枯燥,學生對數學學習的興趣相對淡薄,我們怎樣在數學教學中激發和培養學生學習興趣,怎樣把學生的興趣保持且貫穿到教學的始終呢?隨著合理運用電子白板進入我們的數學課堂后,它以獨特、強大的功能,巧妙地為我們解決了這一難題,最大限度地激發了學生學習興趣,提高了課堂效率。

1.巧妙地創設學習情境。老師們都知道電子白板的庫存功能非常強大,我們可以把一些課堂需要圖片、聲音、視頻直接從背景庫里拖出,為學生設置一個生活化、具體化的學習情境。……