淺談高中班主任班級管理

楊建龍

(寧夏回族自治區寧夏六盤山高級中學 寧夏 銀川 750002)

學生是班級的主體,班主任作為班級的引領者,他的行為、言談舉止直接影響著每一個學生的發展,特別在高中階段的學生,思想不是特別成熟,對新事物的判斷和認識不夠理性,因此班主任在班級工作不僅要有創新和獨特的風格,同時要注重細節,讓每一位同學都能參與到班級管理中,在潛移默化的過程中培養學生的行為習慣。這樣有助于培養學生的團隊意識,讓學生在學習生活上都能體會到成功的喜悅,進一步激發學生的學習興趣。作為一名年輕班主任,主要從以下幾個方面談談如何開展班主任工作：

一、樹立責任意識,用心踏實做事

1、班主任對每一個學生都必須要有愛心。高中生有自己的思想,并且情感比較豐富,但有時思想不穩定,容易受外界環境的影響。作為班主任要主動走進學生的內心世界,體貼和關心每一位學生,和他們進行思想交流,讓他們真正感受到教師對他的關心。尤其是我們學校——寧夏六盤山高級中學是一所全寄宿制高中,學生大多來自寧夏南部山區,學生遠離家鄉,遠離父母,我們學校的班主任便承擔起學生家長的角色,從學生的生活、學習習慣抓起,促進學生的健康發展。

以學生為本,換位思考

以學生為本包括尊重、信任學生,把每一個學生放在平等的位置,實行民主化的管理。雖然每個學生對知識的接收能力有差異,但是每一個人都渴望得到他人的尊重,高中學生更是如此。……