互動式教學在小學英語教學中的應用

（安徽省淮北市烈山區任樓學校 安徽淮北 235000）

新課程標準的推行提出教師要根據學生的實際情況轉變教學模式，創新教育思想。在這種環境下，互動式教學誕生了，這種教學模式的應用使得小學英語教學發生了很大的變化，有效彌補了傳統教學方法存在的不足，從根本上實現了英語教學的高效化。

一、互動教學模式概述

互動式教學指的是在課堂教學過程中進行交流和討論，可以是學生之間，也可以是師生之間，并通過互動完成學習任務。互動式教學的實施方法有很多，例如小組合作、情境教學、問題探究等等。這種教學模式在很大程度上迎合了新課改的要求，轉變了教學重點，將“教師主導”變成了“師生平等”的課堂，注重英語交際活動，有效促進了小學生的“我要學”思想，讓學生在互動中感到快樂，在快樂中學習知識。[1]

二、小學英語教學中互動式教學的實施策略

1.打造良好的互動環境

良好的互動環境是實施互動式教學法的重要基礎，對此教師必須要予以高度重視，根據實際情況創造良好的互動環境。具體主要如下：[2]

（1）互動環境的營造首先要從校園環境開始。教師可以適當創設英語櫥窗、英語板報、午間英語廣播等在潛移默化中影響學生。

（2）根據學生的實際情況適當組織英語角、英語課本劇比賽等實踐活動，為學生創造良好的互動環境，讓學生在實踐中促進相互之間的互動。

2.創設課堂互動情境

教師在教學過程中必須要注重學生的課堂體驗，增強師生之間的交流和互動，指導學生在不同的情境下體會英語語法的運用。……