梁婷婷
摘 要:薪級薪檔工資制是市場經濟條件下企業工資分配的重要形式之一,也是激活人力資源的重要舉措。薪級薪檔工資制與崗位技能工資制存在著分配基礎和機制的巨大差異,突出了崗位和員工的實際貢獻在分配中的作用,形成了相對有效的激勵機制。要實行薪級薪檔工資制,應建立完善的考核評價體系,增加考核的透明度,建立公開、公正、公平的競爭機制,這樣才能調動廣大員工的工作積極性、主動性和創造性。本文就電力企業薪級薪檔工資制的基本內容、實施基礎、優點和缺點、實施過程中應該注意的幾個問題談幾點看法。
關鍵詞:薪級薪檔;工資;工資制度;企業分配
薪級薪檔工資制的概念及基本內容
薪級薪檔工資制以點數為基礎,依據崗位職責和技能水平來確定點數,同時,根據員工的貢獻程度及與企業經營結果掛鉤的工資總量來確定定點值的一種非規定性收入分配制度。薪級薪檔工資由四個部分構成,即崗位績效工資、工齡津貼、職稱津貼、基本保障工資。
崗位績效工資
體現按勞分配的主體部分,根據崗位的具體情況,進行崗位綜合評價分析,設置崗位的合理性,同時制定崗位操作規范,開展崗位勝任能力評價,從而使崗點的確定更加規范、科學合理。
工齡津貼
體現員工積累貢獻和工資調節功能的部分,按分段累積或一定的工資額來確定,不超過工資收入的10%。
職稱津貼
體現員工專業技術職務等級和工資調節職能的部分,按員工所取得的專業技術職務等級來確定,分為員級、助理級、中級、副高級、正高級,津貼不超過工資收入的5%。
基本保障工資
保障員工最低的基本生活需求,體現工資保障功能的部分,按最低生活保障標準來確定,基本保障工資不超過工資收入的25%。
薪級薪檔工資制的特點
收入分配直接和員工個人業績、部門價值貢獻以及企業的整體經營結果掛鉤浮動
員工的業績和部門價值貢獻是成正比例的關系,部門價值貢獻主要通過部門主要負責人的業績反映出來,部門員工業績越差,相應的部門價值貢獻就越低,部門主要負責人的業績評價結果肯定也就越低。如果部門主要負責人的業績評價不好,反過來,部門員工的業績評價好,當超過一定比例時,根據部門主要負責人業績評價來修正公式,這樣就會降低部門主要負責人的最終業績評價結果。員工的業績評價結果直接體現在員工的月度薪酬福利待遇上,越是重要的崗位,薪級薪檔所占的比值越大,業績評價結果與薪酬待遇越相關。
建立工資正常調節機制,完善優勝劣汰的用人機制
員工年度業績評價非常好,員工本人的薪級上調兩級;員工年度業績評價好,員工本人的薪級上調一級;員工年度業績評價一般,所在薪級下調一級;員工年度業績評價為差,轉崗或培訓。
工資不再和傳統一樣用金額來代表,而是以薪檔來表示
薪檔數的確定可以充分體現崗位能力價值的巨大效果,凸顯關鍵崗位和高端崗位的效果。同時,根據企業經營狀況的調整及時對薪檔賦值,這將有助于提高企業的市場核心競爭能力。
以目標考核為基礎,對崗位薪檔工資實行動態管理
以企業的經營結果為中心,制定部門業績目標,將企業的經營結果最終落實到部門與員工的具體行動上,員工崗位薪檔的數值隨著業績考核評價的結果相應地進行動態調整,最終實現全體員工工資的動態管理。
實行薪級薪檔工資制的優點和缺點
優點
一是薪級薪檔工資的高低由“點值”來確定,能客觀地反映員工的勞動差別,不同崗位、不同技能的員工的薪酬實行按勞分配,靈活浮動。當員工工作效率高、企業經濟效益好時,員工的“點值”自然而然就高。反過來,“點值”低、薪酬低體現了效率優先和工資水平調整的靈活性;二是薪級薪檔工資制把各種津補貼和福利獎金整合到員工的薪檔數值當中,慢慢達到了薪酬待遇工資化,員工容易接受,管理部門便于操作。
缺點
首先,是年輕員工投入改革的技能工資較少,老員工投入改革的技能工資較多,利用工齡津貼的差額部分不能完全彌補這部分差額,可能引起部分老員工的心理不平衡;其次,為了推動這個方案落地實施,有可能導致設計的不同崗位檔次之間的差距過小,這并不能正常地體現出崗位之間的差異。
在實行中應注意的問題
必須建立完備的考核評價體系
要實施薪級薪檔工資制,必須建立一套嚴謹、科學的考評機制,考評機制至少應包括考評的目的和標準、具體的考評規章制度、考評單位和部門,要保證薪級薪檔工資的順利落地。
必須引入競爭機制
對于電力企業,員工對較固定的薪酬福利待遇和只能升、不能降的分配形式已經習以為常。但是,實行崗位薪檔工資后,一線崗位的工資收入與后勤服務崗位的差距隨之被拉大,后勤服務崗位中部分人的工資總額會被降低。所以,比較好的辦法是實行全員競聘上崗。工作能力強、個人貢獻大的員工被聘用到薪檔比較高的職位上,能力差的員工要降薪或者降職位,將分配性矛盾轉化為競爭性矛盾。
必須建立公開透明的機制
在每月考評的同時將考評結果公開發布,對考評中出現的特別情況要及時研究修訂,完善考評的標準,使考評更加公平和科學。
【參考文獻】
[1]劉雪釗.發電企業實行動態崗位薪點工資制的探索與實踐[J].企業管理,2008(11).