呂園園 張立立 丁長婷
【摘 要】目的:分析心理護理對于改善十二指腸潰瘍患者焦慮、抑郁情緒的價值。方法:抽取2017年9月-2018年9月在我院就醫的十二指腸潰瘍患 者120例為研究對象,將其隨機分為2組,針對常規組患者進行常規護理,針對干預組患者進行常規護理聯合心理護理,對比2組患者護理前后焦慮、抑郁情緒評分的差異性。結果:護理后,干預組患者的焦慮HAMA評分為(6.05±0.02)分,抑郁HAMD評分為(6.12±0.13)分,改善情況明顯優于常規組(p<0.05)。結論:心理護理對于改善十二指腸潰瘍患者焦慮、抑郁情緒的價值顯著,可推廣應用。
【關鍵詞】心理護理;十二指腸潰瘍;焦慮;抑郁;價值
【中圖分類號】R4 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-0019(2018)22--01
十二指腸潰瘍(Duodenal ulcer)是臨床常見的消化系統疾病[1-2],發病率較高。臨床多采用藥物進行治療,但患者負面情緒較重,影響臨床療效。如何尋求有效的護理方法,,是本文研究的目的。我院抽取2017年9月-2018年9月期間來就醫的120例十二指腸潰瘍患者,分析心理護理對于改善十二指腸潰瘍患者焦慮、抑郁情緒的價值,為臨床相關研究提供依據。
1 資料和方法
1.1 資料 抽取2017年9月-2018年9月在我院就醫的十二指腸潰瘍患 者120例為研究對象,隨機平均分為2組,每組各60名。常規組中,男30名,女30名,患者年齡在19歲~68歲,平均年齡為(55.47±0.39)歲。干預組中男29名,女31名,患者年齡在18歲~69歲,平均年齡為(55.49±0.42)歲。所有患者對本次研究內容知情,自愿參與本次研究,且簽署知情同意書。本研究經醫院倫理委員會批準。采用生物統計學方法,對本研究對象的一般資料進行分析,結果顯示P值大于0.05,具有可比性。
1.2 方法 針對常規組患者進行常規護理,護理措施主要有用藥指導和一般性口頭教育等。針對干預組患者進行常規護理聯合心理護理:(1)評估患者心理狀態。臨床護理人員加強與患者的溝通頻率,觀察患者的面部神色和表情,引導患者進行傾訴,應用心理狀態評價量表對患者的心理狀態進行評估,結合患者的具體病情,制定針對性的心理護理措施。(2)心理輔助治療。臨床護理人員以親切的語言向患者表示關懷,詢問患者的感受,并盡量滿足患者的護理需求,主動告知患者十二指腸潰瘍的臨床醫學知識、藥物治療的優勢以及預期效果,在飲食、運動以及生活方式方面給予建議,多講解臨床成功的治療病例,鼓勵患者,理解患者,同情患者,勸導患者積極配合治療,消除患者內心焦慮、抑郁等不良情緒,以積極樂觀的心態配合治療。(3)親情心理護理。臨床護理人員向患者家屬宣講親情對于患者積極心態的影響作用,并搭建家屬與患者溝通平臺,引導患者家屬利用親情的力量給予患者鼓勵,消除患者焦慮、抑郁等負面情緒,促進患者病情快速康復。
1.3 觀察指標 對比2組患者不同治療前后焦慮、抑郁情緒變化情況。其中,焦慮情緒變化情況采用焦慮HAMA評分系統進行評價,評分標準為:總分 < 7分: 無焦慮; 總分 在7~13分: 可能有焦慮; 總分 在14~20分: 肯定有焦慮;總分在21分~28分,明顯焦慮;總分 ≥ 29分: 嚴重焦慮。抑郁情緒變化情況采用抑郁HAMD評分系統進行評價,評分標準:總分< 7分: 正常; 總分在7~17分: 可能有抑郁癥; 總分在17~24分: 肯定有抑郁癥;總分 >24分: 嚴重抑郁癥。
1.4 統計學分析方法 應用生物統計學SPSS18.00軟件對本次研究記錄到的統計數據進行處理后焦慮、抑郁情緒評分相關計量資料以( )表示,采用t檢驗;若P<0.05,則代表數據存在顯著差異。
2 結果
結果如表1所示。護理前,2組患者焦慮HAMA評分、抑郁HAMD評分水平值比較,無明顯差異(p>0.05);護理后,干預組患者的焦慮HAMA評分為(6.05±0.02)分,抑郁HAMD評分為(6.12±0.13)分,改善情況明顯優于常規組(p<0.05)。
2 討論
近年來,隨著人們生活方式的變化,十二指腸潰瘍的發病率呈現上升的趨勢,臨床常采用藥物治療,但由于該病疼痛感強烈,患者心理壓力大,易引發焦慮、抑郁等負面情緒,配合治療與護理的依從性較差,使病情加重,且反復發作,影響患者的預后[3]。
常規臨床護理情況下,臨床護理人員僅僅遵醫囑為患者提供疾病相關的簡單護理,對患者的心理狀態關注度較少,難以滿足患者的護理需求,患者焦慮、抑郁不良情況的發生率較高。近年來,心理干預模式在臨床上的得到了一定的應用,該護理模式是將臨床心理學的理論、技巧和護理方法應用到十二指腸潰瘍患者的護理過程中,優化臨床護理措施,消除患者焦慮、抑郁等心理情緒,使患者保持積極、樂觀的態度,遵循正確、健康的行為,從而促進病情快速康復。本研究顯示,采用心理干預的患者,焦慮、抑郁情緒得到很大的改善,效果顯著,值得臨床推廣應用。
參考文獻
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