高中政治教師如何當好學生的生涯導師

鐘博文

【摘要】? 政治學科屬于一門比較特殊的學科，且該學科還對培養學生良好的三觀與促進學生做好職業生涯規劃具有重要的現實意義。當前教師如何當好學生的生涯導師是目前新課改背景下需要重點解決的問題，指導學生最好生涯規劃不僅是教師的責任，同時也是教育的重點、難點。與此同時，高中階段屬于承上啟下的階段，將義務教育與大學教育連接在一起，可見高中教育的重要性。但是從當前我國政治學科的教育現狀來看，過于注重學生的成績，忽略了培養學生其他方面的能力，使得學生出現厭學心理。為此，作為政治教師，就應該做好學生的生涯導師，為學生指引方向，引導學生為自己的目標不斷奮斗。

【關鍵詞】? 高中政治 生涯導師 目標 奮斗

【中圖分類號】? G633.2? ?? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2018）12-102-01

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前言

高中階段可謂是學生學習比較關鍵的時期，這個階段學生已經形成一定的三觀，但是學生自身的能力有限，因此還需要教師正確引導。我國長期以來實行的是應試教育，因此無論是教師、學生還是家長都比較重視學生學習的成績，從而忽略了學生其他方面的能力。再此背景下，教師應該思考應該如何做好學生的生涯導師，激發學生對政治學科的興趣，培養學生良好的三觀，最終為社會培養適應能力很強的人才。

一、構建民主的課堂環境，激發學生對政治學科的興趣

新課程改革主要是以學生的發展作為出發點，其與傳統的應試教育有很大的不同，體現了素質教育，同時還充分尊重學生的主體地位。作為一名新時代的教師，應注意轉變自身的角色，由知識的傳授者變為學生發展的促進者。與此同時，還要樹立正確的學生觀念，且認識到學生也是有尊嚴、有思想的自然人，而且還要樹立平等的師生觀念，營造良好的師生關系，也只有這樣才能提高學生整體的學習效率。一節課質量的好壞，與課堂環境有很大的聯系，而教師在課堂教學中起著關鍵性的作用。為此，教師要給學生構建民主的課堂環境，激發學生對政治學科的興趣。比如說教師在課堂上可以給學生自主學習的時間，并鼓勵學生敢于提出疑問，教師也主動引導學生學習，在課堂上積極與學生進行互動。同時，教師還可以通過學習提高自身的文化素質，彰顯自身的人格魅力，吸引學生主動參與到政治學科的學習中。此外，教師還要重視與學生溝通交流，走進學生的內心世界，形成良好的師生關系。

二、凸顯學生的主體地位，培養學生良好的三觀

傳統的應試教育主要是以學習知識為中心，這種教學方法下學生過于被動的接受教師傳遞的知識。具體來分析，這種教學方式最大的不足就是沒有凸顯學生的主體地位，讓學生處于被動學習的狀態，再加上教師過分的給學生灌輸知識，不注重探究，使得整個課堂上教師十分吃力的教學，學生學習的效率也比較低。高中階段是學生正確三觀形成的重要階段，而教師在情境教育中起到主體的作用，因此教師要在教學中凸顯學生的主體地位，培養學生良好的三觀。比如說在教學《正確對待金錢》這節課的內容時，教師可以以辯論賽的方式讓全班學生分成正方與反方辯論這一辯題：金錢是萬能的。在辯論賽中，學生明白了金錢是萬能的這一辯題的內涵，懂得了其中蘊含的道理，那么再經過課堂上教師的點撥，學生很快就明白了要學會正確的對待金錢。整個課堂上都是以學生為中心，突出了學生的主體地位，且無形之中培養了學生良好的三觀。

三、重視研究性學習，引導學生走進社會，走近職業

高中生涯規劃與輔導中，很重要的一部分內容就是探索以后的生活與工作。高中政治教師不僅僅要教學生政治學科的內容，同時也作為學生的生涯導師，因此教師要重視研究性的學習模式，引導學生不斷的走進社會、走近職業，從而加深學生對職業的了解，感受到探索職業的樂趣。事實上，教師在學生進入高中階段時就可以著手，讓學生填寫一些關于以后的職業生涯規劃的表格：如自己向往的職業是什么？這個職業需要的文化程度是？這個職業需要哪些職業資格證書？從事這個職業需要什么樣的素質等等這些問題，這些問題看似簡單，但是學生想要填寫就需要不斷的研究自己喜歡的職業，然后進行深入的思考與整體。在研究性學習中，學生對于自己以后的生活有了初步的思考，并形成為自己的職業奮斗的意識。當學生在調查這些資料之后，學生對于職業的認識也更加的立體，潛移默化的提高了學生的生涯教育效率。

結束語

綜上，在高中政治學科中重視生涯規劃教育的主要目的就是讓學生在生涯規劃中認識自我，并通過自己的努力不斷的完善自我。作為新時代的高中政治學科教師，更應該肩負起做好學生生涯導師的重任，明確生涯教育的目的并采取行之有效的措施，讓學生在生涯規劃中認識自己、認識世界，從而為學生進入社會奠定良好的基礎。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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