新媒體環境下的醫藥衛生高職院校校園文化建設

李少軍 黃駿

摘 要：校園文化建設在高校培養人才中具有重要作用。文章以安慶醫藥高等專科學校為例，分析了新媒體環境下醫藥衛生類高職院校校園文化建設現狀和醫藥衛生類高職院校校園文化的重要性，提出了新媒體環境下安慶醫藥高等專科學校校園文化建設的途徑，以期實現文化育人的效果和目標，為社會培育出更多的優秀醫藥衛生人才。

關鍵詞：新媒體;醫藥衛生;高職;校園文化

校園文化是每所學校特有的。不同層次、不同類別的學校，都有著不同的校園文化。校園文化的建設在高校提高人才培養質量的過程將起到十分重要的作用，是高校實現文化育人、環境育人的必要手段。作為一所醫藥衛生類高職院校，其人才培養目標應該是既要達到技能合格，更應具有良好的職業道德。良好的職業道德的培養，應不僅僅局限于課堂之上，學生長時間身處校園中，更應先進的校園文化進行潛移默化地滲透，從而實現良好職業道德的形成。

一、新媒體的內涵以及醫藥衛生類高職院校校園文化建設現狀

（一）新媒體的內涵

新媒體是相對于傳統媒體而言的。傳統媒體包含了報刊、廣播、電視等，新媒體應指在以上傳統媒體之后發展起來的信息傳播載體，包括網絡媒體、手機媒體、數字電視等。與傳統媒體相比較，其更具有時效性、廣泛性、內容更加碎片化，更加符合年輕人碎片閱讀的習慣。

（二）醫藥衛生類高職院校校園文化現狀

醫藥衛生類高職院校的各專業具有服務健康、服務人民、服務社會的特殊職業屬性，其在校園文化建設方面也應有自身的特殊性和針對性。校園文化應該分為硬件和軟件兩個方面，硬件方面應以環境、氛圍為主體，軟件方面應以教風、學風建設為主。現階段較多的醫藥衛生類高職院校校園文化建設多以傳統的環境、氛圍營造、基本以掛圖、雕塑、標語、宣傳櫥窗等模式為主，其形態固定、更新緩慢、覆蓋面窄的特點，難以吸引新時期的大學生的興趣，難以達到文化育人的目的。

二、建設新媒體環境的醫藥衛生類高職院校校園文化的重要性

要適應新媒體的大環境，完善校園文化軟硬件建設，以提升醫藥衛生類高職高專學生的人文、職業、道德素養，是一項系統性的工程。其應以校園網精細化建設、載體運用、視聽內容制作、拓展宣傳等項目組成。通過一系列的建設，達到創新醫學院校醫德醫風教育的載體，豐富校園文化建設內容，提升建設內涵，提升校園文化品位，在潛移默化中對學生進行醫德醫風教育，不斷增強學生職業道德感和社會責任感。

三、安慶醫藥高等專科學校新媒體環境下校園文化建設的途徑

（一）加強學校網站建設，突出學校官網主陣地的作用

信息化社會，新媒體時代，雖然自媒體有著越來越高的網絡流量，但學校網站依舊應作為宣傳的主陣地。學校網站在實現宣傳功能的同時，要加強建設凸顯醫學特色，專業特色的相關版塊，以傳播專業前沿，傳遞醫學正能量為宗旨，內容上符合青年學生口味，適當的方式增加點擊率。拓展校園網多功能建設，設立討論平臺，報修平臺，專題留言板等，使得教職員工感受到網站的實用性，從而增加用戶粘度，提升學校網站的影響力與輿論導向作用。

（二）加強移動端新媒體平臺建設，實現文化育人全覆蓋

近年來，隨著智能手機的飛速發展以及4G網絡的全覆蓋，新媒體平臺終端已經由傳統的電腦端發展成移動端。又隨著騰訊QQ、微信、新浪微博以及今日頭條等即時通訊軟件和社交軟件的普及，學校應與時俱進，充分認識移動平臺的先進性和便捷性，有效利用此類平臺，實現文化育人的點對點覆蓋。

在此類移動端新媒體平臺建設中，安慶醫藥高等專科學校重點進行了校園微信公眾號的建設。在校黨委的高度重視與支持下，由校辦公室（宣傳部）和學生處（團委）牽頭，在各級學生組織中遴選了一批政治素質高，有理想、有能力、的學生干部組成了工作室，在老師的指導下開展微信公眾號運營的相關工作。該微信公眾號自2016年上線運營以來，定期推送校內新聞，結合特定時間，以傳遞社會正能量，弘揚社會主義核心價值觀，堅持正確的醫德醫風教育為主線，開展各類主題宣傳。充分利用微信公眾號受眾廣的特點，先后開通了新生入學報道通道，學術講座搶票、各類評比投票等功能，增加用戶粘度，使得微信公眾號的覆蓋面得到了保障，為實現文化育人提供了有效保障。

此外，安慶醫藥高等專科學校還通過官方微博、貼吧等移動媒體端的建設，吸引了一定流量，吸納了較多人氣，通過與微信公眾號的宣傳內容同步運營，拓展了校園文化的傳播途徑，提升了校園文化建設水平，實現了文化育人全覆蓋。

（三）新媒體環境下校園文化建設應重在內容建設

在新媒體環境下，移動媒體端全面普及的時代下，傳統的文字、圖片已無法吸引當代大學生的注意力。枯燥的理論，遙遠的事例，口號式的圖片，其教育功能已無法實現。當前，以視聽為主的多媒體內容已經全面取代傳統的文圖，其生動、形象、貼近生活、快捷易懂的特點，使得當代大學生更容易接受。所以，新媒體環境下的校園文化建設應重點加強視聽方面的內容建設，以主動開發為主，貼近學生真實的學習生活，在故事中進行醫德醫風教育，提升職業道德感，實現特有的校園文化。

2016年至2018年，安慶醫藥高等專科學校以學校醫、藥、護三大系部專業為主線，拍攝制作了三部主題微電影。臨床醫學系主題微電影《愛.傳遞》以該系中國好人吳江玲老師率領志愿者服務隊長期義務服務慈善機構，服務腦癱兒童為主線，展現了新時代醫學生的良好風貌，突出了醫者仁心的職業道德觀，實現了對在校生的醫德教育。

藥學系主題微電影《遇見》，以中藥專業野外實踐的真實事例為線索，突出展現了有什么樣的心，才能做什么樣的藥這一職業道德觀。護理系微電影《青春在百花亭畔綻放》，以護理系學子選拔參與授帽儀式為線索，展現護理職業的責任感和榮譽感。 三部微電影均由在校學生和教師出演，故事場景貼近在校生的學習和生活，推出后，深受學生歡迎。

此外，安慶醫專還組織師生拍攝錄制了其他涉及心理健康、職業道德、生活風采等內容的音視頻欄目，通過以音視頻為主的內容建設，形成了安慶醫藥高等專科學校特有的校園文化傳播模式。

四、結論

新媒體環境下，無論是傳播平臺還是內容建設，對醫藥衛生類高職院校的校園文化建設有著深刻長遠的影響。因此，此類學校必須認真對待新媒體，充分認識到新媒體的內涵及特點，與時俱進，抓住其有利的一面，進行符合校園文化建設的利用和推廣。在占領平臺陣地的同時，更要在內容上狠下功夫，主動歸納，主動總結，主動創作，要以受眾的角度制作校園文化內容，以實現文化育人的效果和目標，為社會培育出更多的優秀醫藥衛生人才。

參考文獻：

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