新媒體環境下高職學生思想政治教育面臨的問題與對策

趙楠

摘 要：最近幾年，我國互聯網技術與信息技術得到了快速發展，涌現出大量的新媒體平臺，人們擁有的社交軟件日益豐富，各種價值觀與思想對高職學生產生了重要的影響。隨著新媒體環境的日益復雜，高職學生的思想政治工作成為擺在當前教育人員面前的主要任務。本文首先指出了新媒體環境下高職學生思想政治教育工作中出現的問題，接著提出了針對性解決策略。

關鍵詞：高職院校；新媒體；思想政治教育

新媒體是數字技術、互聯網技術、移動通訊技術的集合體，與傳統意義上的書信、報刊、廣播、電視、電視等媒體形式不同。高職學生容易對新鮮事物感興趣，有著較強的接受能力，是應用新媒體最多的人群。高職院校的思想政治教育人員要積極學習各類新媒體技術，才能做好新時期高職學生的思想政治教育工作。

一、高職院校思想政治教育存在的不利因素

高職學生是使用新媒體最多的人群，可以自其中獲得豐富多樣的新媒體信息，教育人員要意識到當前存在的教育問題才能在教育工作中處于主動地位。

（一）依然應用著舊教材舊方法

高職院校教師當前還應用著舊教材與舊方法，對當前發生的時事不了解不研究，教學內容缺乏針對性與趣味性，還一味應用灌輸式教學方法，學生處于被動學習地位，嚴重挫傷了學生的學習熱情，不能發展學生的思維。而隨著新媒體的應用，學生可以掌握豐富的網絡信息，但有的信息提供者為了獲得更高的經濟收益而不受法律與道德束縛，將大量不良信息上傳到網絡當中，我國當前網絡監管還不完善，不能及時發現網絡中的不良信息，高職學生在接觸不良信息過程中極易引起其思想上的波動。因此教育人員要大膽應用新媒體，鼓勵學生對當前發生的社會事件進行討論，以調動學生的學習積極性，幫助學生樹立正確的人生觀與價值觀。

（二）思想教育工作者不能參加選拔和培訓

高職教育工作者承擔著高職學生思想政治教育的職責，其主要組成人員涉及管理人員、思想政治教育教師、輔導人員、學生會管理人員等。學校在確定上述人員過程中以其應用新媒體的情況為依據，但選拔的人員又不具備豐富的思想政治教育知識與教育技能。高職學生在應用新媒體上網過程中，系統不會自動過濾不良信息。新媒體有著極快的傳播速度與極為廣泛的傳播范圍，因此要求當代教育工作者必須掌握控制思想政治教育信息的能力。

（三）學生思想存在著較大波動

高職學生都喜歡接受新鮮事物，但判斷不良網站的能力卻不具備。隨著網絡中涌現出大量的信息，而不良信息常常融入其中。當代大學生主要借助QQ群與微信群進行交流，這種交流方式傳播速度快、特點突出，適合大學生群體的應用，但也可能在此出現大量不良信息。高職學生的人生觀與價值觀還沒有最后形成，還不能正確判斷事物的美丑。因此教育工作者只有加強引導，幫助他們利用網絡中的正確信息判斷事物的對錯。提高高職學生的自律能力，可以有效抵御網絡中的不良信息。

二、運用新媒體進行思想政治教育的策略

（一）大力應用第二課堂開展教育

為了改革傳統教學模式，可以引進第二課堂教育方法，利用建立課程網站為學生解答心中的疑問，不但可以傳播豐富的教學內容，增加學習途徑，而且學生也可以利用網站平臺討論當前社會問題，在教師的積極參與下，有利于增加師生間的交流與互動，拉近師生間的距離。在第二課堂開展過程中，筆者發現有的學生在課堂不善于與教師交流，但課余時間卻喜歡上網與老師交談，教師在網絡中回答一名學生的問題時，其他學生也能看到。從而有效提高了學習效率，將思想政治教育學習拓展到了課外。

（二）創新教學內容與教學形式

利用加強教師的新媒體知識培訓可以幫助教師及時掌握新媒體的操作技能，鼓勵教師在實際教學中大膽應用新媒體，創新教學模式。在新媒體的大力應用過程中，有的教師一味強調新媒體的應用，在課堂教學中利用課件代替自己的教學活動，但卻收不到較好的效果。新媒體應該是對教學資源的一種補充，在課堂教學中發揮主要作用的還是教師，教師在教學中的語言、表情、態度是任何事物不能代替的。筆者認為教師在應用新媒體的同時還需加強教育理論的學習，不斷提高自己的教學技能，以吸引學生的注意力，提高教學質量。

（三）對思想教育工作者開展培訓與選拔

要選擇高素質的思想政治教育工作人員，第一，要選擇具有較高職業道德水平、專業技術能力，而且精通業務的教師擔任思想政治教育課的老師。第二，選拔輔導員、班主任、團干部時要選擇善于交流與溝通、能夠熟練操作新媒體的人員。第三，做好教育人員的培訓工作，使其掌握高超的新媒體操作技術，有利于加強與學生的交流，提高教育效果。

（四）拓展高職學生網絡思想政治教育范圍與時間

網絡中同時充斥著有益信息與不良信息，學生在上網過程中同時接觸到上述二種信息，因此學生的思想政治教育工作具有不可替代的作用，只利用課堂教育顯然不能滿足教育需求，而應該大力拓展學習范圍與學習時間，使學生生活中到處充滿思想政治教育信息。教師要善于應用多種方式與學生交流，一旦發現學生出現問題要及時糾正。

三、結語

總之，隨著新媒體的不斷涌現，不但為高職院校的思想政治教育工作創造了大量機會，而且也帶來了諸多挑戰，利用新媒體的應用可以有效加強教育工作者與學生的交流溝通，教育工作者要善于應用網絡開展思想政治教育工作，提高思想政治教育水平，為國家經濟建設培養高素質人才。

參考文獻：

[1]崔妮.新媒體背景下高職學生思政工作優化思考[J]. 西部皮革，2016，38（20）：185-185.

[2]程凡.新媒體環境下高職學生思想政治教育面臨的機遇、挑戰及對策[J].教育與職業，2014（9）：53-55.

[3]劉姣.新媒體環境下高職大學生思想政治教育存在的問題及原因分析[J].成都航空職業技術學院學報，2017，33（1）：25-27.endprint