芻議博物館文物類展覽的兒童教育作用

摘要：現階段，我國社會文明的發展速度越來越快，人們對教育事業的重視力度也非常大。為了提高對兒童的教育，人們從各個方面對兒童展開了不同的教育方式。其中，博物館文物展覽的兒童教育，在一定程度上彌補了傳統教育方面的不足之處。人們逐漸意識到了博物館文物展覽，在兒童教育當中所占據的重要性。隨著時代的發展，博物館文物展覽給兒童們帶來的教育中，存在著一定的不足之處。本文通過對博物館文物展覽的兒童教育的基本了解，從而提出了加強博物館文物展覽的兒童教育作用的相關策略，提高博物館文物展覽的教育效率。

關鍵詞：博物館;文物展覽;兒童教育

引言：

目前，我國在博物館文物展覽的兒童教育方面，逐漸有了顯著的教育效果。在博物館展覽方面，文物展覽作為最重要的部分，在文物展覽當中設定符合兒童教育的內容，可以對兒童們起到正確的指導作用，在一定程度上影響著兒童們的成長。但是，實際的研究中發現，很多博物館文物展覽中，并沒有考慮到兒童們的群體特征，大都是根據成人和文化學者的標準所制定的，并不能夠起到對兒童們的教育作用。因此，想要提高博物館文物展覽的兒童教育作用，必須要加強和完善博物館文物展覽的教育環境和內容。

一、博物館文物展覽兒童教育的基本認識

我國是歷史文明的大國，博物館中所收藏和展覽的各種文物，代表和象征著一定的歷史文化意義。通過博物館中的文物展覽，讓兒童們經過觀察和感受，從而對兒童們起到一定的正向和積極的教育作用。兒童們可以在博物館文物展覽的環境與氛圍當中，領悟更多在課堂上學習不到的內容。要充分發揮博物館文物展覽的兒童教育，必須要結合教育的目標，來給兒童們創建文物展覽的環境和內容，讓兒童們對國家的文化價值有不同的感受和認識。

二、加強博物館文物展覽的兒童教育作用的途徑探索

（一）為兒童們在博物館內部創造良好的環境

根據筆者的調查發現，在我國的很多博物館當中，兒童們在進行文物展覽觀賞的時候，由于兒童們的好奇心比較重，當他們想要對某件文物進行觸摸，或者想要拍照合影留念的時候，博物館的工作人員們就會竭力制止這種現象。在這種非常嚴格的博物館展覽環境下，很多兒童在展覽的過程中，就會漸漸失去對這些文物的興趣。這種博物館文物展覽的方式，并不能夠發揮對兒童的教育作用。因此，想要充分地發揮博物館文物展覽對兒童所實施的教育作用，就要給兒童們創造出適合他們的觀賞環境，讓兒童們感受到自己被喜愛和歡迎，從而在這種愉悅的觀賞環境下，漸漸產生對文物的濃厚興趣，就能夠感受文物展覽所帶來的價值。因此，環境的創造，必須要從各個方面綜合選擇[1]。博物館文物展覽當中各個管理人員的選擇，最好要對兒童們非常關照和熱愛，這些管理人員們自身對文物也要有著一定的喜愛和了解。而且，管理人員們自身的性格特點，以及他們的語言方式，對兒童們的觀賞體驗也有著很大的影響。還應當制定規范的觀賞行為，要求兒童們要懂得維護和愛惜這些文物，要明白和認識這些文物的重要性，以身作則，從而對兒童們起到較為全面的教育作用。

（二）博物館開展豐富的活動，讓兒童們通過活動的參與能夠有效地學習

博物館文物展覽的過程中，如果想要提高對兒童的教育效果，一味地進行文物展覽，并不能夠達到想要的效果。因此，博物館應當展開一些豐富的活動，結合大部分兒童們自身的興趣愛好，創建更多有趣的游戲和活動，讓兒童們在參觀文物的過程中，能夠更好地玩耍，并且還可以獲得一定的學習機會。現如今，各種豐富的科學技術不斷推出，博物館可以結合多媒體技術，來給兒童們用動畫的形式，進行相關文物內容和歷史故事的播放。這種方式能夠激發兒童們的參觀興趣和積極性，也可以加深兒童們對這些文物形象和故事的認識與記憶。同時，為了方便兒童們對一些文物進行觸摸，可以建設相關的仿制品，再為兒童們放置一些橡皮泥等工具，讓兒童們可以捏出自己喜歡的文物形象。這種方式不但能夠讓兒童們加深對文物的認識，還可以培養兒童們的實踐操作能力，充分地使博物館文物展覽發揮對兒童教育的作用[2]。

（三）教育人員應當持有良好的教學態度，與兒童們之間形成和諧友善的相處關系

在博物館文物的展覽過程中，一套豐富完整的流程對兒童們實施的教育，不僅可以讓兒童們對文物和相關的故事有一定的認識與了解，而且還倡導兒童們要學會保護文物，維護我國的傳統文化。但是在此過程中，必須要有博物館管理人員的引導和正確的教育指導。那么，教育人員與兒童們之間的相處，對兒童們也有著很大的影響和教育作用。那么，博物館的教育人員要與兒童之間和諧相處，創建良好的交流關系。教育人員應當尊重兒童們的決定和想法，但是，要正確地引導兒童們對文物進行維護，要讓兒童們認識到文物的價值。對兒童們在觀察過程中出現的錯誤認知，要采用正確的態度及時更正。有些文物的認識，教育工作者可以給兒童們以豐富生動的方式來講解，讓兒童們產生對文物的興趣，并從中學習更多豐富的品質和精神[3]。而且博物館中還可以讓個別教育工作者扮演類似的卡通文物角色，與兒童們之間進行友好的互動，從而可以讓兒童們認識到文物形象和歷史人物們的良好品質。只有這樣，博物館文物展覽的整個過程，才能夠對兒童們起到非常大的教育作用。

三、結束語

綜上所述，在時代的發展中，博物館文物展覽作為一種對兒童們起到良好教育的新型方式，可以讓兒童們在參觀文物的同時，對歷史文化有一定的了解，同時，也能夠從多種方式當中，學習歷史人物身上的優秀品質，學會愛惜我國的文物，認識到文物自身的價值。這對兒童們的成長有著非常大的作用，因此，博物館中的相關教育工作者和管理人員們，必須要意識到博物館文物展覽對兒童的教育作用體現，從而結合兒童們的特點和喜好，采用正確科學合理的方法，來為兒童們創建良好的教育環境，開展豐富的教育活動，讓兒童們在參與活動的過程中，進行有效的學習。

參考文獻：

[1]巴哈古麗.博物館文物類展覽的兒童教育作用研究[J].大眾文藝，2018，02：26.

[2]陳力子，李雪.博物館文物類展覽兒童教育的實踐原則芻議[J].博物館研究，2016，01：19-24.

[3]周婧景.博物館兒童教育研究[D].復旦大學，2015 （101），1250：129+130.

作者簡介：蘇曉春，女，職務：博物館館員，1996年從事文博工作至今，研究專長：古錢幣研究。