探究游戲在幼兒教育中的重要性及應用策略

吳芳

摘 要：教育是影響人成長的三大因素之一，尤其在幼兒階段接受的教育會影響一個人一生的命運。我國學前教育即幼兒教育是一項十分重要的工程，教育界也根據幼兒的發展特點開展了相關的調研，其中游戲教學在幼兒教育中是必不可少的一項內容。本文共三部分，第一部分主要從幼兒身心發展特征、幼兒腦力開發途徑以及游戲對幼兒學習興趣的作用三方面，論述了游戲在幼兒教學中的意義；第二部分分析了在幼兒教育中有效運用游戲教學的幾種途徑；第三部分是結束語。

關鍵詞：游戲教學；幼兒教育；重要性；應用策略

幼兒教育即學前教育，學前教育的根本目的不是教會幼兒認識多少字，會算多少算術題，這都不符合幼兒身心發展的特征。我們進行幼兒教育的目標是在幼兒真正進入學校之前培養幼兒對學習的興趣，讓他們在愿意學習的前提下開發他們的智力。游戲在幼兒教育中的重要性需要我們根據兒童自身的特點進行分析，如何在幼兒教育中有效的運用游戲進行教學也是我們需要探討的內容。

一、游戲在幼兒教學中的意義

（一）符合幼兒身心發展

游戲教學法其實不是幼兒教育的專屬，但是卻最符合幼兒的心理發展特點。對于幼兒來說，游戲就是玩，玩就是游戲。幼兒在沒有進入幼兒園之前是一種散漫自由的狀態，他們在家庭中是父母寵溺的對象。但是當他們進入幼兒園時，老師不再是以某一個小朋友為中心進行教學，而是以整個班級為主體進行幼兒教學。幼兒相對來說都是普遍自我的，在他們的意識里，他們不懂得什么是包容和忍讓，游戲教學可以讓幼兒在游戲的過程中學會合作和包容，更好地促進幼兒身心健康發展。

（二）增加幼兒學前興趣

學前教育發展的越來越專業，許多家長也越來越關注孩子們在學校學到的知識會不會比別的小朋友少，但我們要明白學前教育的初衷不是要讓孩子成為神童，而是培養幼兒的學習興趣，讓他們在接受真正意義上的學校教育前，能夠擁有欣然地走進校園接受學校教育心態。游戲是一種增加兒童學前興趣的有效方法，許多幼兒園園內會布置許多游樂設施，這是為了吸引幼兒主動進入園內，激發他們的入園興趣。課堂上設置游戲環節有利于集中幼兒的注意力，有利于讓他們在游戲中學到生活的常識，更有利于增加幼兒的學習興趣，在接受未來的教育中也會抱著更加積極的心態去學習。

（三）益于幼兒腦力開發

幼兒的大腦正處于發展的階段，智力還在完善。游戲在幼兒教育的過程中有助于幼兒腦力發的開發，其中包括思維方式、注意力、反應能力等。例如“反著做”游戲，老師讓學生根據自己發出的指令做相反的動作，老師說坐下，幼兒就要站起來，相反地說站起來，小朋友就要坐下，這樣有助于鍛煉小朋友的逆向思維能力。老師還可以帶小朋友做“說反義詞”的游戲，當老師說大象的鼻子長時，小朋友可以說老虎的鼻子短；老師說兔子的尾巴短，小朋友可以說小狗的尾巴長，以此類推可以讓幼兒在游戲中學到反義詞，同時在游戲的過程也中可以增強自己的注意力。

二、如何有效應用游戲教學

（一）課內運用益智游戲

游戲的使用應該貫穿于整個幼兒教學課堂，小朋友的注意力不集中，容易被周圍的事物所影響，因此課堂上老師應該多運用游戲教學。幼兒在學習的過程中，老師要根據幼兒本節要掌握的基本常識進行游戲設置，比如在教小朋友分前、后、左、右的這一節課程時，老師可以安排小朋友做游戲，讓小朋友說一下自己的周圍都是誰，然后再給出音樂節奏說出前、后、左、右小朋友的名字，接著在進行反復練習。同時還可以給出一組動物的三維圖片，指出其中一個，然后讓小朋友指出四個位置行對應的動物名稱。

（二）課外增加肢體游戲

幼兒除了注意力不易集中外，還有另外一個特點——愛動。他們喜歡跟著節奏動起來，我們完全可以利用幼兒這一特點開展課外游戲教學。課外活動以游戲的形式展開可以增加兒童的積極性，也可以培養兒童合作意識，達到鍛煉身體的目的。教師可以帶幼兒做“連體人”的游戲，用一張紙挖出兩個洞讓小朋友套在頭上，他們要一起做走、跑、穿越平衡木等一系列動作，如果紙在途中壞掉則游戲結束，走到終點而紙依舊報紙完整則取得勝利。這種課外游戲可以鍛煉孩子們的合作意識。

（三）有針對性游戲教學

幼兒的課堂游戲和課外游戲都需要符合幼兒心理的發展特征，除此之外也應根據幼兒在不同階段設計出適合不同階段幼兒進行的游戲。幼兒游戲的基本原則是要適應幼兒的發展特點，但是也不能忽略游戲的多樣性。在整個幼兒發展的階段，應該設計不同種類的游戲進行幼兒教學，根據幼兒所處的階段和不同的受教育環境更有針對性地進行游戲教學。

三、結束語

通過本文的探討，游戲在幼兒教學中的重要性是不可否認的，但是如何讓游戲在幼兒教育中更有效使用依舊值得我們更深刻的探討。游戲教學時一個完整的體系，從游戲的研發、課堂上的設置、教師如何收放自如地應用都是游戲教學的重點，這是一個復雜而龐大的內容，需要我們在以后幼兒教學的過程中進行有效的探討。

參考文獻

[1]范智博.試分析游戲在幼兒教育中的重要性及應用策略[J].發現：教育版，2016（9）.endprint