讓學生成為語文學習中的主人

崔樹梅+崔成兵

在語文教學中應重視學生學習過程，讓學生自主參與，樂于探究，勤于動手，自己去獲取知識，構建知識。這就要求施教者務必把培養學生自學能力放在教學的首位。那么什么是自學能力呢？就是學習者運用已有的知識、能力有效地擷取新知識的能力。自學能力是人的可持續發展的一項重要能力，是人才成功必需具備的條件。自學能力對于一個人來說十分重要，因為一個人獲取知識固然需要教師的傳授，但是更重要的還在于自我努力，自覺自愿地學習。因此各科教學都應把培養學生的自學能力放在首位，讓學生成為語文教學中的真正主人。

一、讓學生成為“學法”的主人

學生是學習和發展的主體，教學中應充分發揮學生的主體意識，確立每一個學生的主體地位，培養學生的自學能力，讓學生成為“學法”的主人。如在學生中大力倡導“自主、合作、探究”的學習方式。充分利用語文學習中自主、合作、探究的因素，激發學生學習的內在動力，以便每一個學生都能展示表現，讓每個學生都體驗自主、合作、探究的樂趣，品嘗成功的喜悅；千方百計的拓展學生自主、合作、探究的空間。在日常教學中努力探索，為學生創造自主、合作、探究學習的條件，積極做好引導工作，選取學生感興趣的任務作為學生獨立探究和協作學習的內容，體現學生學習的主體性，培養學生自主、合作、探究的能力。另外在教學中教師還可向學生傳授行之有效的自學方法。當學生形成了較穩定的自學心理，有了一定的自學意識之后，教師應利用各種機會，向學生傳授自學方法，鼓勵他們刻苦鉆研，勤奮自學。告訴學生學習中可以“泛讀”進行“探路”，遇到知識性強，可讀性強的書就要在泛讀的基礎上，用“精讀”來“取寶”。閱讀中，課外閱讀是拓寬學生知識面，開啟學生智力的重要手段，也是學生自學語文的重要方面。學生學習某一方面知識應該看些什么書，最主要的參考書有哪些，怎樣充分利用工具書，教會學生一些自學的基本途徑和方法，如版本指導，序目的指導，參考書籍的指導，教會學生多看古今中外名著，由淺入深，由白話到文言，按順序閱讀。當然在傳授自學方法的同時，還應重視鼓勵學生多提問，不懂就問，克服害羞心理，并養成自學習慣。常言道：給人以魚，不如授之以漁。引導學生成為學法上的真正主人。

二、讓學生成為“閱讀”的主人

學生閱讀的自主性、獨立性在閱讀過程中特別重要。如對文章時代背景、劃分段落、中心思想、寫作特點的分析，若沒有學生的參與，沒有學生將課文具體化，課文只能是未完成的作品，因此學生必須成為閱讀的主體，應該給學生以真正的讀者地位，讓學生自主閱讀、大膽閱讀、直接閱讀。教師應該積極營造親密的和諧的氣氛，激發學生的閱讀興趣，引導他們掌握閱讀的方法，把點撥、啟法、引導、激勵留給自己，把閱讀、理解、領會、品味、感悟還給學生。我們要鼓勵學生閱讀，保證閱讀自由，培養學生良好的閱讀習慣，如養成根據材料選擇精讀和略讀方面的習慣，養成利用工具書輔導閱讀的習慣，養成利用參考書籍閱讀的習慣，養成在閱讀中思考質疑的習慣，養成做讀書筆記寫心得體會的習慣。

三、讓學生成為“課堂”上的主人

我們許多教師一踏上講臺就像開閘放水一樣，滔滔不絕。課堂上只有老師在表演，學生們要么全神貫注的聽，要么刷刷的記筆記。結果呢，得不償失。學生只能學到老師教給他的東西，卻缺乏自己的感悟和體驗，更談不上自主地探索。無論老師教給他多少，都是有限的，只有學生自己去學并學會自學，要培養學生的自學能力，老師一定要放開手腳，解放學生，讓學生親自去做，讓學生做主人，通過學生自主、獨立地選題、調查、收集資料、處理信息、交流材料、表達與交流等探索活動，獲得知識技能，發展情感與態度，使課堂變成學習實踐的場所。學生在動手、動腦、分析、討論的過程中感悟、體驗、獲得真知。事實證明，一言堂式的 “壟斷”教學，只能培養出學生的依賴性和惰性，只能遏制學生創造思維的發展。只能培養新一代的記錄員， 當然，解放學生，不是不要老師。老師仍要講，但老師的講是為了指導學生去怎么做，是為了教給學生方法和經驗，是為了作畫龍點睛式的點撥，是為了調動學生的積極性，是為了激發學生的求知欲，是為了引導學生從已知到未知，從狹窄到廣闊、從現象到本質的探索。而學生從動手中學會動手，從分析中學會分析，從感悟中學會感悟……最終使學生學會自學，學會如何做學問。老師可以當導演，老師可以當學生，學生可以上講臺，讓學生成為課堂上真正的主人。

學生成了學法的主人，就能以不變應萬變，就能取到事半功倍的效果；學生成了閱讀的主人，就能主動去涉獵無限的知識，就能構建起屬于自己的文化；學生成為課堂的主人，語文課堂就會充滿無限生機，就會成為學生的樂園。總之，語文教學的著眼點是教會學生自學，因而，在整個教學過程中，應該注意激發學生學習興趣，調動他們的積極性，從多方面不斷培養和提高他們的自學能力，讓學生成為課堂上真正的主人。

（作者單位：1四川省南充市西充縣義興中學 637200 2四川省南充市西充縣同德小學 637200 ）endprint