做文化的傳承者

摘要：足球運動作為風靡世界的第一運動，無論是運動本身還是運動內涵，都已經具有其獨特的文化意義。我國也正在大力推行中小學足球運動。今天就來與大家一起談談，中小學足球文化在視覺中是如何體現的。

關鍵詞：足球；視覺；中小學足球文化

一、 足球對于當今世界的影響力

足球是一項歷史悠久，前景廣闊的運動。無論是其運動性、可玩性，還是競賽性都對當今世界的運動領域產生著巨大的影響。甚至成為某些國家的重要經濟來源。足球及其周邊事物甚至開始影響整個世界的經濟文化。由此可見，足球已經不單單是一項運動那么簡單，它代表的已經是一種重要的文化。

二、 中國足球的現狀

說到足球，就不得不提一下中國足球。說起來，中國作為足球的起源地，理應在眾多足球強國中占領一席之地。然而事實卻剛好相反，中國足球在世界上是墊底的。每有大賽，總是敗績居多。不要說和歐洲美洲強隊相比，就連同為亞洲的日本韓國也難以戰勝。也因此，中國足球歷來是各類節目上的笑點談資。

三、 我國對于校園足球運動的大力推行

我國歷來推行素質教育，對于學生體能的鍛煉尤為重視。其中對于足球運動的建設更是重中之重，近年來對于校園足球的政策也是不斷推出。其中《教育部等6部門關于加快發展青少年校園足球的實施意見》（教體藝〔2015〕6號）、《全國校園足球特色學?；緲藴剩ㄔ囆校返任募紝﹂_展校園足球運動提供了正確的方向與意見。

四、 視覺是足球文化的重要部分

足球運動的本質是文化。而這種文化有相當一部分來自于視覺沖擊。當今屹立足球世界的各個強國，對于視覺文化都有各自的特點。

比如各路足球明星的搖籃——阿根廷來說，他們的足球文化就是自由灑脫。近一個世紀以來，他們對足球的熱愛與浪漫使他們在球場上展現出了與眾不同的勇氣，想象，肆意灑脫，給人以一種自由之美的感受，觀眾每每觀看他們的比賽時，總覺得有一種天馬行空的感覺，這是屬于拉美足球的獨特風格。正是這種風格，使他們在球場上無往不利。

而老牌強國——英格蘭，他們的足球文化則是——靈活多變。他們能在需要進攻的時候變成一頭猛獅，使觀眾們為之興奮；也能在需要防守時變成一塊堅固的磐石，使觀眾們為之沉穩。這種攻防兼備的風格造就了英格蘭這支賽場上的無敵鐵軍。

這種足球的視覺文化正是我們國足所欠缺的。國足要想發展壯大，獨特的視覺文化是必不可少的。而作為足球基石的中小學校園足球，對于這種視覺文化更應當著重建設。

五、 對于中小學足球視覺的一些建議

（一） 中小學的足球視覺應博采眾長

中國足球的建設起步晚，底子薄。因此，中小學的足球視覺建設更應當多多借鑒各國的先例，博采眾長。

比如筆者學校校隊，就在研究學習了西班牙、巴西、德國、英格蘭、阿根廷、荷蘭六國的足球視覺文化后，總結出來熱情、堅韌、務實、自由、灑脫、靈活、勇猛等特點。再通過研究自身隊員的素質與能力，結合我國傳統的文化特點，創造出熱情飽滿、堅韌不拔、團隊合作、創意進取的足球視覺風格。并以此為基準進行了針對性訓練。結果不僅球員們的足球實力得到大大的提升，校隊的整體實力也飛速增長。并在當年的市聯賽中取得了優異成績。

（二） 中小學足球視覺應當結合自身實際

俗話說：“橘生淮南則為橘，生淮北則為枳。”這句話告訴我們一個千古不變的道理，事物應當因地制宜。足球視覺文化也是如此。并不是好的視覺文化就適合我們。中小學足球視覺應當結合自身實際。

還拿筆者校隊來說，在研究之前六國足球文化時，也曾對其是否適合我們校隊做出過探討。筆者校隊的隊員，大部分實力平均，并沒有特別出眾的球員。這就決定了我們并不能將阿根廷的自由翱翔的視覺文化吸收進來。而且，校隊的球員的比賽經歷也很少，更無法將德國的以老隊員為核心的視覺文化吸收進來。然而好在隊員的團隊意識較好，對足球十分熱情，想象力也豐富。因此經過研究，我總結出熱情飽滿、堅韌不拔、團隊合作、創意進取這一視覺文化。并且獲得了可喜的成績。

（三） 足球視覺文化對于足球之外的影響

足球視覺文化，說到底也是一種精神文化。隊員們的精神在足球場上得到發展與進步，這對于他們接下來的學習發展也將起到非常積極的作用。甚至有可能影響到他們的一生。

比如，經過正確的足球視覺文化的洗禮，筆者校隊的隊員們現在對學習生活的態度也得到大大改善。以往對于學習敷衍了事的同學，也重新拾起熱情，開始認真學習。而以前喜歡個人主義的同學，也開始主動與其他同學合作。而最重要的是，學生們的自信力得到了很大的提升。遇到困難，不再選擇退縮，而是積極主動的想辦法去克服。學校的整體學習風氣都因為他們而煥然一新。而改變這一切的源頭，都是來自于正確的選擇了足球視覺文化。由此可見，在足球視覺下構建正確的足球文化的意義多么重大。

六、 結束語

足球作為世界第一運動，正確開展校園足球運動對我國素質教育的發展意義深遠。本文通過對筆者關于中小學足球視覺文化建設的實例，闡述了一點關于足球視覺下構建足球文化的見解與意見。希望能對諸位日后開展足球運動提供一點幫助。

參考文獻：

[1]孫濤.“體育、藝術2+1項目”實驗背景下中小學足球教學內容體系的構建[D].河南大學，2007.

[2]唐澤宇.構建鄭州市中小學校園足球活動檔案的研究[D].北京體育大學，2012.

作者簡介：

朱磊，江蘇省宿遷市，沭陽縣孫巷小學。endprint