教育游戲在德育教學中的運用研究

舒成彥

摘 要：教師根據學生的個性特點和實際情況，在德育教學中加入教育游戲，能提高學生的學習興趣，加強學生對知識的理解。文章從教育游戲的重要性、應用對策兩方面，研究德育教學中教育游戲的運用。

關鍵詞：德育教學；教育游戲；運用；創新

中圖分類號：G621 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）03-0014-01

當前，學校德育教學工作還存在著一些問題，教師的教學方法枯燥，通常都是以教案上的內容作為任務進行教學，限制了學生的想象空間，讓學生對學習提不起興趣。如果教師適當加入教育游戲，就能夠很好地改善目前的狀況。同時，教師在課堂中運用教育游戲為學生營造出一個活潑的課堂，能提高教學效果，達到德育教學的目的。

一、 教育游戲的重要性

教育游戲是提高教學質量的根本途徑，對激發學生的學習興趣、促進學生的身心發展有著重要的意義和作用。具體可分為以下幾點。

（1）有利于提高學生的積極性。傳統德育一般使用的教學方法都是說教式，教師和學生的互動相對比較少，一般都是教師根據教材進行講解，學生處于被動接受知識的狀態。這樣的教學方式，會使課堂變得沉悶、枯燥。同時，學生長期采用這樣的上課方式，會出現抵觸心理，產生不耐煩、不愛學習的現象。學生年齡相對較小，對身邊的很多事物都很好奇，有想要了解的心理，雖然每個人的性格愛好不太一樣，但是他們都非常喜歡游戲。所以，教師可以根據學生的這一特點，把游戲加入到教學中，以培養學生的學習興趣，激發他們的積極主動性。

（2）有利于促進學生身心健康的發展。一些學生受家庭或者生活環境的影響，出現了以自我為中心、性格孤僻、心理承受能力非常低等問題，還有一些學生彼此之間互相不信任，甚至出現了個別學生害怕老師的現象。隨著這些問題的不斷增加，社會和教育部門開始重視學生身心健康方面的問題。而對于那些處于成長期的學生來說，游戲是一個非常好的溝通方式，在游戲中他們會努力認真，同學之間也會互相討論。同時，游戲中的互動，可以讓學生打開心扉，發揮想象。所以，教育游戲對于學生的身心健康發展是有很大幫助的。

（3）有利于培養學生的良好品格。在重視素質教育的今天，教師在實際教學過程中運用教育游戲能很好地提高學生的道德素質。開展教育游戲一般需要分組來進行，要求每位同學都參與其中，由于學生的勝負心很強，他們會為了勝利非常努力地參與到游戲當中。這樣，不僅能提高學生的團隊合作精神和集體榮譽感，而且能增加同學之間的友誼。同時，在教育游戲中，學生們也在快樂中收獲了知識，養成了互幫互助的優良品格。

二、德育教學中應用教育游戲的對策

不同的游戲可以鍛煉學生不同的品質，針對某學校的全體學生進行調查后發現，主要有以下幾種對策。

（1）開展看圖說話游戲，提高學生的學習興趣。沒有興趣就沒有動力，當學生對老師所講的內容感興趣時，課堂氛圍就會變得活躍，也會讓他們自覺地投入到學習中，從而提高教學質量和學習效率。所以，任課教師要利用好這一點，把它運用到教學內容中，通過教育游戲營造出活躍的課堂氣氛，提高學生的學習興趣。

（2）開展情境游戲，深化學生對知識的理解。此游戲可以結合傳統的教學方法，把課堂的內容變得更加生活化，以提高學生的興趣，讓他們在游戲中激發興趣，掌握學習內容，達到強身健體的作用。學生還處于一個成長的階段，對社會上的很多事情不夠了解，在處事和習慣上缺乏規范性。所以，教師在教學過程中要讓學生認識和了解正確的行為習慣，知道好的行為習慣對他們以后進入社會有多么重要。

（3）開展角色扮演游戲，加強學生的情感體驗。德育是為了讓學生有良好的行為習慣，有正確的世界觀、人生觀、價值觀，進而提升他們的素質，促進他們全面發展。現在的學生一般都是獨生子女，他們在家里被父母倍加照顧，導致他們中的一些人出現目中無人、不尊重父母或者長輩、浪費糧食、不愛勞動等現象。針對這些現象，教師在德育教學過程中加入游戲教育，可讓學生通過角色扮演，學會換位思考，增加角色體驗，樹立良好的行為品質。

三、 結束語

總之，在學生的成長過程中，游戲是必不可少的，它是學生精神成長的重要形式，也是學生表達情感的一種獨特方式。所以，教師要重視教育游戲，將原來的傳統教學模式和游戲教育相結合，提高教學效果。德育教學工作對學生的各方面都發揮著極大的作用，教師要根據教學內容和實際情況，合理設計游戲環節，讓游戲和教育完美結合，提高德育實效，以促進學生的健康成長。

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