云南邊境農村初級中學體育教育現狀調查與發展對策研究

顧薇　張劍宇　張劍平

摘 要 在中國這個農業大國，農村人口占全國總人口的大多數，所以農村中學的教育質量將直接影響到整個國家基礎素質教育的質量。邊境地區由于特殊的地理條件，使得農村體育教育作為素質教育的重要組成部分。本文把云南西南邊境地區作為調查對象。采用文獻資料法、訪問調查法、問卷調查法及數理統計法等研究方法。本文采用了文獻資料法、問卷調查法、訪談法、邏輯分析法、數理統計等研究方法對云南西南邊境地區的5所農村中學體育教育開展現狀進行調查研究。

關鍵詞 云南邊境 農村 初級中學 體育教育現狀

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A

1研究對象和方法

1.1研究對象

云南西南邊境地區農村初級中學體育教育的發展現狀與對策。

1.2調查對象

云南西南邊境地區 5所農村初級中學的學生 300 人和教師 20 人。

1.2.1文獻資料法

根據本課題研究的目的和內容，通過中國知網、各種期刊網進行與本課題相關的文獻搜索以及在圖書館借閱書籍收集理論支持，然后對所得數據進行歸納、整理、總結，分析得到本論文的第一手理論支撐。

1.2.2問卷調查法

問卷的設計根據本次論文研究的主題，擬定出本次調查的具體指標，確定了影響云南西南邊境地區初級中學體育教育相關因素以及對策相關因素，初步制定了學生問卷和教師問卷。調查問卷發放學生問卷300份，教師問卷 20份。

1.2.3數據統計法

運用 Excel 對調查問卷所得到的數據進行百分數、頻數等統計學分析處理。

2研究結果與分析

2.1農村初級中學體育教師的學歷、年齡現狀

調查研究發現云南西南邊境地區農村初中體育教師大專學歷占比率為 51.7%，其次是本科占比率為 30.0%，研究生學歷所占比率最少僅為 6.7%。目前云南邊境農村初中體育教師 30 歲以下占比率為 40%，30—40 歲占的比率為 15%，40-50 占的比率為 11.7%，50 歲以上的占比率為 33.3%。從這里看出教師隊伍的年齡呈兩極分化。由于近幾年，我們國家對體育教育工作的重視和高校的擴招等原因，所以出現教師隊伍年輕化的良好勢頭。再由于我們之前對體育工作的不重視，之前的體育教師一般都是由非體育專業的年齡大的教師來擔任，因此出現了這樣的體育教師年齡分布。

2.2學校體育場地及器材的配備現狀

經調査發現云南邊境農村，現在仍有20%左右的初中沒有田徑場，另外3所學校雖擁有田徑場，但大都是泥土或者煤渣場地。從統計結果中我們還可以看到幾乎所有學校都有球類場地，其中大部分為籃球場地和乒乓球場地，足球場地的擁有率極低，排球場地幾乎為零。雖然大多數學校擁有了籃球場地，但這些場地地面不平整，更有甚者連籃板和籃圈都已破損。

2.3體育課的正常開展情況

2001年教育部發布的《體育與健康課程標準》中關于確定教學內容時數比例的原則明確規定："體育與健康的課時，7-9年級相當于每周3學時。"調查發現，云南西南邊境地區農村初中也存在開課不足的情況，為了應對上級的檢査，很多學校雖然課表每個星期都安排了三節體育課，但是在上課的時候卻是其他的文化課。云南西南邊境地區農村初中學校安排的體育課是每周三節，其中初一年級的體育課沒有被占用，初二年級的體育課部分被占用，而初三年級的體育課基本被占用。這很大一部分原因是由于學校為了升學率，初二的時候體育課有的被用來復習地生，備戰地生會考，而初三的時候基本用來備戰中考了。

2.4體育課的教學內容、方法

筆者在走訪中了解到，大多的教師知道運動知識及健身與身體活動這兩方面，而忽視了終身體育和競技體育。在走訪中還發現以前的那種"放養式"教學還存在我們的農村初中，本人在歸納的時候放在了其他這一欄。體育教學方法指的是在體育教學過程中，教師與學生為了實現體育教學的目標、完成體育教學的任務所采取的不同層次的、教和學的相互作用活動方式的總稱。

2.5學校早操、課間操的幵展情況

1990年3月12日中華人民共和國國家教育委員會令第8號發布的《學校體育工作條例》規定，普通中小學校每天應當安排課間操，每周安排三次以上課外體育活動。調查走訪中，云南西南邊境地區農村初中的兩操開展情況并不樂觀，調查得出經常做早操的學校只有20%，不做早操的居然達到了 13.3%。課間操的開展情況雖然比早操好一點，但是也不令人滿意。盡管不開展課間操的沒有了，但是經常開展的也只占到40.0%。兩操的開展可以從側面反映一個學校對體育教學的重視程度。早操與課間操不能正常開展的原因主要有：農村學校處在山區天氣變化較大，沒有能夠容納學生做兩操的操場甚至是空地（這只是少數）。

3結論

筆者通過對云南西南邊境地區農村初級中學學校體育教育進行較大范圍的調查，歸納出了云南西南邊境地區農村初中體育教育中存在的問題：

（1）云南西南邊境地區農村初中的校領導把工作重點聚焦在文化課上，不重視體育教育，致使學校體育經費投入過少，體育場地不足，體育器材設施缺乏。

（2）云南西南邊境地區的農村初中的體育教師數量還未達到體育教學需要，體育教師職稱偏低；教師年齡老齡化嚴重，并且男女比例失調。

（3）云南西南邊境地區的農村初中的體育教學工作幵展得并不理想。體育課的正常開課率不高，體育課的教學內容傳統，教師教學方法單一，學生對體育的興趣及終身體育的意識并沒有培養起來。

參考文獻

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