試析大學生就業心理現狀及其影響因素

馬春霞

摘 要 隨著就業形勢的日益嚴峻，大學生的就業壓力增大，對大學生的心理產生了不良影響，導致就業心理出現問題，部分大學生甚至產生了一些心理傾向。針對此，下文主要探究了大學生就業心理現狀以及影響因素，并且提出了解決大學生就業心理問題的有效措施，以供參考。

關鍵詞 大學生 就業心理 影響因素

中圖分類號：F473.8 文獻標識碼：A

0引言

隨著高校多年的擴招、激烈的社會競爭和我國經濟社會轉型，當代大學生面臨的就業壓力前所未有。為了促進當代大學生更好的成長成才，實現人的全面自由發展，首先需要精準識別當代大學生就業心理存在的問題類型，然后再精準施策，從各個層面加強大學生就業心理健康教育，從而提升大學生的就業質量和幸福感。

1大學生就業心理現狀

1.1依賴心理

如今的大學生多是90后，大部分為獨生子女，在家庭的過度嬌慣和社會各界過度關心的環境下，養成了過度依賴家庭社會的不良心理。因此步入社會后，往往缺乏經驗，對于很多事情缺少應有的判斷分析能力。離開父母家庭后他們沒有深刻意識到自身的就業獨立意識不夠強，缺乏獨立去分析解決問題的能力，沒有仔細地考慮過自己應當選擇一個怎樣的工作單位，什么樣的職位適合自己，自己對什么感興趣，面對緊張的就業形勢，不能主動表現自己、推銷自己，過分依賴各種社會關系，只等著一份工作主動送上門，自己不努力不爭取。

1.2自卑自負心理

在當前嚴峻的就業形勢下，很多大學生都具有強烈的心理優勢，對自己的就業都存在較高的期望，認為自己是大學生，有豐富的知識和文化水平，起點比別人高，可以足夠找到一家薪資和福利待遇高的企業。雖然大學生與社會青年相比，具有明顯的競爭優勢，但在求職的過程中，由于缺乏專業技能和工作經驗等，經常會遇到坎坷和不順，由此產生了極大的心理負擔和自卑心，缺乏一定的信心在就業過程中，很多大學生沒有對自身情況進行客觀的分析，不清楚自己的優勢和劣勢，對自己沒有準確的定位，未能認真考慮自己的就業方向和崗位目標，從而為自身的就業帶來瓶頸。

2影響大學生就業的心理因素

第一，大學生通常對自身沒有客觀的評價，在尋找工作的過程中，沒有結合自身的實際情況，對未來沒有明確的規劃，只是過分追求高標準和高薪資，造成了“高不成，低不就”的困境。且當前的很多大學生缺少抗挫折能力的磨練和良好的自我心態，在求職應聘的過程中，一旦遭遇挫折，就會選擇逃避，從而錯失了機會。第二，近年來，我國高校的招生規模和數量不斷增加，但卻忽略了學生綜合素質和專業技能的培養。如部分專業課程的設置無法與社會崗位的招聘相結合，且很多高校在課程內容上存在缺失，覆蓋面小，使得學生在學習專業科目時，無法結合社會實際情況，知識發生了脫節，達不到社會發展的高水準和企業對專業知識崗位的需求，忽視了學生自身的發展優勢與實踐能力的培養，在一定程度上為大學生的就業增加了難度。

3改善大學生就業心理現狀的對策

3.1培養正確的就業觀、擇業觀

隨著我國社會改革的不斷深入，出現了五花八門的新興職業，為大學生提供了更多的就業機會，擇業階段是學生向社會人過渡的重要階段，通過加強就業指導工作，教育大學生要學會樹立正確的就業觀，根據社會需求及時調整自己的期望，用發展和可持續的眼光看待問題，在就業的過程中擺正心態適時做好角色轉變。要轉變觀念，主動適應社會。接受從基層崗位做起，做好吃苦耐勞的心理準備，要用長遠的眼光看待自己的職業生涯發展，樹立正確的就業觀，選擇適合自己發展的職業。

3.2營造一個積極的就業氛圍

在當今這種就業形勢嚴峻的現象下，大學生們的發展不只是依靠自身的發展，他們的就業心理還需要社會、學校、以及家庭的環境進行疏導，想要讓學生們自己創造出一個適合自身發展的正確的就業觀就需要三方共同努力，形成一個良好的積極的就業氛圍，不要打消學生們工作的積極性，學會培養學生們的受挫能力，讓他們在面對面試失敗等問題，可以從容面對。我們可以讓他們了解到自身的需求，在結合自身的發展條件去選擇工作，盡可能的做到自己選擇的工作適合自己的發展，選擇自己感興趣的并且適合自己發展的工作。不要浪費就業資源，要對大學生們進行合理的利用。

3.3加強就業實習實訓

開展就業指導體驗式培訓，使學生熟悉而試過程學校可以開展就業指導體驗式培訓，例如情景活動、角色扮演、深度會談，還包括作業練習、小組討淪等。指導學生對職業生涯的基本概念和理淪有所認識以此來提高就業，通過模擬面試、模擬招聘讓畢業生親臨其境，提前積累經驗，從而提高心理承受力和應變能力。另外，積極拓展大學生實習實踐的渠道，讓大學生在畢業前去用人單位參加工作，有利于提前熟悉工作環境，對未知的工作環境提前感受，打到一定的心理預期，也可以在實習中慢慢發現自己在學習和工作中的不足之處，便于在以后的學習中慢慢彌補，當正式踏入社會，走上工作崗位后才能快速適應。

4結束語

近年來，大學生的就業問題已成為社會各界關注的熱點問題，由于其缺乏必要的社會經歷，導致其在就業過程中困難重重，容易使大學生在就業過程中容易產生復雜的心理問題。因此，高校應加強對大學生職業規劃方面的教育，重視大學生的心理問題，并采取必要的手段進行疏解。

參考文獻

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