廣告學專業平面設計基礎課程教學改革研究

周方騫

摘要：隨著我國教育改革的深化開展，廣告學專業平面設計基礎課程教學模式的創新應用需求也比較大，通過教學模式創新促進學生專業知識掌握水平提高，就有利于學生未來發展。本文先就廣告學專業平面設計基礎課程教學現狀及需要處理的關系加以闡述，然后就教學改革策略詳細探究。

關鍵詞：廣告學；平面設計；教學改革

引言

信息時代背景下，廣告學專業平面設計基礎課程教學，就要充分利用信息技術，促進教學水平，提高學生的學習效率。教學改革要從多方面進行考慮，對每項措施的實施都要能夠滿足實際教學要求，如此才能有利于平面設計基礎課程教學質量提高。

一、廣告學專業平面設計基礎課程教學現狀及關系處理

（一）廣告學專業平面設計基礎課程教學現狀

從當前的廣告學專業平面設計基礎課程的教學現狀能看到，其中還存在著諸多問題有待解決，這些問題主要體現在實際教學的方法理念陳舊上，沒有及時改革教學思想觀念，還是采用傳統的教學觀念，對學生的課堂主體性地位沒有得以凸顯，教師在課堂上占據著主體地位，學生被動的學習專業知識，積極主動性在課堂上得不到有效發揮[1]。平面設計基礎射程和其他學科之間的聯系不強，這就影響平面設計基礎課程教學的進一步發展。

平面設計基礎課程的教學過程中專業教師缺乏的問題比較突出。我國的廣告設計專業的起步比較晚，廣告設計的專業教師也比較缺乏，很難滿足實際教學的需求，這就影響了教學的整體質量水平提高。有的廣告學專業平面設計基礎課程教學的教師是美術老師，專業性不是很強，教學中對學生的專業能力培養就存在著一定問題。

平面設計基礎課程教學的理性缺乏也是比較突出的問題。廣告專業在當前的市場經濟環境下得到了很大程度進步發展，這也帶動了平面設計基礎課程教學的發展，實際的教學過程中，需要從多方面考慮提高平面設計基礎課程教學的質量，為市場需求人才提供保障[2]。而從實際的平面設計基礎課程教學現狀能發現，教學的質量上得不到保障，對廣告平面設計的理解不是很準確，在教學中缺乏創意等，這些都會影響學生的平面設計基礎課程知識的學習。

（二）廣告學專業平面設計基礎課程教學改革關系處理

廣告學專業平面設計基礎課程教學質量提高，就要充分重視教學改革的深化開展，并要對改革中的各種關系妥善處理，最大化提高教學的質量水平。廣告學專業平面設計基礎課程教學改革的實施中，要充分重視計劃式以及即興式關系的妥善處理。所謂的計劃式教學就是有計劃有步驟分階段的按照教學要求實施教學，而即興式的教學就和教師自身的專業能力以及修養水平有著緊密聯系，教學體現教師的個性特點。平面設計基礎課程的實踐性比較強，老師在實際教學中就要能從多方面進行考慮，保障平面設計基礎課程教學改革的順利實施。平面設計基礎課程教學改革中對于創作以及教學之間的關系要妥善處理，老師自身的創作水平告就會對學生產生很大影響，能帶動學生的學習積極性[3]。在教學過程中通過創作能力的提高培養學生的創作思維，讓學生能通過實際的鍛煉提高自身能力。

二、廣告學專業平面設計基礎課程教學改革策略

廣告學專業平面設計基礎課程教學改革，要充分重視新的教學觀念融入，結合實際教學現狀創建新的教學思路。廣告學專業平面設計基礎課程教學改革的深化實施，就要能積極的突破傳統教學模式，在設計的風格以及審美和應用等環節綻放異彩，能注重創新發展，多角度的進行考慮平面設計，將信息在設計中準確的傳達，并符合當前人們的審美觀念。平面設計基礎課程教學中，對學生的創新能力培養加強重視，為學生呈現生動的教學課堂。

平面設計基礎課程教學要激發學生學習積極性，加強學生的參與度，為培養學生的創作能力做好努力工作。教學改革背景下，老師就要采用新的教學技術，通過信息化技術的應用來激發學生的學習積極性，通過幻燈以及多媒體技術為學生展現豐富的廣告平面設計創意的圖形以及案例等，讓學生通過這些成功的案例從中受到啟發。通過多媒體技術的應用讓學生能從平面圖形設計向著三維空間的設計方向發展，增加平面設計的視覺沖擊力，讓學生真正的投入到平面設計課堂當中。

充分注重教學設計的優化實施。廣告學專業平面設計基礎課程教學過程中，要充分注重對教學的科學化設計，結合新的教學思路調整好教學安排。要將創新作為平面設計基礎課程教學的動力，在保留原有的課程安排上對教學內容加以調整，引導學生挖掘傳統平面設計的藝術養分，通過色彩構成以及圖形結構等基本規律的掌握，提高自身的創新意識和更新創新理念，拓展學生的圖形表現空間，在課堂的安排設計方面就要注重和學生的實際學習情況相結合，以興趣的激發為基礎，創新為動力，促進學生平面設計基礎課程的學習效率[4]。通過從這些基礎層面得到了加強，才能保障廣告學專業平面設計基礎課程的教學改革順利進行。

結語

綜上所述，廣告學專業平面設計基礎課程教學改革的實施過程中，要以實際為基礎，采用多種教學改革的措施加以實施，保障整體的教學質量水平提高，只有如此才能保障學生的專業能力提高。希望能通過此次研究分析，有助于實際平面設計基礎課程教學的發展。

參考文獻：

[1] 任卓. 技工院校平面設計課程探索與思考[J].科技創新導報.2014（14）

[2] 薛巧梅. 計算機平面設計教學初探[J].武漢船舶職業技術學院學報.2016（02）

[3] 薛巧梅. 圖像色彩在平面設計中的應用技巧[J].科技信息.2016（01）

[4] 陶柯. 廣告學專業平面設計基礎課程教學改革初探[J].藝術科技.2017（06）endprint