試論大學(xué)生群體網(wǎng)絡(luò)行為對(duì)大學(xué)生涯發(fā)展的影響

摘要：當(dāng)今大學(xué)生出生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行即時(shí)通信、網(wǎng)絡(luò)新聞、搜索引擎、上網(wǎng)購(gòu)物、學(xué)習(xí)在校教育課程等，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交友、戀愛(ài)、求職、創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生群體對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度高，不少大學(xué)生甚至出現(xiàn)手機(jī)依賴癥、網(wǎng)絡(luò)綜合征等問(wèn)題，大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)行為對(duì)大學(xué)四年生涯發(fā)展產(chǎn)生了積極和消極的影響。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生群體；網(wǎng)絡(luò)行為；大學(xué)生涯

自1946年美國(guó)人發(fā)明了第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)開(kāi)始，計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅猛。隨著3G、4G信息技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)媒體與互聯(lián)網(wǎng)的融合，到2011年，中國(guó)上網(wǎng)的人數(shù)超過(guò)5億，通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)的人數(shù)增加到3.35億人，甚至超過(guò)了美國(guó)的總?cè)丝凇Ｖ袊?guó)在這樣一個(gè)改革開(kāi)放的時(shí)代和信息迅猛發(fā)展的時(shí)代，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。現(xiàn)階段的大學(xué)生出生于95后，他們從一出生就處在了信息化大時(shí)代的搖籃中，他們從小接觸電腦，接觸網(wǎng)絡(luò)。他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展中成長(zhǎng)，隨著時(shí)代推進(jìn)，技術(shù)的快速更新?lián)Q代，享受互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展最新的成果。在這樣一個(gè)高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們每一個(gè)人都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生作為青年一代與網(wǎng)絡(luò)有著非常緊密的關(guān)系，發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)帶給青年人更快、更大的發(fā)展空間，同時(shí)，也帶來(lái)更多的誘惑和負(fù)面影響，這是一把雙刃劍。

一、 大學(xué)生群體使用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀

根據(jù)2017年7月中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布的第40次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》（以下稱統(tǒng)計(jì)報(bào)告）顯示，截至2017年6月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.51億，占全球網(wǎng)民總數(shù)的五分之一。互聯(lián)網(wǎng)普及率為54.3%，超過(guò)全球平均水平4.6個(gè)百分點(diǎn)；而其中我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.24億，手機(jī)網(wǎng)民占比達(dá)96.3%；統(tǒng)計(jì)報(bào)告中顯示，在職業(yè)結(jié)構(gòu)上，中國(guó)網(wǎng)民中學(xué)生群體占比仍然最高，為24.8%，學(xué)生群體可以說(shuō)是主力軍。通過(guò)訪談了解到，大學(xué)生群體上網(wǎng)場(chǎng)所趨于一致，普遍在校園、宿舍、教室、食堂等場(chǎng)所運(yùn)用手機(jī)上網(wǎng)；上網(wǎng)內(nèi)容多樣，涉及政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化、軍事、大學(xué)生學(xué)習(xí)生活、情感娛樂(lè)、擇業(yè)就業(yè)等多方面；大學(xué)生群體在網(wǎng)上停留的時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)其四年的大學(xué)生涯影響深遠(yuǎn)。

二、 大學(xué)生群體上網(wǎng)的內(nèi)容、動(dòng)機(jī)、特征

根據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，中國(guó)網(wǎng)民的上網(wǎng)內(nèi)容涉及即時(shí)通信、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)新聞、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、論壇/bbs、微博、在線教育等等。這些內(nèi)容中使用率較高的是即時(shí)通信、網(wǎng)絡(luò)新聞、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)游戲；而電子郵件及網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、在線教育課程等也占有一定比重。通過(guò)對(duì)部分大學(xué)生進(jìn)行訪談了解到，使用頻率較高的即時(shí)通信手段是QQ和微信，群體參與話題度最高的是與學(xué)校相關(guān)的網(wǎng)站論壇及最新新聞時(shí)政，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也占有很大比重。

大學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)一般分為四種，一是社交溝通。比如即時(shí)通信，為了滿足自己的人際交往，大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)社交占據(jù)了其人際交往方式的一大部分；二是獲取資源、滿足求知求學(xué)的欲望。像搜索引擎、校園類的網(wǎng)站機(jī)構(gòu)、在線教育課程。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等等都是大學(xué)生為滿足獲取所需資源、滿足求知求學(xué)的欲望動(dòng)機(jī)；三是生活?yuàn)蕵?lè)需求。像網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)游戲等網(wǎng)絡(luò)行為都是大學(xué)生滿足生活及娛樂(lè)的行為；四是參與時(shí)政或社會(huì)話題的需求。比如關(guān)注網(wǎng)絡(luò)新聞、參與論壇/bbs、關(guān)注微博等。

大學(xué)生群體上網(wǎng)的行為特征表現(xiàn)為幾個(gè)方面，一、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度高，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的操作熟練程度高。現(xiàn)在的大學(xué)生群體都是95后，他們一出生就在信息發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定生存依賴。二、關(guān)注熱點(diǎn)話題、關(guān)注新鮮事物、引領(lǐng)思想潮流。95后大學(xué)生思維敏捷、個(gè)性鮮明，敢于嘗試新鮮事物，容易接受新鮮事物，時(shí)尚前衛(wèi)，自我意識(shí)強(qiáng)，往往還是引領(lǐng)新潮的一個(gè)先鋒群體。三、網(wǎng)絡(luò)行為渴望自我實(shí)現(xiàn)與自我發(fā)展，大學(xué)生群體上網(wǎng)求知、求學(xué)、求職，考研、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等行為為追求成功與自我實(shí)現(xiàn)。四、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲得社會(huì)角色的演練，大學(xué)生群體通過(guò)上網(wǎng)求職、戀愛(ài)、創(chuàng)業(yè)等行為是對(duì)社會(huì)角色的演練。

三、 大學(xué)生網(wǎng)民群體上網(wǎng)行為對(duì)大學(xué)生四年生涯發(fā)展的影響

大學(xué)生群體上網(wǎng)行為對(duì)大學(xué)生四年的生涯發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，一方面改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，給學(xué)習(xí)及生活帶來(lái)前所未有的快捷和方便；另一方面信息的泛濫，各種各樣的誘惑、價(jià)值觀偏失、上網(wǎng)惡習(xí)導(dǎo)致的一系列身心健康問(wèn)題也在發(fā)生著深遠(yuǎn)的影響。對(duì)于大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，生活離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)四年生涯最大的幫助是改變了他們的思維方式和生活方式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)可以縮短時(shí)間、空間的距離，獲得前人無(wú)法想象的知識(shí)資源。較之過(guò)去，我們?cè)谒哪昀铽@得的知識(shí)儲(chǔ)備和資源變得多了，跟著改變的是我們的思維方式和生活方式，這種革新對(duì)于大學(xué)生四年生涯來(lái)說(shuō)是具有顛覆性的。事物具有兩面性，大學(xué)生群體上網(wǎng)行為對(duì)于大學(xué)四年的生涯發(fā)展既有積極的影響，也有消極的影響。

一方面是產(chǎn)生了積極的影響。表現(xiàn)為：一、通過(guò)即時(shí)通信等社交手段，加強(qiáng)了大學(xué)生的人際交往，豐富了人的社會(huì)關(guān)系，滿足自身歸屬和社會(huì)交往的需求，有助于大學(xué)生群體在大學(xué)四年生涯中的個(gè)性發(fā)展和全面素質(zhì)發(fā)展。二、擴(kuò)大了大學(xué)生社會(huì)文化政治等多方面的參與度，對(duì)社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定有重要影響，對(duì)四年大學(xué)生涯發(fā)展更是有著不能替代的影響。三、大學(xué)生群體引領(lǐng)社會(huì)文化思想潮流，是一支思想上和技術(shù)上的先鋒隊(duì)伍。對(duì)大學(xué)生思想影響深遠(yuǎn)，一方面加強(qiáng)自身責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，另一方面形成先鋒意識(shí)，增強(qiáng)自信和集體歸屬感。再有還需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)和研究新技術(shù)，磨練了理論與實(shí)踐相結(jié)合的本領(lǐng)。四、滿足自身學(xué)業(yè)、戀愛(ài)、生活、娛樂(lè)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等多方面的需求。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生滿足了多層次的需求，求知需求、安全的需求、歸屬和愛(ài)的需求、精神上的需求和尊重的需求。具體表現(xiàn)為大學(xué)生通過(guò)下載學(xué)習(xí)資料，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程來(lái)滿足求學(xué)的需求，即時(shí)通信進(jìn)行社交聊天滿足歸屬與愛(ài)的需求，同時(shí)也滿足尊重的需求。在網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中滿足安全和精神上的需求。

另一方面也產(chǎn)生了消極的影響，消極影響主要是取決于大學(xué)生的意識(shí)和行為，大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中出現(xiàn)了慢性注意力分散癥，文字健忘癥，過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)綜合癥，手機(jī)低頭族，網(wǎng)絡(luò)成癮。一是身心健康上的影響。大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)依賴甚至網(wǎng)癮，對(duì)身心健康造成影響。二是對(duì)學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)負(fù)面影響。通過(guò)對(duì)大學(xué)老師的訪談了解到在上課時(shí)間玩手機(jī)上網(wǎng)的學(xué)生占到一半以上，學(xué)生對(duì)手機(jī)的心理依賴程度很深，嚴(yán)重占用了學(xué)習(xí)的時(shí)間，在被訪談的學(xué)生中，多數(shù)學(xué)生說(shuō)自己大部分時(shí)間花費(fèi)在上網(wǎng)娛樂(lè)上，而上網(wǎng)為學(xué)習(xí)服務(wù)的很少。網(wǎng)絡(luò)成癮也是當(dāng)今大學(xué)生出現(xiàn)的一大問(wèn)題，目前高校還沒(méi)有更科學(xué)系統(tǒng)的方法來(lái)完全根除網(wǎng)癮現(xiàn)象。有些大學(xué)生自制力差，經(jīng)常出現(xiàn)通宵上網(wǎng)的現(xiàn)象，手機(jī)和電腦等上網(wǎng)設(shè)備本身就帶來(lái)輻射，長(zhǎng)時(shí)間使用對(duì)身體極為有害，除此之外，大學(xué)生群體中還出現(xiàn)了慢性注意力分散癥和文字健忘癥的情況，這些對(duì)學(xué)習(xí)生活帶來(lái)創(chuàng)傷性的影響。大學(xué)生一旦出現(xiàn)注意力不集中，再去修正需要花費(fèi)很大的精力和時(shí)間。三是影響大學(xué)生價(jià)值觀判斷。新聞媒體是大學(xué)生獲取新聞資訊的主要途徑，大學(xué)生將大量時(shí)間浪費(fèi)在翻閱娛樂(lè)訊息上。現(xiàn)如今，各種網(wǎng)絡(luò)媒體為了博人眼球選擇一些獵奇的新聞，嚴(yán)重影響大學(xué)生的價(jià)值觀，大學(xué)四年是形成價(jià)值觀的黃金期，這種輿論導(dǎo)向不利于正確的價(jià)值觀形成。四是對(duì)大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成帶來(lái)影響。

四、 當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何規(guī)范大學(xué)生群體網(wǎng)絡(luò)行為

在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校學(xué)生管理工作應(yīng)該對(duì)大學(xué)生群體行為做深入研究，并對(duì)其行為進(jìn)行科學(xué)有效的干預(yù)。高校學(xué)生管理工作者應(yīng)關(guān)注大學(xué)生群體上網(wǎng)行為，就如何有利于大學(xué)四年生涯發(fā)展而展開(kāi)研究并制定相應(yīng)的對(duì)策和方案。

（一） 科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)手段，做好學(xué)生思想政治教育管理工作。高校學(xué)生管理應(yīng)提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育水平，利用好先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，優(yōu)化資源配置，增加各種資源投入，使學(xué)生工作科學(xué)化、信息化，使學(xué)生思想政治教育工作通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段發(fā)揮作用。

（二） 規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)民群體行為。對(duì)大學(xué)生群體在網(wǎng)絡(luò)上的行為，高校思政工作者要做好引導(dǎo)。首先，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行辨識(shí)，提高認(rèn)知水平。其次，通過(guò)一系列網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理性使用網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為。三是加強(qiáng)自身甄別學(xué)生各種網(wǎng)絡(luò)行為的能力，開(kāi)設(shè)與學(xué)生交流互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并對(duì)學(xué)生不當(dāng)網(wǎng)絡(luò)行為產(chǎn)生的影響進(jìn)行有效的監(jiān)督與控制。

（三） 營(yíng)造良好上網(wǎng)環(huán)境、建設(shè)良好網(wǎng)絡(luò)文化。通過(guò)高校網(wǎng)絡(luò)媒體及各項(xiàng)管理技術(shù)創(chuàng)造良好上網(wǎng)環(huán)境，在校園媒體及學(xué)生關(guān)注度高的媒體上傳播文明科學(xué)用網(wǎng)知識(shí)，普及如今大學(xué)生面臨的各種網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，建設(shè)良好網(wǎng)絡(luò)文化。

（四） 引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀。在校園營(yíng)造良好校園文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀。通過(guò)課堂教學(xué)和校園文化等多種手段來(lái)營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生在大學(xué)四年中注重培養(yǎng)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀。

參考文獻(xiàn)：

[1] 謝海光.互聯(lián)網(wǎng)與思想政治工作概況[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2000.

[2] 陶國(guó)富，王祥興.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)[M].上海：立信會(huì)計(jì)出版社，2004.

[3] 張?jiān)倥d.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究[M].北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2009.

[4] 熊義志，張超，鄧喆.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)搜索行為探究[J].高校輔導(dǎo)員，2017（4）.

作者簡(jiǎn)介：

李?yuàn)檴櫍綎|省德州市，德州學(xué)院美術(shù)學(xué)院。endprint