中職計(jì)算機(jī)影視制作專業(yè)實(shí)訓(xùn)模式探究

摘要：隨著我國(guó)教育教學(xué)體制體系的不斷完善和發(fā)展，中職教育的建設(shè)進(jìn)度也在不斷加快，越來(lái)越多的中職教學(xué)科目得到了蓬勃的發(fā)展。中職計(jì)算機(jī)影視制作專業(yè)也在這樣的時(shí)代背景下有了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我國(guó)的中職教育工作者在不斷研究創(chuàng)新的過(guò)程中逐漸將影視制作專業(yè)與計(jì)算機(jī)技術(shù)有效的進(jìn)行了結(jié)合和模擬，培養(yǎng)出了一批又一批的新型人才，由此可見(jiàn)，中職計(jì)算機(jī)影視制作專業(yè)的發(fā)展和建設(shè)是未來(lái)必須要進(jìn)行的，本文就中職計(jì)算機(jī)影視制作專業(yè)實(shí)訓(xùn)模式進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究。

關(guān)鍵詞：中職教育；計(jì)算機(jī)；影視制作

我國(guó)的中職計(jì)算機(jī)影視制作專業(yè)在傳統(tǒng)的發(fā)展過(guò)程中一直處于低速發(fā)展?fàn)顟B(tài)中，隨著影視制作行業(yè)的火熱，我國(guó)相應(yīng)的影視制作專業(yè)才開始逐漸有了起色，放眼我國(guó)目前的市場(chǎng)來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展和影視制作的逐漸完善，中職計(jì)算機(jī)影視制作專業(yè)越來(lái)越受到社會(huì)各界人士的關(guān)注。隨著中職計(jì)算機(jī)影視制作專業(yè)的發(fā)展，中職教育針對(duì)性的實(shí)訓(xùn)模擬課程也在不斷完善，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有更加完善的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)環(huán)境。我國(guó)的教育隨著新課程教學(xué)改革的指導(dǎo)，已經(jīng)有了巨大的成果，在專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)上，也有了一定的成績(jī)，隨著中職計(jì)算機(jī)影視制作專業(yè)的完善和加強(qiáng)，中職學(xué)校會(huì)向社會(huì)輸送越來(lái)越多的專業(yè)技能優(yōu)秀的專業(yè)人才，這是非常有前景的發(fā)展方向。

一、 中職計(jì)算機(jī)影視制作專業(yè)實(shí)訓(xùn)前景探究

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，越來(lái)越多的新型技術(shù)在不斷滲透到教學(xué)領(lǐng)域中，教師在教學(xué)創(chuàng)新研究的過(guò)程中也不斷研究利用新型的教學(xué)技術(shù)，比如計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的普及就在很大程度上方便了我國(guó)的專業(yè)型教育。中職計(jì)算機(jī)影視制作專業(yè)隨著近幾年的發(fā)展，逐漸體現(xiàn)出了其獨(dú)特的教育教學(xué)特性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中利用計(jì)算機(jī)技術(shù)可以更好地實(shí)現(xiàn)影視制作基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)過(guò)程中利用計(jì)算機(jī)技術(shù)可以更好地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容，這些教學(xué)優(yōu)點(diǎn)在很大程度上都體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)技術(shù)與影視制作專業(yè)的切合性。計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件的普及也在一定程度上幫助教師更好地完成了影視專業(yè)的知識(shí)教學(xué)，幫助學(xué)生更好地融入課堂，參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。實(shí)訓(xùn)模式的應(yīng)用基礎(chǔ)也就是計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，只有真正的將計(jì)算機(jī)技術(shù)利用到實(shí)訓(xùn)模擬課程中，才能真正體現(xiàn)出中職計(jì)算機(jī)影視制作專業(yè)的專業(yè)特性。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，全民影像時(shí)代的到來(lái)，影視制作人才需求急劇增加，影視制作已經(jīng)成為我國(guó)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，所以有必要對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探究。

二、 中職計(jì)算機(jī)影視制作專業(yè)實(shí)訓(xùn)模式研究

目前我國(guó)的中職計(jì)算機(jī)影視制作專業(yè)實(shí)訓(xùn)模式內(nèi)容主要包含以下幾個(gè)方面：

1. 后期制作

目前我國(guó)的中職計(jì)算機(jī)影視制作專業(yè)實(shí)訓(xùn)模式基礎(chǔ)首先就是后期制作實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)生通過(guò)有效的利用計(jì)算機(jī)軟件，比如Adobe Premiere CS6和Adobe After effects等，實(shí)現(xiàn)后期的影視編輯，通過(guò)對(duì)核心目標(biāo)的研究和判斷來(lái)呈現(xiàn)作品的主體，其中包含的專業(yè)技術(shù)有色彩構(gòu)成、效果對(duì)比突顯和畫面組合架構(gòu)等，在這個(gè)實(shí)訓(xùn)模式中，學(xué)生不僅可以掌握基礎(chǔ)軟件的應(yīng)用，還能開發(fā)自身的學(xué)習(xí)靈感，提升創(chuàng)意空間。在這個(gè)實(shí)訓(xùn)模式下我們應(yīng)該更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所用軟件各項(xiàng)功能的熟練掌握與操作、對(duì)素材進(jìn)行創(chuàng)意性的設(shè)計(jì)與包裝。

2. 專業(yè)活動(dòng)

中職計(jì)算機(jī)影視制作專業(yè)一般會(huì)以學(xué)期來(lái)給學(xué)生安排作業(yè)，也就是專業(yè)性比較強(qiáng)的專業(yè)活動(dòng)，通過(guò)有效的活動(dòng)組織可以幫助學(xué)生更好地拓展自身的技能，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和基礎(chǔ)技能運(yùn)用能力，這也是中職計(jì)算機(jī)影視制作專業(yè)活動(dòng)的一大特點(diǎn)。專業(yè)活動(dòng)作為實(shí)訓(xùn)模式的基礎(chǔ)之一，也是必不可少的，有限的規(guī)模和有限的時(shí)間創(chuàng)造出無(wú)限的空間和可能，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)也是基礎(chǔ)。如：可以布置一些戶外取景、攝影，自己排練課本劇進(jìn)行錄制等。在這個(gè)實(shí)踐過(guò)程中加深對(duì)場(chǎng)景的感受，為影片后期制作中添加各種特效奠定基礎(chǔ)。

3. 團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)

中職計(jì)算機(jī)影視制作專業(yè)實(shí)訓(xùn)模式最為關(guān)鍵的一環(huán)就是團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，許多學(xué)校在設(shè)立中職計(jì)算機(jī)影視制作專業(yè)的同時(shí)就成立了許多影視制作團(tuán)隊(duì)，這些團(tuán)隊(duì)的日常工作就是進(jìn)行影視后期制作的實(shí)訓(xùn)課程，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅是提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，更是為將來(lái)的發(fā)展做好了基礎(chǔ)工作，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)不僅是校企聯(lián)合的渠道，還是將專業(yè)技術(shù)價(jià)值最大化的方式。在這個(gè)模式下，我們就要更加注重校企合作，學(xué)生只有走進(jìn)實(shí)踐，才能真正掌握理論知識(shí)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。

三、 中職計(jì)算機(jī)影視制作專業(yè)實(shí)訓(xùn)模式創(chuàng)新

1. 增加實(shí)訓(xùn)模式的環(huán)節(jié)和物質(zhì)基礎(chǔ)

在我國(guó)目前的中職計(jì)算機(jī)影視制作專業(yè)發(fā)展過(guò)程中，物質(zhì)基礎(chǔ)比較匱乏一直是一個(gè)難以解決的問(wèn)題，教師應(yīng)該通過(guò)當(dāng)前有效的教學(xué)建設(shè)途徑來(lái)彌補(bǔ)這一部分的不足之處，首先是增設(shè)更多的實(shí)訓(xùn)模式環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多參與實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)逐漸增強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)來(lái)保障學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2. 細(xì)化校企合作，提供更多實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

隨著影視制作專業(yè)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的融合，越來(lái)越多的教師開始注重學(xué)生的未來(lái)就業(yè)問(wèn)題，而校企合作就在很大程度上解決了這一難題，教師與學(xué)校可以就校企合作進(jìn)行更多的細(xì)化，為學(xué)生鋪墊更多的實(shí)訓(xùn)課程和實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中參與到實(shí)際的鍛煉，為將來(lái)的就業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。

綜上所述，本文就中職計(jì)算機(jī)影視制作專業(yè)實(shí)訓(xùn)模式進(jìn)行了簡(jiǎn)要的探究，希望廣大教育工作者可以就中職計(jì)算機(jī)影視制作專業(yè)的廣闊發(fā)展前景做出更多有利于學(xué)生、有利于專業(yè)發(fā)展的工作，為學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展做鋪墊，為專業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和突破做好基礎(chǔ)工作。

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作者簡(jiǎn)介：楊艷花，甘肅省民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。endprint