關(guān)于獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為民辦高校后招生工作轉(zhuǎn)型的思考

劉佳

摘 要：在過去的20年里，獨立學(xué)院在我國高等教育大眾化、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域的貢獻極為突出，而隨著2008年《獨立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》的出臺，獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為民辦高校開始成為教育界關(guān)注的焦點。基于此，本文簡單分析了獨立學(xué)院及其招生優(yōu)缺點、轉(zhuǎn)設(shè)為民辦高校的重要性及招生工作受到的影響，并就獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)后招生工作困難與應(yīng)對展開了詳細論述，希望這一系列內(nèi)容能夠為相關(guān)業(yè)內(nèi)人士帶來一定啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院 民辦高校 招生工作

中圖分類號：G648.7 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）08（a）-0240-02

1 獨立學(xué)院及招生優(yōu)缺點

1.1 獨立學(xué)院

獨立學(xué)院的誕生是為了滿足我國高校擴招需要、增加高校收入需要、社會經(jīng)濟與教育發(fā)展需要，作為一種我國高等教育系統(tǒng)演變制度創(chuàng)新，獨立學(xué)院在我國高等教育發(fā)展、社會人才培養(yǎng)領(lǐng)域做出的貢獻不容忽視。受《獨立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》影響，獨立學(xué)院的轉(zhuǎn)設(shè)發(fā)展將直接影響我國高等教育事業(yè)的健康發(fā)展[1]。

1.2 招生優(yōu)缺點

2018年度S獨立學(xué)院在提高提檔分數(shù)的同時錄取位次較去年提高了一千余位，這主要得益于S獨立學(xué)院大力開展的進中學(xué)宣傳與高考考點走訪、參與高招咨詢會、組織的校園開放日等工作。但在筆者的實際調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，招生數(shù)量擴大與增長速度下降、招生區(qū)域空間飽和、社會認同不高與報考動力不足等獨立學(xué)院招生工作存在的普遍性不足同樣存在于S獨立學(xué)院的招生工作中，這類缺點也使得S獨立學(xué)院更加堅定了轉(zhuǎn)設(shè)民辦高校的決心[2]。

2 轉(zhuǎn)設(shè)為民辦高校的重要性及招生工作受到的影響

2.1 重要性分析

結(jié)合S獨立學(xué)院招生與辦學(xué)實際，本文認為獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)民辦高校存在較強的必要性和重要性。（1）推動地方經(jīng)濟發(fā)展。依托于母體高校的獨立學(xué)院往往在人才培養(yǎng)特色層面存在不足，學(xué)術(shù)水平不高、專業(yè)技術(shù)薄弱情況較為常見，這就使得獨立學(xué)院畢業(yè)生的市場競爭力較弱，無法較好地滿足社會的技術(shù)型人才需求。但轉(zhuǎn)設(shè)后學(xué)院可采用校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式，也可以大幅提升自身辦學(xué)特色，技術(shù)型人才培養(yǎng)、地方經(jīng)濟發(fā)展需要自然可較好地得到滿足。（2）優(yōu)化地方高等教育結(jié)構(gòu)。獨立學(xué)院占比較大情況曾廣泛存在于我國各地區(qū)，但隨著《獨立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》出臺，獨立學(xué)院紛紛轉(zhuǎn)設(shè)為民辦高校，近年來我國很多地區(qū)高等教育結(jié)構(gòu)的完善便與獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)存在較強聯(lián)系。（3）提高辦學(xué)積極性。由于獨立學(xué)院的母體高校光環(huán)天然具備較大競爭力，獨立學(xué)院往往在辦學(xué)條件、教學(xué)管理、學(xué)科專業(yè)建設(shè)都能夠方面存在不足，缺乏危機意識、辦學(xué)質(zhì)量不高也屬于獨立學(xué)院存在的普遍性問題，但在轉(zhuǎn)設(shè)為民辦高校后，學(xué)院將具備出資、辦學(xué)、管理等方面的自主權(quán)，其辦學(xué)積極性往往會因此出現(xiàn)大幅提升。值得注意的是，轉(zhuǎn)設(shè)民辦高校還會滿足學(xué)院自身發(fā)展需要，學(xué)院為達到轉(zhuǎn)設(shè)標準必須在特色學(xué)科建設(shè)、自主創(chuàng)新、師資隊伍建設(shè)、辦學(xué)條件完善、學(xué)科專業(yè)建設(shè)等領(lǐng)域投入大量精力與財力[3]。

2.2 招生差異與差距對比

剛剛轉(zhuǎn)設(shè)為民辦高校的獨立學(xué)院必定會與老牌民辦高校之間存在一定差異與差距，這種差異與差距往往在招生層面的表現(xiàn)較為顯著。（1）缺乏品牌專業(yè)。相較于老牌民辦高校，剛剛完成轉(zhuǎn)設(shè)的學(xué)院大多會在品牌專業(yè)層面存在不足，這是由于轉(zhuǎn)設(shè)前的獨立學(xué)院大多與母體高校的辦學(xué)方向、專業(yè)設(shè)置“雷同”，這種雷同使得剛剛轉(zhuǎn)設(shè)為民辦高校的學(xué)院與老牌民辦高校在專業(yè)層面存在一定差距，招生工作自然會因此受到嚴重影響。（2）社會知名度與認同度不高。在脫去母體高校光環(huán)后，剛剛轉(zhuǎn)設(shè)為民辦高校的學(xué)院將在很長一段時間處于社會知名度與認同度較低狀態(tài)，學(xué)院招生壓力、難度均將出現(xiàn)大幅提升。

3 轉(zhuǎn)設(shè)后招生工作困難與應(yīng)對策略

3.1 困難總結(jié)

筆者認為S獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為民辦高校后其招生工作將面對一系列困難。（1）品牌優(yōu)勢喪失。雖然轉(zhuǎn)設(shè)后的S獨立學(xué)院必定具備較強的獨立辦學(xué)能力，但品牌優(yōu)勢喪失帶來的一系列負面影響必須得到關(guān)注。（2）自身內(nèi)涵不足。剛剛完成轉(zhuǎn)設(shè)的S獨立學(xué)院相較于老牌民辦高校、公辦高校，較高的學(xué)費、較薄弱的師資力量、不夠完善的基礎(chǔ)設(shè)施等因素則會進一步凸顯學(xué)院劣勢，在自身內(nèi)涵不足的影響下，存在報考意愿的考生也會產(chǎn)生較大顧慮。（3）社會認可度不高。長期以來我國社會始終對民辦高校存在一定質(zhì)疑，轉(zhuǎn)設(shè)后的S獨立學(xué)院也將面臨該質(zhì)疑，在將民辦高校視作落榜生“避難所”、低公辦高校一等質(zhì)疑下，被“另眼”相看的學(xué)院自然會承擔(dān)更高的招生壓力。

3.2 應(yīng)對策略

3.2.1 加強內(nèi)涵建設(shè)

轉(zhuǎn)設(shè)為民辦高校后，學(xué)院則需要將內(nèi)涵建設(shè)的重點集中在特色辦學(xué)、人才引進、提升教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)域，以此真正擺脫自身對母體高校的依賴，學(xué)院便能夠真正結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展需要、自身特點開辦特色專業(yè)，地方經(jīng)濟社會發(fā)展急需的高素質(zhì)應(yīng)用型人才需求也將由此得以滿足，S獨立學(xué)院與公辦高校之間也能夠?qū)崿F(xiàn)彼此的“錯位發(fā)展”。值得注意的是，S獨立學(xué)院在內(nèi)涵建設(shè)過程中必須高度關(guān)注高層次人才的引進，以此建設(shè)一支相對穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、水平較高、專兼結(jié)合的師資隊伍，其招生工作的基礎(chǔ)便能夠進一步夯實。

3.2.2 打造學(xué)院品牌

為保證母體高校光環(huán)消失后學(xué)院的招生競爭力，轉(zhuǎn)設(shè)后的S獨立學(xué)院必須重點關(guān)注學(xué)院品牌的打造，剛剛完成轉(zhuǎn)設(shè)后的S獨立學(xué)院必定會給考生、家長以陌生感，因此學(xué)院必須重點關(guān)注各省官方報考指南的宣傳效果，參加高考招生咨詢會、走訪生源中學(xué)與高考考點等領(lǐng)域投入大量資源，以其中的媒體宣傳利用為例，學(xué)院應(yīng)重點關(guān)注依托于網(wǎng)絡(luò)的新媒體、影響力較高的電視媒體，微博宣傳、本校招生網(wǎng)站宣傳所能夠發(fā)揮的不俗效用也必須得到關(guān)注。值得注意的是，近年來我國各地民辦高校招生廣泛存在欺瞞行為，因此本文建議學(xué)院在招生過程中明確自身招生性質(zhì)、學(xué)歷層次、辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)地點、學(xué)習(xí)年限、證書類別等信息，自覺對各類不法招生手段說“NO”；而在生源中學(xué)與高考考點的走訪中，學(xué)院應(yīng)設(shè)法與高中學(xué)校建立密切聯(lián)系，派專人到校宣傳、配合微博與微信公眾號傳播學(xué)院品牌也能夠為招生工作的開展提供支持。

3.2.3 其他轉(zhuǎn)型策略

轉(zhuǎn)設(shè)為民辦高校的S獨立學(xué)院必須在招生工作轉(zhuǎn)型層面投入大量精力、財力，如變階段性招生工作為常年性工作、不斷鞏固和適時擴大生源基地、打造招生工作優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌、開展科學(xué)性較高的招生工作人員實踐鍛煉、探索教育營銷實踐活動等均屬于較為典型的招生工作轉(zhuǎn)型路徑，S獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)后將面臨的招生工作困境可由此順利應(yīng)對。以其中的變階段性招生工作為常年性工作為例，學(xué)院應(yīng)創(chuàng)建長效招生機制，并有計劃地定期在各地開展日常宣傳和生源組織工作，下一年的招生工作應(yīng)在每年招生結(jié)束后立即布置，并同時結(jié)合學(xué)院發(fā)展實際開展招生人員的培訓(xùn)，即可有效擴大意向?qū)W生群體、杜絕生源流失。

4 結(jié)語

綜上所述，獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為民辦高校后的招生工作轉(zhuǎn)型具備較高現(xiàn)實意義，在此基礎(chǔ)上，本文涉及的加強內(nèi)涵建設(shè)、打造學(xué)院品牌等內(nèi)容，則提供了可行性較高的招生工作轉(zhuǎn)型路徑，而為了進一步提升招生工作水平，招生服務(wù)體系的完善、招生骨干團隊的打造、國際交流與合作的開展同樣需要得到業(yè)內(nèi)人士重視。

參考文獻

[1] 文雅.“轉(zhuǎn)設(shè)”背景下的獨立學(xué)院招生工作內(nèi)涵建設(shè)[J].知識經(jīng)濟，2016（23）：157，159.

[2] 闕明坤.我國獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)現(xiàn)狀分析及對策研究[J].教育研究，2016，37（3）：64，71.

[3] 王永周，許建雷.獨立學(xué)院“轉(zhuǎn)設(shè)”發(fā)展戰(zhàn)略研究——以重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院為例[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2014（1）：149-151.