論中學(xué)語文教育的審美功能

劉瓊

摘 要：語文對生活的實(shí)用性不言而喻，語文學(xué)科具有審美功能。朱自清的散文以美妙的語言，優(yōu)美的意境，其詩意和情致，以及經(jīng)過藝術(shù)錘煉的語言，給人以啟迪，同時(shí)也給人帶來豐富的審美感受。散文將文眼概括與集中，將思想和形象集為一個(gè)焦點(diǎn)，一氣呵成地抒發(fā)情感。

關(guān)鍵詞：工具性 詩意 藝術(shù)效果

語文是一門工具性學(xué)科，它集文字、詞匯、句子等將漢語言的博大精深完整的展現(xiàn)出來。語文學(xué)科對生活的實(shí)用性不言而喻，羅曼·羅蘭曾說過：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！爆F(xiàn)在的人更多的是看中語文在生活中的實(shí)用性，卻沒有看中其實(shí)語文教育同樣具有審美功能。

語文的課文學(xué)習(xí)有多種文體組成，其中散文占了主體地位。散文講究文采，取材廣泛，內(nèi)涵豐富，其形式軟為靈活。每一篇文章都蘊(yùn)含了作者的真情實(shí)感，優(yōu)美的意境，美妙的語言有助于讀者能開拓視野、陶冶情操，以及能提高學(xué)生的事物觀察能力和情感分析能力。自中國古代開始，散文一詞就始于韓愈、柳宗元的古文運(yùn)動(dòng)，與駢驪文相對，散文以清新、自由為特征，就存在著一定的審美性。[1]

著名的散文大家朱自清，他的散文有情致，有詩意，他的散文時(shí)而真切自然，時(shí)而平淡質(zhì)樸，語言經(jīng)過藝術(shù)的錘煉，體現(xiàn)了情致美，以達(dá)到以形傳神的藝術(shù)效果。讀朱自清的散文，會(huì)給人一種美感，一種啟迪，一種由內(nèi)心而萌發(fā)出的向上的力量，其中情意的傳遞更讓我們深受感動(dòng)，同時(shí)也給我們帶來豐富的審美感受。[2]

一、獨(dú)具一格的線索美

散文具有“形散而神不散”的特點(diǎn)，散文“以線穿珠”所有構(gòu)思都圍繞著文章的線索。散文的分類可分為敘事散文和抒情散文。朱自清的敘事散文《背影》，敘述的是作者高開南京到北京大學(xué)，已到中年且失去差事的父親送他到浦口車站，照料他上車，并且替他買橘子，并且拖著沉重的身軀攀爬月臺的事。文章通過寫了四次背影，即點(diǎn)題時(shí)的背影、買橘時(shí)的背影、離別時(shí)的背影和思念中的背影。“背影”一詞是全文的線索，這一條明線上凝聚了濃濃的父愛。如果是平時(shí)，看到背影不會(huì)有一些其他的感受，但文中首先交代了家中的景況：祖母去世，滿院狼藉，失去親人，變賣家產(chǎn)來償還欠債，又遇父親失業(yè)。對于這樣一個(gè)中年男子，這些打擊是沉重的，但在父親送孩子之后反而安慰兒子，所以離別時(shí)的背影雖然蹣跚但是又是堅(jiān)強(qiáng)的。在文章結(jié)尾的時(shí)候，文中寫到父親的來信，父親己至老年，在提筆之中，肩膀疼的厲害。作者寫到這里，已情不自禁。其實(shí)這篇文章屬于雙線合并既有事件線索，又包含了情感線索。

二、清新質(zhì)樸的語言美

朱自清的散文具有清新質(zhì)樸的特點(diǎn)，以抒情性散文《春》為例，文中為我們展現(xiàn)了豐富的圖景，春草的萌動(dòng)，嫩嫩的，綠綠的，極具有誘惑力，人們“坐著、躺著，打幾個(gè)滾，踢幾腳球、賽幾趟跑，捉幾回迷藏?！比宋锏膭?dòng)作描寫極具生活化，也是日常所見的一些細(xì)節(jié)，但從他的文章中體現(xiàn)出來，己不是動(dòng)作，這已經(jīng)是自然景物中的一部分，使得語言流暢自然。在百花爭春這一圖景中，“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！焙汀耙盎ū榈厥牵s趟兒，閃在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”句子中的比喻和擬人的運(yùn)用，生動(dòng)形象，更具有人格化，排比加強(qiáng)了語勢。作者不單于滿足這些修辭的運(yùn)用，還妙用了通感，展開想象的翅膀，“閉上眼，樹上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒?！蔽恼碌南胂笙聠沃皇菫榱虽秩净ㄉ臐M足，更拓寬了視野，寫出了春花的美麗可愛。

在描寫和煦的春風(fēng)時(shí)，多種感官的巧妙運(yùn)用，又引用南宋志南和尚的“春面不寒楊柳風(fēng)”將春風(fēng)寫得更有詩意。在這里，通過語言可以感受到鳥清脆悅耳的鳴叫，牧童悠揚(yáng)的短笛，所有的景將被描摹得栩栩如生。迎春園中的三個(gè)比喻句巧妙的運(yùn)用，將春天的新美力完美展現(xiàn)。在這里看到的是春的生機(jī)，人的精神煥發(fā)，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)明天。

三、靈動(dòng)灑脫的結(jié)構(gòu)美

散文的結(jié)構(gòu)形式多樣，將文眼的概括與集中，將思想與形象作為焦點(diǎn)有機(jī)地融合，比如《春》這篇散文，充分地展示了春天的各個(gè)不同圖景，文章的結(jié)尾的句子"一年之計(jì)在于春"更是全文的點(diǎn)睛之筆，文章按照分總的結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)出春天勃勃的生機(jī)，將文章主旨充分地展現(xiàn)出來。朱自清的散文，還善于將許多生活圖景結(jié)合在一起，其結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，其藝術(shù)特性具有多元性、整體性。將材料進(jìn)行藝術(shù)性的剪裁，加工和布局，然后進(jìn)行取舍，整合，圍繞著文章的主題思想進(jìn)行有效地組織材料。通過材料，將作者內(nèi)心的情感層層推進(jìn)。朱自清的散文結(jié)構(gòu)還有多元變化的美，用對立統(tǒng)一的藝術(shù)手法來構(gòu)思他的作品。以《冬天》為例，寫悼念亡婦來表達(dá)內(nèi)心難掩的哀痛。特定的題材就用特定的結(jié)構(gòu)，一氣呵成地抒發(fā)情感。

四、和諧韻致的意境美

散文《匆匆》中寫道“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！痹娙斯蠢粘鲆环逍碌诺漠嬅?，圖中不僅展現(xiàn)出草木榮枯，草長鶯飛，更透露出來的是時(shí)光的流逝，文中沒有悲春傷秋之感，但有淡淡的的哀傷。“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散，如薄霧，被初陽蒸融?！备鞣N影像，如夢似幻，都聚焦于一個(gè)點(diǎn)上，使得意境都具有了色彩，輕煙的青色，薄霧的乳白，初陽的橙黃，這些景物又富有動(dòng)感，吹散，蒸融這兩個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用，帶動(dòng)著詩人的情思。在音律上，詩人以輕捷明快取勝，不是在字句雕琢的抑揚(yáng)頓挫，而是將情緒律動(dòng)下加拘束地表現(xiàn)出來?！洞掖摇芬晃?，將空靈的時(shí)間形象化，加之語句的抒情性，滌蕩了意境的純美。文章復(fù)沓的運(yùn)用，使散文具有了音樂性，將作者的情感層層推進(jìn)，主旋律的集中，使情感波瀾起伏，音韻和諧，達(dá)到了一詠三嘆的效果。

總而言之，散文學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)欣賞美的過程，我們在這一旅程中不斷的駐足欣賞，又不斷地前行。希望每一位知識的探求者用尋求美的眼光去閱讀散文，也能從中獲益，讓自己的審美情趣提高。

參考文獻(xiàn)

[1]單華鋒.試析朱自清散文的柔美風(fēng)格[J].文藝生活·文藝?yán)碚摚?014，（8）：14-15.

[2]朱光潛.朱自清散文[M].2011.