高職汽車專業課程教學中手機應用與管理策略探討

蔣晶

摘要：針對高職汽車專業課程教學過程中學生抬頭率低、迷戀手機游戲、課堂效率低的問題，分析了高職汽車專業的學生及課程特點，在現有汽車專業課信息化教學的基礎上，探討了學生手機的任務驅動式使用方式與靈活強制式管理方法相結合。以汽車空調課程教學為試點，課程教學改革結果表明：合理使用與管理學生手機，能有效管理課堂秩序，提高教學效率，促進專業就業率。以期為其他專業課程和基礎課程教學中手機的合理利用提供參考。

關鍵詞：高職;汽車;教學;手機;應用;管理

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9944（2018）05-0248-03

1 引言

隨著現代科技的進步和網絡技術的發達，手機已成了人們學習、工作、生活中不可缺少的一部分。高職汽車專業的學生也不例外，他們沉迷手機，已嚴重地影響到了正常學習與生活。現在的智能手機可以上網、聊天、看視頻、購物、游戲等，因此在大學課堂里，課堂聽課率、抬頭率明顯降低。基于此，本文從汽車專業課程教學改革出發，研究分析了教師如何有效利用學生手機這把“雙刃劍”為教學服務，以提高課堂教學效率，促進專業就業水平。

2 高職汽車專業學生特點分析

由目前高職生源招生渠道可知，高職汽車專業的學生一般來自高中學生和中職學生，他們的基礎一般較弱;中職上來的學生一般不愛學習理論知識，只愿操作實干;他們大多對手機的依賴性較強，學習的自覺主動性不夠;而且他們的自我約束能力也較弱，因此，在現代化教學過程中需要專業老師充分地利用智能手機，有效地利用手機用于教學學習，并能對學生的手機進行適度有效地監控。……