企業工商管理專業人才培養模式

閔慧

摘 要：在當下，隨著經濟高速發展，培養出一個優秀的工商管理人才已經是社會經濟發展中非常關鍵且受重視的課題。伴隨著我國經濟發展的加速，優秀的工商管理類人才對于企業來說需求猛增，那么怎樣去培育且保證優秀的工商管理人才能夠轉化為經濟發展的實際作用，發揮好優秀工商管理人才的影響力，是各界所關注的問題。本文通過對此問題進行分析探索為這一問題的解決提出一些有建設性的提議。

關鍵詞：企業；工商管理；人才；培養模式

一、工商管理人才的需求原因

科技是發展的直接動力，產業的高新技術升級化，這也要求企業能夠因時而動作出革新，隨著改革的不斷深入和信息化社會的不斷發展，現代企業為了保證企業在市場中的競爭能力和企業自身的可持續發展，對人才的選用趨勢也在不斷地發生著變化，更加注重人才的創新能力、信息化管理能力和團隊合作能力。優秀的工商管理人才逐漸成為企業遠大發展前景和生命力的保證。正因為工商類管理人才在企業中起到越來越重要的作用，提高工商管理人才的綜合素質和專業素質，培養優秀的工商類管理人才正是應時之舉。

二、實際應用能力的培養原則

1.堅持以學生為主體

企業主體內容的更換創新、發展離不開經濟主體的發展，是和我國經濟發展直接掛鉤的，而規模的不斷擴大要求企業更加高效合理的對自身進行運營。現如今企業已經將發展關注的重點放在其可持續發展能力上，這也已經成為衡量一家企業是否具備長久健康發展的重要標志。

企業只有制定出了可持續發展的政策，才能繼續發展。因此，企業需要一個穩定的高素質人才培養制度。市場競爭激烈，人才的獲取也因此成為決定企業發展的關鍵性問題。持續將學生作為企業工商管理人才進行培養，增強學生的管理能力，因為相較于其余人員，學生的想象能力更加靈活，對于新的事情更容易接受，并且時間充足，對學習能夠長時間的集中，這是學生奠定成為高素質人才的基礎，以學生作為主體，對于提高整個行業素質是必然之路。

2.根據實時調整

因我國有較長的一段時間執行計劃經濟，教育方式和發達國家相比比較傳統，由于這兩個條件，對我國的社會思想產生了深刻的影響，造成很多的制度目前仍舊存在，特別是在企業經營管理人才的實踐能力鍛煉上，還有很多不足之處，如果想要將這些傳統的制度弊端進行變革，就需要靈活的制度。企業要以市場作為指導，制定出對人才靈活的培養制度，根據情況對管理人員進行調整，如果政府制度有所改變也應該及時掌握，并依據政府制度的變動而對企業自身的計劃進行相應的調整，這將使企業的和相關的管理人員保持很高的精神集中，并且也會使員工自身素質提高，如何讓企業能做到競爭力的不斷提高以及保持是一個重要因素。

3.戰略整體規劃的缺乏

人才是需要提高要求，并且需要學校與企業進行協同作戰。如果想要學習者能夠按計劃進行培訓，企業則需要有一個全面的人才培訓制度，而能夠事半功倍。但在我國無論是學校商業管理的教學，或著是企業員工培訓的管理，都比較分散，缺乏整體性，導致學生在學校學的用不到，沒有實用性，使得學生在實踐中很難使用。另外一個原因學校沒有方法將理論和現實情況相結合，使得在校大學生大部分都只能學習理論知識，卻沒有重視理論與實際的配合這種更完整的教學制度，很多企業管理者往往需要理論知識，但現實情況還不能滿足這種需求，所以制定整體的人才培養制度，才能教育出符合實際的高素質人才。

三、企業工商管理類人才應用能力培養的現狀及問題

1.企業工商管理類人才應用能力培養的現狀

由于現在社會沒有一個準確的定位，導致現在大部分管理人才的定位區分都非常含糊，于是大部分人認為高級管理人員就是工商管理人員，這種觀點混淆了一些堅實的理論基礎，企業管理人員和技術人才管理，這無法支撐實際工作的開展。此外，在企業管理人員培訓體系的不足，以及企業管理人員的定位太高的期望，從實際情況出發，導致培養目標的分離，以及相關的培訓工作也沒有特色，靈活性與針對性同時出現不足，培訓內容和市場環境不能有效地結合在培訓體系中，培訓管理人員將退出市場，因為這種模式的輸出是老百姓的理論基礎不扎實，不能因時制宜，不懂應變，不注意市場環境的變化，對于自身的核心競爭力的培養是非常致命的。

2.企業工商管理類人才應用能力培養的現狀及問題

（1）目標不夠明確

在培養目標上不夠明確，是我國對工商管理人才的培養上缺乏整體的戰略規劃的體現。企業管理本身涉及面比較廣，所以這給很多在人才培養目標的公司造成了很大的誤解，所以他們不知道什么樣的培訓。此外，中國的企業文化是企業管理人員和一般高的目標，是企業高級管理人才，目標層次感的缺乏，難以對人才進行有效區分，將無法發揮各自的作用，有理論和技術人才之間沒有區別，這模糊的目標導致自我定位管理人才是不明確的，很難找到自己在實際工作中的地位，不利于開展工作，和定位模式已經越來越不能為了滿足市場的需求，導致人才進一步短缺，促使供需不平衡加劇。

（2）培養課程體系不完善

而目前企業對工商管理類人才在培養方面缺乏明確目標，這種漏洞般現象的存在也導致了培訓課程體系不完善。學習過程中最怕自我感覺良好但實際操作時什么都不會的狀況。企業培訓目標是相對一致但又十分模糊，不能做到針對不同員工作出不同培訓計劃。所以培訓課程特點匱乏嚴重，相似性太高，這也造成學習內容與市場需求嚴重不相匹配的局面。市場競爭是殘酷且激烈的，這種培訓人才若想持續發展這是很難的，理論和實踐脫節，只側重于理論教學而忽視實踐，這就導致企業管理人員能力的畸形發展，課程體系的不完善難以為人才的培養創造條件。

（3）創新力缺失

現代企業管理人才創新能力的需要比較大，傳統的培訓模式是很難滿足其需要的，教學模式若不創新則將被淘汰，以教師為主學生為輔的教學方式難以培養出真正具備實際創新能力的人才，被培育者沒有自我主張，自身和解決能力不足，社會組織能力差也不利于團隊合作。只空有理論知識畢竟不夠實際，學生很難將自己的創新思維和實踐能力結合起來，培養人才不能靠死記硬背學習，這樣即使有創意意識也難以實際應用，這對創新型人才的培養是不利的。endprint

四、提高企業工商管理類人才應用能力的措施

1.明確培養目標

對工商管理類人才應用能力的提高需要制定一定的措施，明確好培養目標是一大前提，唯有明確好自身的培養目標才能針對性的進行明確教學，即因材施教：對理論偏好型人才重點理論培訓，技術偏好型員工進行技術教學。這樣也可以加深管理人員的理解，清楚自己的位置，也就能提高培養的效率，根據目標合理安排時間和教學培訓內容。創新意識的提高可以使管理能力相應提高。企業需要復合型、高素質應用型人才，培養目標的明確對在生產、工業和商業企業的經營職能部門能力都發揮著積極的作用。

2.完善好整體培養計劃

明確目標后要進行完善的培養計劃的制定，首先，要明確培養計劃的制定是為了滿足市場需求，因此，在借鑒學習其他國家的課程制定經驗時，要根據我國國情需要和管理部門職能要求因地制宜，不照搬硬套。其次，培養過程中要理論聯系實際，重視計劃的實用性，在傳授理論知識的同時，重視鍛煉學生的實踐能力，因此在培訓過程中可以邀請優秀一線管理人員進行講解，讓學生接觸真實的操作過程與案例。最后，培養計劃要堅持發展的原則，不僅要時刻關注經濟發展和國家政策發展變化，還要與相關學科相聯系，提高計劃適用性，培養知識面廣闊的專業化綜合化人才。

3.創新能力急需開發

創新是萬物發展之源泉，工商管理高素質人才當且如此。一家企業必須具備創新發展的意識，宏觀上看這需要一定的政策支持，對企業來說其領導人也需要看的長遠，具備終身學習的勢頭。那么該如何做到？國外其他國家的先進的管理經驗值得學習與溝通，學會并積極利用現代發達信息技術也可使其管理方面的精華在管理層中互相學習交流。這樣既使信息得到共享，又擴寬了視野，這對創新思維的培育是非常有利的。

4.將理論運用于實際

紙上得來終覺淺，我們常常采用傳統且單一的教育理論而對實踐能力重視不夠。專業的應用系統應該以書本理論教學為基礎，以職業實際技術指導為輔，這才是科學又有效的模式，只有如此才不會固步自封。實踐能力的增加也促進接受一些更先進的理念和經管技術，培養復合型應用型人才，競爭力也大大增加。這也開了改變傳統教學模式，將理論與實際現狀相合的教學方法的道路。

五、結論

當經濟發展到一定程度，市場的競爭是更為激烈的，而對工商管理專業人才的要求也不斷地提高。目前，即使把工商管理人才應用能力作為重點培養對象的我國，仍舊面臨非常嚴峻的各種問題，尤其是部分傳統因素的制約。時代的步伐順之則昌，為確保工商管理專業人員不被時代所淘汰，也為了進一步促進我國企業的健康持續發展，那么就必須要足夠重視對經營管理人才的培養，對于我國企業走出國門進行國際化是非常重要的，并且推動企業的成長以及國家整體經濟實力的上升。

參考文獻：

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