高校思想政治教育面臨的問題及改革措施

楊勝男

摘 要：思想政治教育在高等教育中發揮著重要職能，是幫助學生樹立正確價值觀、道德觀、世界觀、職業觀的重要教育手段。但隨著我國教育環境與社會環境的變化，高校學生基數越來越大，使得思想政治教育難度越來越高，需要面臨的問題越來越多，很多時候難以獲得預期教育成效。各高校應結合當前教育環境，針對思想政治教育面臨的新問題，采取必要的教育改革措施，從而提升思想政治教育有效性與實效性，促進學生全面發展，解決學生的實際問題。因此，本文將針對高校思想政治教育面臨的問題及改革措施展開探討。

關鍵詞：思想政治；教育策略；改革措施；面臨問題；高校教育

引言

大學生是有知識的高級人才，是未來人才市場的主力軍。新時代背景下，企業對人才綜合素質要求越來越高，用人單位不僅看重人才專業技能，更看重人才人格品質。但教育深化改革的大背景下，高校教育已逐步走向大眾中，學生基數越來越多，生源質量難以得到保障，學生整體素質已出現下滑趨勢。因此，為促進高等教育的持續發展，提高學生綜合素質，應采取有效思想政治教育措施，通過思想政治教育引導學生協調發展，規范學生行為，幫助學生養成良好行為習慣與學習習慣，消除學生在校生活中的負面情緒與思想。

一、高校思想政治教育的職能

思想政治教育是指用一定思想觀念、政治觀點、道德規范，對學生施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的教育活動活動[1]。思想政治教育是素質教育重要組成部分，通過有效的思想政治教育能引導，能消除學生錯誤思想觀念，使其形成正確的價值取向和良性人格，樹立正確價值觀、道德觀、世界觀、職業觀，可以說思想政治教育質量關乎學生行為習慣養成。很多發達國家將思想政治教育作為教育重點，且為保障思想政治教育有效性和實效性，出臺諸多相關教育策略和制度。

二、高校思想政治教育面臨的問題

通過前文分析不難看出展開高質量思想政治教育的重要性和必要性，高質量的思想政治教育有利于和諧校園氛圍的營造，有利于學生綜合素質的提升。但由于教育改革的不斷深入，教育環境與社會環境發生變化，高校思想政治教育面臨著諸多新問題、新情況，很多時候難以取得預期教育成效。下面通過幾點分析當前高校思想政治教育面臨的問題：

（一）學生多元化

隨著“科教興國”戰略的實施，教育改革不斷深化，高等教育逐步走向大眾化，大學生基數越來越大，生源質量難以得到保障[2]。而且新時代背景下，學生思維更加活躍，性格更加鮮明，自我意識強，思想更加多元、復雜，敢于提出自己的疑問，且部分學生有著較強的逆反心理。因此，采用傳統教育措施難以獲得預期教育成效。

（二）網絡普及度高

二十一世紀是一個信息時代，互聯網得到高度普及，大學生網絡使用率高達96%以上，很多學生通過網絡獲取信息資源。但網絡中充斥大量不良信息和不良文化，且這些不良信息傳播范圍廣，傳播速度快，易被大學生接觸。而很大一部分學生是非辨識能力差，受到網絡信息影響后，易產生錯誤社會認知與思想觀念。

（三）教育內容滯后

根據中國信息網調查研究數據顯示，國內高校普遍對思想政治教育缺乏重視，不論教育內容上，還是教育方式方法上都存在諸多不容忽視的問題，沒有結合當前教育環境和實際思想政治教育需要，不僅選擇的教育內容單調，缺乏時代感和真實感，難以獲得學生認同，且教育方式枯燥死板，缺乏趣味性，不能有效吸引學生注意力。

二、高校思想政治教育改革措施

從前文分析可知道，當前高校思想政治教育面臨諸多問題，有必要采取相應改革措施來改善現狀。因此，下面本文通過幾點探討高校思想政治教育改革措施：

（一）因材施教

思想政治教育的主體是學生，當代學生思想與人格更加獨立，渴望得到教師的尊重。因此，思想政治教育應貫徹因材施教的教育理念，在教育過程中充分考慮學生特點，尊重學生個體差異，對不同學生采取不同教育引導措施，在思想引導上給予學生更多選擇權，摒棄說服教育，通過引導教育激發學生主動性。

（二）與時俱進

教育環境變化不可逆轉，網絡普及是必然趨勢。因此，思想政治教育應充分考慮教育環境變化，堅持與時俱進教育原則，構建新型教育模式，加強網絡應用，主動開展網絡教育。如，通過網絡與學生建立溝通；利用網絡組織文化主題活動。網絡溝通方式與活動參與方式，學生積極性更強，能很好的彌補傳統思想政治教育不足。

（三）更新教育內容

各高校應提高對思想政治教育工作的重視，根據當代大學生認知條件與心理特征，積極更新教育內容，將思想政治教育工作融入到教育管理工作當中，增強思想政治教育實踐性，開展具有實效性與針對性的教育。

四、結束語

大學生是國家未來發展建設的核心力量，其素質關乎國家經濟發展建設，對其進行有效思想政治教育非常有必要。但通過正文分析可知道，由于當前教育環境與外部環境的變化，使得思想政治教育面臨諸多問題。因此，各高校應針對當前思想政治教育面臨的問題，采取相應改革措施，構建新型教育模式，更新教育內容，從而提升教育實效性。

參考文獻：

[1]張耀燦，錢廣榮.思想政治教育研究范式論綱——思想政治教育研究方法的基本問題[J].思想教育研究，2016，（07）：3-9.

[2]劉書林.論思想政治教育的本質——堅守“灌輸論”的緣由[J].思想理論教育導刊，2015，（10）：38-44.

[3]孫樹文.思想政治教育與社會主義核心價值體系的社會認同研究[J].北京工業職業技術學院學報，2017，（26）：193.endprint