興趣引領下的小學語文課閱讀教學

曾衛雄

【摘 要】在小學語文的教學過程中，閱讀一直都是語文中的重中之重。但是，現在很多學生都比較抵觸對閱讀的學習。他們總認為閱讀內容太枯燥，在學習的過程中出現抵觸的心理。因此，本文就對如何在興趣下引領學生學習語文閱讀做出簡單的闡述和分析。

【關鍵詞】興趣；小學語文；閱讀教學

【中圖分類號】G623.23 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）34-0234-02

俗話說：興趣是最好的老師。要想讓學生進行小學語文閱讀學習，最重要的就是先培養學生的學習興趣。在學習閱讀的過程中，只有讓學生感受到閱讀的樂趣，這樣才能提高他們對閱讀的學習興趣。與此同時，也就自然而然地提高了學生的閱讀理解能力和學習成績[1]。因此，在小學語文的閱讀教學中，我們應該注重對學生的興趣培養，才能更好的提高學生的學習成績。除此之外，小學階段其實是一個學生最重要的學習時期，小學時期閱讀能力的好壞影響以后步入初中、高中等階段接觸的語文內容。因為這些都是息息相關的。所以，在小學階段我們就應該注重培養學生的閱讀興趣，讓學生感受到閱讀的樂趣，語文的教學才能更好的展開。這樣在進入初中也好、高中也好，學生在學習語文的時候，才不會覺得吃力。尤其是到了高年級階段，閱讀的內容會隨著年級的升高而變更為有內涵。

一、興趣在小學語文閱讀教學過程中的重要性

在教學改革下的今天，教育部門越來越注重對學生的興趣培養。因為只有培養了學生的興趣才能更好的進行教學。尤其現在的小學語文教學中，學生的課堂配合度不高，并且在學習閱讀時產生抵觸心理。這就很難對學生進行閱讀教學引導。所以，提高和培養學生的學習興趣，才能從根本上解決學生對閱讀學習的抵觸。因此，這樣證明了興趣的培養對學生學習起到的作用是多么的強大。而且，小學階段的學生已經具備了自己獨立的思想。所以，為了更好的對學生進行小學語文閱讀教學，培養學生的興趣就成了當下最重要也是最基本的教學重點[2]。

二、培養學生閱讀興趣的具體措施

如何培養學生的對語文閱讀的興趣呢？

首先我們就要先培養學生的朗讀。比如說，在下午上課之前的十分鐘，語文老師可以組織學生進行課文朗讀，第一能夠保證學生的課堂規范，第二從可前十分鐘上培養學生的朗讀能力。并且在朗讀的過程中，老師應該進行陪同，帶領學生進行有感情的朗讀課文。這樣才能讓學生感受到課本所要傳達的情感。

其次，老師應該多鼓勵學生去看一些課外讀物，舉例說明：格林童話，寓言故事、安徒生童話等等。這些都是適合小學生讀的課外讀物。或者老師可以在教室的一個角落里設立一個拜訪書籍的支架。讓每個學生都帶一本自己喜歡的書，然后放在書架上，供每個學生都能接觸到不同的書籍。這樣一來，即能夠培養學生看書的好習慣，還能夠通過看書培養學生對閱讀興趣[3]。

最后，培養學生的自主閱讀能力。舉例說明：在學生看課外書籍的時候，老師可以讓學生大致概括一下自己看的書籍主要講了什么故事。不管學生的表達能力是生澀還是能夠完整的表達書籍內容，這都是對學生閱讀理解能力的培養。加之老師的鼓勵就能夠更好的激發學生對閱讀的學習興趣。

當然，還有最重要的一步，那就是在教學的過程中，老師應該利用先進的多媒體技術，將閱讀內容轉換為音頻模式對學生進行教學。舉例說明：學習《日月潭》時，為了讓學生更好的去理解作者對日月譚的贊美和喜愛，老師就可以搜集更多日月潭的景色照片，這樣學生結合更多的日月潭照片和文章內容，可以更好的理解作者為什么會寫出日月潭這篇文章。而且這樣的教學方法能夠更好的讓學生理解文章內容，還能夠激起學生的閱讀學習興趣。

除此之外，要想更好的培養學生的閱讀興趣。老師可以在教學的過程中，引導學生進行想象。舉例說明：學習《阿德的夢》這一課文時，老師就能發揮自己的想象去引導學生進行更深層的想象。想象阿德到底做了什么樣的夢，以及他為什么會做這樣的夢。這都可以很好的提高學生的對閱讀的學習興趣。

三、培養學生閱讀興趣的意義

閱讀是語文教學中的重點，著重培養學生的閱讀興趣是老師的重要教學責任。對于老師來說，培養學生的閱讀興趣是為了以后學生在面對考試時，遇到閱讀問題不會煩躁。從而更好的進行答題。并且，老師作為一個知識淵博的人，有義務去培養學生對學習的任何興趣。這也是為了學生以后學習更好的負責。

對于學生來說，培養自己的閱讀興趣，能夠在考試時候提高自己的考試成績。并且語文作為主課，不論是進入高年級還是初中、高中階段都是學生必不可少的學習課程[4]。因此，培養好對閱讀的興趣，能夠幫助學生更好的進行以后的語文學習。并且，提高對閱讀的興趣，學生可以從其他的課本中感受到作者要傳達的意義。學會作者的寫作手法，在以后寫作文的時候，也能有更好的運用和模仿。

所以，培養學生的閱讀興趣能夠達到的好處是不可估量的。除了能夠提高學生的學習成績，還能夠更好的培養學生的素養以及自主學習能力。除此之外，閱讀能夠帶給學生不一樣的體驗，給學生提供一片屬于自己的天地。在遇到壓力或者是煩心事的時候，閱讀一些好的文章能夠幫助學生去緩解自己的內心壓力。因此，培養學生的閱讀興趣，對學生的一生都有很好的幫助和積作用。

四、結束語

總而言之，綜上所述。在小學語文的閱讀教學中，提高和培養學生的閱讀興趣，不論對于老師還是學生來說，都起著至關重要的作用。而且，有了興趣學生就對閱讀有了更好的動力，接觸閱讀也能幫助學生以后更好的接觸自己的內心。況且，培養了學生的閱讀興趣除了能提高學生的學習成績之外，還能夠幫助學生提高寫作的能力。在未來的發展中，學生也很可能因為愛上了閱讀而發展成一名優秀的作家[5]。因此，培養學生的閱讀興趣對學生的作用和影響都是具有深遠意義的。所以，教育部門注重對學生的閱讀興趣培養，這種語文教學應該得到更好的教學推廣。

參考文獻

[1]吳旦.小學語文閱讀教學的現狀與改進策略[J].教師博覽（科研版），2018，（6）：33-34.

[2]謝文金.讓興趣引領學生閱讀[J].江西教育，2018，（12）：31.

[3]游美淑.興趣引領閱讀之小學語文閱讀教學研究[J].新課程導學，2017，（36）：88.

[4]王燕.讓興趣引領學生閱讀[J].語文天地（小教版），2017，（4）：77.

[5]徐明娟.培養低年級學生閱讀習慣的途徑[J].廣西教育（義務教育），2017，（11）：58.