高中地理教學中存在的典型問題及對策探微

段宏麗

【摘 要】近年來，隨著經濟社會的發展，尤其是在黨的大力支持下，無論是地理、經濟、文化還是社會民生各個領域都發生了翻天覆地的變化，整個社會的發展對于人才的需求也不斷加大，要求也不斷提升，這些都促使著我們的教育事業不斷深化改革，從當前教育實際來看，無論是教育基礎設施還是教育教學質量都較以往有了顯著提升，高中階段的教育對于人才的培養來說至關重要，在高中教育組成中，地理學科是一個非常重要的環節，通過地理知識的學習，可以很好的培養學生的思維認知，開闊學的視野，為此，對于地理教學工作必須要高度重視。

【關鍵詞】高中地理；教學；典型問題；對策探微

【中圖分類號】G633.55 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）33-0057-01

引言

在黨和政府的大力支持下，我們國家的高中教育教學事業有了很大的發展，每年高中階段培養出的學生也在不斷增多，這都很好的滿足了經濟社會發展對于人才方面的新需求。高中階段的學習內容，是非常豐富的，其中，地理學科就是一個非常重要的組成部分，學生通過地理學習，可以進一步增強自身的思維認知，對于激發學習興趣，增強自我學習能力等方面都是具有非常好的作用的，但是，從實際上來看，在高中地理教學中，還是存在著不少的典型問題，例如，老師教學“一言堂”，老師和學生交流不夠，學習方式過于單調等，這些都會影響到正常的地理教學工作。

一、高中地理教學中存在的主要問題

1.當前，在高中地理學習上，不少老師還是完全圍繞地理課本做文章，對于學生實際的學習到底怎么樣也沒有充分的認識。老師的教學往往是緊靠著教學大綱和往年的考點，沒有從豐富學生思想認知和開闊視野的層面對所學的地理知識進行豐富，這樣學生對于高中階段的地理學習也會感到非常的枯燥，在激發學習興趣上也存在著一定的難度。同時，在地理基本內容學習、地理復習等方面，也存在方式過于單一的情況。

2.在當前高中地理教學中，有些老師在教學認識上還是秉持以往的傳統教學，老師在講臺上講，學生在講臺下按照老師的要求聽課或者做各種練習，老師一般不允許學生提問過多的為什么，學生地理知識學習上更多的是被動的參與，不少學生甚至把地理知識學習當成一種任務來完成，沒有在地理課上感受到樂趣的存在，這就使得學生內心深處對于地理的重要性和趣味性認識不夠。在高中階段，地理學科包括的知識點非常多，每一個環節之間的聯系非常緊密，學生在實際學習中很容易遇到一些困難和問題，但是，由于老師和學生之間的溝通交流不夠，這就使得學生在遇到問題后一般不向老師發問，這就導致問題越積越多，最終這些問題會嚴重影響學生自身的地理學習，真正進行研究性學習的動力也就一點點被消磨掉了。在高中地理教學中，尤其是老師為了盡快完成教學進步，在講解各種考試題或者練習題的時候，沒有給予學生足夠的討論和思考時間，老師就把自己的思路講了出來，這樣學生自身的理解和思維能力是很難培養起來的，這對于學生的深化學習也是非常必需的。老師在地理教學上，沒有很好的應用問題教學法、合作教學法等，沒有為學生進行研究性學習創造一個更好的環境，這些都是影響學生自身研究性學習的重要因素。

二、解決高中地理教學問題的相關措施

1.善于利用多媒體教學設施。

如今我國已經普及了多媒體教學，但在一些地方由于各種因素的影響，特別是一些邊遠的地方由于經費不足等一些問題，引起多媒體媒體教學設施缺乏，這對豐富教學方式、引進先進教學理念都產生了不利影響。

教育主管部門要加大對學校在教學設施上面的支持力度，同時對一些教師進行培訓讓其能充分利用多媒體教學設施進行教學。

2.實現評價機制的多元化。

高中生正處于叛逆青春期，對各種事物非常敏感，教師在這個階段要加強自身修養，以身作則，在對學生評價時多多鼓勵學生，避免在批評學生時使用一些傷害性的語句。引進新的評價機制，根據學生的學習態度，在學校的活躍情況，心理狀況等多方面綜合評價。

3.拓展教學時空，進行開放性教學。

拓展教學時空，進行社會實踐，要求我們把學習環境不能局限于校園內，要擴展到整個社會當中去。學生要選擇與自身學習相關的實踐活動，把書本知識與社會的生產經營活動相結合起來，培養作為祖國接班人的使命感與責任感。

4.要轉變學習方式。

在學習過程中，學生是問題的提出者，教師對學生提出的問題是進行參與、引導。在教學過程中，教師要善于創造學習情境，設計學習問題，引導學生互相交流、合作學習。

教師要善于引導學生利用學到的知識，方法去分析問題，解決問題，在這一解決實際問題的過程中將書本知識轉化為自身能力，不斷完善自己，漸漸養成好的行為習慣，形成良好的社會價值觀，引發學生更高層次的感悟和體驗。

5.加強老師和學生之間的溝通交流。

地理學科包含的內容非常豐富，無論是在課堂上還是在課余時間，老師要加強和學生之間的溝通交流，深入了解學生在地理學科學習中遇到的困難和問題，為每一個學生都制定一個地理學習臺賬，全面記錄學生的地理學習情況，在老師和學生的深入溝通交流中，對于問題的解決，學生成績的進步等都是非常有幫助的。

結束語

綜上所述，學習地理知識對于中學生是十分重要的，但是現階段高中地理教學中的一些問題讓學生成績得不到明顯提高，對學生進一步深造成了一定壓力。然而如今的社會對人才的要求已經轉為需要創造型、全能型的人才。對高中地理知識的掌握能促進高中生的全面發展，因而，老師要根據現階段的社會需要，對教學方式做出調整，解決地理教學中的實際問題，為社會培養高素質人才。

參考文獻

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