班級(jí)精細(xì)化管理之我見(jiàn)

張 成

（甘肅省高臺(tái)縣合黎鎮(zhèn)中心小學(xué)，甘肅高臺(tái)734300）

班主任的工作千絲萬(wàn)縷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。可以這樣說(shuō)，學(xué)校班主任工作的好壞，是學(xué)校的教育目標(biāo)的能否實(shí)現(xiàn)一個(gè)關(guān)鍵因素。下面，筆者就這一問(wèn)題談?wù)勛约旱木唧w做法。

一、做好班級(jí)日常管理，是做好班主任工作的基礎(chǔ)

1.組建一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。組建一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，是做好班主任工作的必要條件。在班內(nèi)通過(guò)民主推薦、公開(kāi)選舉的方式產(chǎn)生班干部隊(duì)伍，讓每位班干部明確自己的權(quán)限、職責(zé)，使其成為班主任的“小助手”。這樣既可幫助班主任做好班級(jí)工作，又能提升、培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。

2.適時(shí)適度放手班級(jí)管理工作。教學(xué)中，教師往往擔(dān)心出事，不敢撒手讓學(xué)生去處理一些問(wèn)題，這樣的管制約束，反而制約了學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，失去了和他們做朋友的機(jī)會(huì)，他們困惑、煩惱。甚至還會(huì)產(chǎn)生和老師對(duì)著干的心理。實(shí)事上，可根據(jù)班級(jí)的情況，對(duì)重大事件可合作進(jìn)行，對(duì)高年級(jí)學(xué)生放手讓班干部去處理班內(nèi)的各種問(wèn)題。當(dāng)處理不了的時(shí)候，可讓他們匯報(bào)老師，老師給他們支招，或引導(dǎo)他們?cè)俸献鳌⒃俳鉀Q。

3.建立班主任檔案夾，學(xué)生檔案夾。將一學(xué)期以來(lái)的所有東西存底，以備工作中的查漏補(bǔ)缺。班主任檔案夾內(nèi)容：學(xué)生詳細(xì)信息（家庭住址，電話號(hào)碼，家長(zhǎng)在何處打工，父母姓名等），班級(jí)管理過(guò)程資料（各種考核表等），學(xué)生的演講稿，輔導(dǎo)學(xué)生的手抄報(bào)資料等。學(xué)生檔案夾內(nèi)容：從一年級(jí)開(kāi)始的學(xué)生每年的考試試卷，家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，學(xué)生寫(xiě)過(guò)的優(yōu)秀作文，獲獎(jiǎng)等。這只是自己的初步設(shè)想，因年年換班，所以實(shí)施起來(lái)有些難度。

二、加強(qiáng)思想建設(shè)，是班主任工作的核心

1.要善于對(duì)待學(xué)生的閃光點(diǎn)與缺點(diǎn)。每一位學(xué)生，都有他自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)我們教師不去幫他找一找，或許他自己不會(huì)察覺(jué)。教師應(yīng)勤于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是一丁點(diǎn)，也要讓他知道，老師在關(guān)注他，并把他的閃光點(diǎn)告訴大家，讓大家向他學(xué)習(xí)，以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。有時(shí)班主任也可指正他的缺點(diǎn)，說(shuō)明為什么不喜歡他的這種做法，督促其改正錯(cuò)誤，向健康方向發(fā)展。

2.要身先士卒，以身作則。古語(yǔ)說(shuō)：“親其師，而信其道。”如果教師不能以身作則，給學(xué)生以榜樣，怎么能讓學(xué)生喜歡你，愛(ài)戴你，并以你為榜樣呢！所以教師要嚴(yán)于律己，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生應(yīng)及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，老師一個(gè)眼神、一絲微笑、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)等都會(huì)令學(xué)生受到鼓舞，從內(nèi)心深處感激老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，從而奮發(fā)向上。

3.換位思考，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。當(dāng)教師遇到令人頭痛的學(xué)生時(shí)，你可以換個(gè)位置想一下，假如我是學(xué)生為什么會(huì)這樣想、這樣做，教師都是從學(xué)生時(shí)代步入教師這一神圣崗位的，想一想當(dāng)年的你，再設(shè)身處地想一下眼前的學(xué)生，就會(huì)更加深入地走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去了解他、理解他，并指正他的不足之處

4.要用兩面鏡子去觀察學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生。蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。”有時(shí)候，我們對(duì)一些班級(jí)中所謂的“壞學(xué)生”恨之入骨，談虎色變。可是，我們想過(guò)沒(méi)有，他們也有理想，也有自己的內(nèi)心世界，或許他們根本就沒(méi)想著去干一些令家長(zhǎng)、教師頭痛的事，但卻無(wú)意識(shí)地做了。這時(shí)教師就需拿出這兩面鏡子，可用凸透鏡去看他們的優(yōu)點(diǎn)，用凹透鏡去看他們的缺點(diǎn)，這樣再去審視他們，就不那么討厭，甚至反感他們。相反，會(huì)更加愛(ài)護(hù)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生走向成功。

5.愛(ài)字當(dāng)頭，勤字為先。一名稱職的班主任要具備一顆愛(ài)心。班主任的職責(zé)并不僅僅在于向?qū)W生傳授書(shū)本上的知識(shí)，更在于對(duì)學(xué)生精神世界施加影響，這種影響的力度首先決定于對(duì)學(xué)生的愛(ài)。只有對(duì)自己的學(xué)生充滿愛(ài)，才能平等對(duì)待班內(nèi)性格各異的學(xué)生。對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，就是教師必須保持對(duì)學(xué)生“無(wú)條件的關(guān)懷”。對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待自己的子女一樣，無(wú)論學(xué)習(xí)怎樣，班主任都不要因人而異。一勤天下無(wú)難事。把班級(jí)工作搞好，要及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏，這就需要充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用。為此我盡可能做到“三勤”：即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤、腿勤就是要常去教室、衛(wèi)生區(qū)看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和學(xué)生多接觸，師生間漸漸就會(huì)產(chǎn)生濃厚的親情。“嘴勤”就是利用各種機(jī)會(huì)和學(xué)生聊天，聊得多了，就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。我還和科任教師聊，從各科教師那里，了解學(xué)生方方面面的情況，掌握學(xué)生的新變化，聽(tīng)取各科教師的意見(jiàn)和建議，探討育人的方略，形成教育合力。除此之外，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和通電話，了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征，做到全面了解學(xué)生，從而及時(shí)洞悉學(xué)生的動(dòng)態(tài)，找到幫助學(xué)生進(jìn)步的最有效途徑。

6.學(xué)校教育要和家庭教育無(wú)縫對(duì)接。利用“家長(zhǎng)培訓(xùn)班”向家長(zhǎng)宣傳一些教育方式。通過(guò)讓家長(zhǎng)和教師的配合教育自己的子女。

總之，冰凍三尺，非一日之寒，做好班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、持之以恒的工作。班主任要有足夠的愛(ài)心、耐心，從各個(gè)方面深入學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生，做學(xué)生的知心人，才能完成教育神圣的歷史使命。