挖掘地方資源，彰顯學報特色
—— 兼談《河北民族師范學院學報》建設

王明娟，宋 爽，石勇妮

（河北民族師范學院 學報編輯部，河北 承德 067000）

近年來，很多重點大學學報以其雄厚的學術基礎、尖端的學術水平、一流的專家團隊、豐富的圖書資料等優勢，在學術研究領域獨樹一幟，居于領先地位[1]。這些學報的影響因子等指標都較高，在高校學報評比中位居前列，并形成良性循環。但很多地方高校學報，尤其是邊遠貧窮地區的民族類院校，受所屬地域、學術氛圍、學科資源及各類核心評價體系的影響，其在發展中存在“全、散、小、弱”等問題，很難像名牌大學那樣具有廣泛的人脈，雄厚的研究成果和優質的稿源，競爭優勢相對較差，甚至存在“巧婦無米下鍋或等米下鍋”的現象。地方高校學報要想在激烈的競爭環境中受人關注并脫穎而出，就要揚長避短，充分發揮本校的學科優勢和研究重點，堅持以應用型研究為主，與學校辦學特色和服務方向相契合；利用所處的地域歷史文化資源優勢和當地經濟建設的需要，同時根據編輯主體自身研究能力和優勢以及讀者的需求，辦出體現地域性、校本性文化的特色欄目，以此體現學報的獨特性和學術性。鄒韜奮先生說過：“沒有個性和特色的刊物，生存已成問題，發展更沒有希望了。”

一、挖掘校地資源，創建特色欄目

地方院校學報雖然在廣泛范圍內不被關注，但是在其所屬地區內還是比較權威的學術刊物，因為它是研究該地區歷史文化傳承、經濟發展情況、教育水平以及發展戰略的重要平臺。地方高校地域性的劣勢是地處偏僻，交通不便。但其特殊的地理環境中獨特的地域文化、歷史文化、人文資源卻是它的優勢，因而，在選題和構建欄目時，地方院校學報可以抓住獨特的地方性大做文章，辦出特色，從另一個角度填補我國學術研究的空白。

偏遠的地方性特色賦予了地方院校學報得天獨厚的優勢。很多地方高校便利用此優勢開設欄目，大做文章。如《河北民族師范學院學報》的“避暑山莊研究”“塞罕壩研究”，《邯鄲學院學報》的“趙文化研究”，《樂山師院學報》的“蘇軾研究”，《云夢學刊》的“屈原研究”，《衡水學院學報》的“董仲舒與儒學研究”等。這些期刊充分利用學校所處的獨特的地域資源優勢，深入挖掘地方獨特的地理、歷史、民族等文化遺產，產生了“人無我有，人有我優，人優我特”的學術效果，體現了較高的學術水準。這些獨具特色的研究，引起了海內外學術界的廣泛關注，成為了學報界亮麗的奇葩。

河北民族師范學院地處承德，這里是世界文化遺產保護基地，“國際文化旅游”名城和清代陪都，悠久的歷史，深厚的文化底蘊，得天獨厚的地理位置，為該校學報依托地域優勢，挖掘地方歷史文化遺產，創建地方特色欄目，提供了獨特的有利條件。河北民族師范學院學報在已有基礎上發展地方性特色欄目，應從以下幾方面入手。

（一）以本地獨特的歷史文化為研究對象

此方面研究，外地院校難以企及，本地院校卻近水樓臺，大有可為既能體現地方特色，又有較高的學術價值。承德地區在悠久的歷史發展過程中積累了豐富獨特的文化資源，例如距今三百多年的避暑山莊文化，起始于五、六千年前的紅山文化；迄今千年的契丹文化和作為滿族、蒙古族聚居區的少數民族文化。承德市歷史上就是滿族、蒙古族等少數民族聚居地，也是河北省最大的滿族聚居區，目前滿族人口占全市人口的40%左右，民族研究的前景廣闊而絢麗。河北民族師范學院針對當地滿族聚居區的優勢，針對滿語言和滿文化瀕臨失傳的現狀，在遵循國家民族政策和遵守教育規律的前提下，大力開展發掘整理工作，把整理成果全面融入全校多門學科的教育教學之中，并與學科群對接，已經設置中國少數民族語言文學、中國少數民族藝術等民族研究學科群。同時與校園文化相對接，成立了滿族歌舞、滿族體育等近 30個滿非遺傳習社團，形成了滿文化特色濃厚的校園文化氛圍，成果喜人。學報積極配合學校該項工作，特別開辟“滿非遺研究”專欄，組織一批校內外研究專家和學者，深入研究滿族文學、滿族藝術、滿族傳統文化并積極撰稿，由于作者“就地取材”，資源豐厚，資料鮮活，角度新穎，特色鮮明，體現了學術研究的獨特性和創新性，引起了業界廣泛關注，為挖掘地方歷史文化，傳承地方歷史文明起到了很好的推動作用。另外，承德因其獨一無二的清帝陪都的政治地位而遺留了豐富的文物，進行此方面的文物考古研究也會成果不斷，定會引起海內外學者的廣泛關注。

（二）以本地豐富的人文資源為研究對象

承德在漫長的歷史長河中，涌現出了不少杰出人物，例如承德縣人，雍正年間進士，官至云南巡撫的孫秉；雍正年間承德文舉第一人，官至布政使的李質穎；現代著名詩人郭小川，當代著名導演郭靖宇等。以這些人物為研究對象，也極具學術價值。建議《河北民族師范學院學報》在條件具備的情況下開設“郭小川研究”欄目，作為詩人故里唯一的一所民族本科高校開設這一專欄，具有十分重要的歷史意義和現實意義。

（三）以地域特色文化為研究對象

獨特的丹霞地貌，絕無僅有的避暑山莊和外八廟，現今舉世關注的塞罕壩都是承德地域所獨有的?！逗颖泵褡鍘煼秾W院學報》于1982年開設了“避暑山莊研究”專欄，欄目充分利用承德區域優勢，以避暑山莊和外八廟為研究中心，并輻射周邊，形成大避暑山莊研究格局，研究探討清代執政者創建避暑山莊的歷史意義和政治意義，清代民族宗教政策，清代寺廟建筑、園林藝術及文學藝術等專題。本欄目地域特色鮮明，研究成果卓著，推出了一批高質量的論文。截至2018年，已有250多萬字公開出版。目前，學報正在著手組織選取自開設專欄以來在學報發表的學術價值較高的相關文章，并將結集成《避暑山莊研究論叢》，預計將在2018年底正式出版。這些論文和書籍的出版發行，對傳承民族文化遺產，宣傳避暑山莊文化，開發承德的旅游資源起到了積極的推動作用。2017年8月，習近平總書記作出重要指示：“全黨全社會要堅持綠色發展理念，弘揚塞罕壩精神，持之以恒推進態文明建設”。河北民族師范學院作為塞罕壩所處地的唯一一所市屬本科院校，研究塞罕壩精神責無旁貸，學校已于2017年 11月正式成立塞罕壩精神研究中心并啟動工作。隨之，學報的“塞罕壩研究”專欄也已于2018年第一期創設，今后將對塞罕壩經濟、精神、地域特點等方面展開全面研究。越是民族的就越是世界的，這些欄目越是地方性的，越有全國性的意義。

二、地方特色欄目要保持延續性

為使學報地方特色研究持久深入地開展下去，要做好以下工作：

（一）培養興趣，營造氛圍

首先要培養本校教師對地方研究的興趣，激發教師的創作熱情，不斷提升教師的科研水平和能力。興趣愛好是最好的導師。如果教師們對論題產生濃厚興趣，其結果將是事半功倍。所以，我們首先要在學校造成一種濃厚而宜人的科研學術氛圍，讓有關教師對地方研究產生濃厚的興趣，通過發放稿費，與作者交朋友，列入科研評先選優條件等手段鼓勵有關教師申報課題撰寫文章，鼓勵有成果的教師繼續深入研究。研究者只要潛心研究，日積月累，就可以取得豐碩的成果。這樣既可以不斷增強研究者的主動性和積極性，又可以收到一些高質量的作品，這對提高學報質量水平，擴大學報乃至學校聲譽無疑會起到很大促進作用。

（二）成立組織，深入研究

地方特色研究欄目要想在研究質量上有所突破，引起社會廣泛關注，真正上升到精品層次，還要組織課題研究小組，或成立專門研究機構，開展深層次的專題研究，從而實現質的飛躍和突破[2]。衡水學院在此方面的做法值得推廣，近年成立的“董子研究院”為該校學報的董仲舒研究欄目提供了充足的智力支持，如今該校的董仲舒與儒學研究已蜚聲海內外，取得了極高的學術研究效果。河北民族師范學院在這一方面也曾作過一些嘗試，并取得了一些成效。學校先后成立了納蘭性德研究等8個研究室，每個研究室有專人負責，由在此方面有研究興趣和成果的教師組成研究隊伍。目前避暑山莊研究中心正式成立，屬于處級學術機構，定期舉行專門學術討論會，邀請知名專家來校講學，派出青年學者訪學，并取得了一定學術成果。

（三）加強外聯，共同研究

即與校外有關機構或學術團體、專家聯合，共同開展地方文化研究。大學學報的學術性和專業性決定其作者和讀者數量較少。但是，隨著社會的不斷進步，文化事業的發展，各地都出現了一些學術團體和專門研究者。他們既是從業者，又是愛好者和研究者，他們一方面近水樓臺，另一方面掌握了較為系統的理論知識，積累了豐富的實踐經驗。地方高校學報特色欄目的建設應該吸納校內外一切該領域的研究新成果。以本校的學術團隊為支點，實行開放式的辦刊模式，通過約稿、承辦學術會議等一些方法吸引校外更優秀的作者投稿，搜集并建立作者庫，形成穩定的作者隊伍。同時通過微信、QQ、電子郵件等聯系方式，將每期期刊的電子文件免費發送給研究者，以此吸引后續研究的優秀稿件。地方高校學報與校外團體和專家聯合，共同開展地方研究，既可以實現優勢互補，又可以提高聯合研究的效果，真正達到為振興當地經濟之目的。

（四）高質刊發，保證時效

目前地方高校學報普遍存在著因刊期少、審稿周期較長、版面有限、待發稿件較多等問題導致部分稿件的出版周期較長、優質稿源嚴重流失的現狀。為此一要加大稿件的初審力度，挑選出高質量特色稿件，設立綠色審稿通道，讓這些稿件得到及時刊發；二要及時與特色欄目創作專家建立友誼，保證高質量稿源不斷；三要在特色欄目稿件數量不斷增加的情況下，采取犧牲一般稿件、擴大版面，甚至開辟與特色欄目相關的欄目等手段留住稿源[3]。

三、地方特色欄目要堅守學術性

地方院校學報在挖掘地方資源做好文章的同時一定要堅守學術性。學術性是任何一所大學學報最根本的屬性，沒有學術性，也就失去了大學學報的生命力，失去了其存在的意義和價值。地方高校學報應把“學術性”引導到為本校的教學科研服務，為當地經濟社會發展服務。實現學術性、教育性、服務性的統一。凸顯學報的學術性要做到以下幾點：

（一） 要提高地方高校學報創辦者的學術水平

學報主編和編輯人員不應該只充當學報編輯出版發行的雜家，他更應該是某一學科領域的學術專家。首先要打造權威主編。主編是學報形象的總設計師。一些老牌大學的學報，之所以具有吸引力和感召力，關鍵是配備的主編大都是資深的專家、學者，一個學術權威可以帶動一班人，主編本身與其帶領的團隊所編的刊物就是一面旗幟。學報的主編要想把學報辦好，就必須具備廣博的文化知識、堅實的專業優勢和現代科學的思維方法，并在辦刊的過程中，正確處理好傳統文化與現代文化、中西文化以及服務現實與做純理論研究的關系。其次要創建學習型學術型編輯隊伍。編輯不應只具備文字加工的能力，他還應是具有獨立從事科學研究的能力的“專家”。要安排編輯在通過面授和網上學習等方式完成每年固定學時的培訓要求基礎上積極開展學術研究。例如要求編輯經常地閱讀一些經典的哲學著作，聘請校內外有較深造詣的專家、教授來編輯部講課，參與校內各部門的學術講座；鼓勵編輯申報科研課題，組織編輯集體編書，這些都是增強編輯人員科研能力提升學術水平的極好辦法。《河北民族師范學院學報》編輯部2014年承擔了《納蘭性德研究論叢》的編寫任務，現此書已出版發行。通過這次編寫，大家對如何分類整理資料、如何撰寫序言以及怎樣總結經驗等問題，都有了了解和把握，文字水平也有很大的提高。目前學報正在著手《避暑山莊研究文集》的編寫工作。

（二）開發校內外優質稿源

優質稿源體現了一個學校學報的學術水平。開發優質稿源有幾個途徑：一要經常召開專家學者、教授、科研人員和編委會成員組成的研討會，聽取與會人員建議意見，并懇請與會人員幫忙約稿，嚴把學術質量關。二要鼓勵編輯參加國內外學術交流，廣泛結交專家、學者，實現會議現場約稿。三要聘請有關專家學者幫助編輯約稿、做學報欄目主持人，拓展重點學科優勢外延。四要制定激勵措施吸引校內外優質稿源。五要聘請業界大咖做學術顧問，提升學術層次和知名度。

總之，地方高校學報在構建學報特色時，如能體現地方性，突出學術性，并在較長時間內保持相對的穩定性，那么，學報就會形成一種獨具魅力的風格[1]，那就一定會產生卓爾不群的影響力。其結果必然是帶來學報社會效益和聲譽的快速增值。