聽說之間強化學習

亢梅

【摘要】隨著我國素質教育改革的不斷推行，在我國的初中英語教學方面也得到了較大的改變，在初中英語課堂當中，教師更多的關注如何去促進學生聽、說、讀、寫之間的強化學習。初中階段是一個人學習的黃金階段，初中英語教師應該要抓住學生能力發展的快速時期，只有這樣才能夠促進學生英語學習成績的提高。

【關鍵詞】初中 英語教學 聽說訓練

隨著我國初中英語教學的不斷改革，在初中英語教學當中聽說訓練逐漸得到了加強，對初中學生們的英語教學的聽說訓練有利于改變傳統教育當中以教師為中心的教學方式，學生們逐漸成為初中英語課堂當中的教學主體，學生們從害怕學習英語變成了主動學習英語。初中英語教學聽說訓練幫助學生們在學習英語的時候能夠勇敢的開口用英語和同學、老師進行交流，對提高他們的英語口語能力有很大的幫助，通過英語交流對學生們的聽力也很有幫助。通過強化初中英語教學當中聽說訓練，能夠有效的提高初中生英語的整體水平，對促進他們對英語的熱愛程度也很大的作用。

一、課堂中創設情境教學來訓練學生的聽說能力

初中階段正是一個人學習的黃金時期，在這個階段當中，個人的記憶力和知識的接受能力是最好的，他們普遍都具有強烈的好奇心，對一切新奇的事故感興趣。因此，如果在初中的英語課堂當中，教師通過創設情境對話來訓練學生的聽說能力，就能夠吸引到許多的學生主動參與到其中。創設情境對話就需要教師和同學之間的相互配合來達到，教師需要在課前對課本進行認真的備課，通過備課來好好的設計在課堂當中學習到哪個內容的時候應該要創設情境對話，另外，創設的情境對話也一定是要和所學習的內容是相關的，只有這樣才能夠保證學生既學習到了新的英語知識，同時也鍛煉了個人的聽說能力，對學生英語成績的全面發展具有重要的意義。另外，學生在情境教學當中就需要積極踴躍的舉手來進行聽說訓練，努力去營造一種良好的課堂氛圍。

在初中英語教學中學習到Festivals的時候，教師可以根據教學的內容引導學生們對國外的一些節日進行研究和討論，并且在課堂當中讓學生們通過一個小短文來介紹國外的節日，例如，Let me introduce the most important festival——Christmas，Christmas is like the Spring Festival in our country.通過這樣的介紹方式不僅能夠有效的鍛煉初中生們的英語聽說能力，還能夠提高他們對英語文化的興趣，這樣對提高初中生們學習英語的興趣具有非常重要的作用，能夠提高初中學生英語的水平。

二、利用小組討論的方式來提高初中生的英語聽說能力

在初中英語教學當中，初中英語老師能夠通過創建小組的方式來提高學生們的學習熱情，小組學習有利于學生們在學習的過程當中更加的開放，不用一味的依靠教師在課堂上的講解，能夠通過小組討論獲取自己想要學習到的知識。在初中英語教學當中，小組教學方式主要是讓小組內的學生能夠通過英語交流來提高個人的英語聽說能力，在課堂上，教師應該要根據教學內容來引導各個小組進行討論，利用英語的交流來對所學習到的知識進行運用，在討論的過程當中每一個學生都應該要積極主動的去發言，通過這樣的方式才能夠讓所有的學生都能夠在小組討論學習當中提高自身的英語聽說能力。

利用小組討論就能夠很好的解決一些在課堂學習當中遇到的情境問題，例如在學習如何用英語問路的這一章節的時候，教師可以讓小組當中的成員扮演不同的角色來進行問路這個過程。例如，A：Hello，I want to go to the supermarket. Can you tell me how to get there？B：Go straight along this road，turn right at the next corner，and after 500 meters youll find it on your left. 通過類似于這樣的問路，不僅能夠讓學生們學習到教學內容當中的方位詞的運用，還能夠運用到實際當中，對提高學生們的英語口語能力有很大的幫助，通過這樣的方式能夠積極有效的調動課堂氛圍，讓學生們都參與到活動當中。

三、教師要把握英語教學課堂引導學生訓練聽說能力

一些教育學家的相關研究顯示，在一節課堂當中，學生們的注意力最集中的時候是在剛開始上課的前幾分鐘，因為在這個時候，學生對于即將要學習的內容是充滿興趣的，因此初中英語教師一定要把握好這幾分鐘，來引導學生們對教學內容的深入學習，在這個時間段當中教師就能夠通過一些英語口語訓練來調動學生們的學習積極性，讓學生們整節課堂都能夠認真的聽講。

在初中英語教學當中，教師如何有一個好的課堂開頭是非常重要的，它能夠提高學生們對于整節課堂的注意力。例如，在學習Zoo這一章節的時候，教師在課程開始的時候可以說：Hello，boys，we are going to study a special chapter today.這個時候就會有學生回答Yes，We have to study the zoo，教師在這個時候回應Not only that，but we have to learn elephants，tigers，lions and many animals.通過這樣的一個簡短的交流不僅能夠提高學生們的英語聽說能力，還能夠激發學生對于這節課的學習興趣，對提高初中學生的英語能力具有非常重要的作用。

隨著我國的素質教育的發展和新課程改革的不斷推進，對初中英語教學提出了更高的要求，初中英語教學逐漸向著聽、說、讀、寫全面發展的方向進行，初中英語教師應該要注重學生們的英語聽說能力，因為聽說能力關系到學生們能否將所學到的知識進行運用，是素質教育發展的必然趨勢，也是提高初中生英語水平的重要方法。endprint