英語語言能力和英語語感相關(guān)性的思考

張文粲

【摘要】英語語言能力與英語語感有著密不可分的聯(lián)系，英語語感能夠有效地提升人們對英語學習的興趣，提高英語學習能力。認真學習和了解這一關(guān)系，能夠有效地提升當前英語學習的效果，對學生英語水平的提高起到積極作用。本文從英語語言能力和英語語感的內(nèi)涵入手，分析探究其兩者存在的相關(guān)性。

【關(guān)鍵詞】英語語言能力 英語語感 相關(guān)性

引言

隨著當前經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，我國同世界各國間的交流和合作也隨之增加，在這樣的時代背景下，英語作為當前世界的通用語言，人們的英語學習能力就顯得十分重要。因此，我國一直在不斷地進行英語改革，不斷在進行英語語言能力和英語語感的相關(guān)性的研究，希望以此來促進學生英語水平的提高。

一、英語語言能力的內(nèi)涵

英語學習能力是學生在英語學習之后所掌握的英語水平，這種能力直接反映了外界對于學生自身的英語綜合水平的評價。英語語言能力主要包括三個方面的內(nèi)容，英語認知能力、英語語法能力和英語文化知識能力。在以前，由于受應試教育的影響，學生學習英語的初衷就是為了應付考試，這也就導致在學習過程中，學生只重視自身學習成績而忽視了英語語言能力的提高，往往只是重視英語語法或者是英語單詞、詞組等。但是在英語學習過程中，僅僅培養(yǎng)一方面是不夠的，只有做到全面的把握和均衡的發(fā)展，才能夠真正地提升自己的英語語言能力，使學生在閱讀英文書籍或是與人交流的時候能夠更加得心應手，交流更加順暢。

二、英語語感的內(nèi)涵

英語語感又稱英語思維，是人腦不經(jīng)過邏輯翻譯策略，直接把語言和語義進行非意識轉(zhuǎn)換的思維過程。英語語感是學生對英語語言敏銳的感覺，它包括學生對英語的語音感受、語意感受、語言感情色彩感受等。多年來，英語語感在學習過程中一直受到困擾著廣大的學生，成為了學好英語的關(guān)鍵因素。在外語學習中，語感起很重要的作用，它不僅是實際運用能力的唯一支撐，還對應試有很大的幫助，在做大篇幅的閱讀理解題的時候，即使生詞很多，學生一樣可以掌握比較精確的意思。語感是依靠長期并且大量的輸入來獲得的，因此，在日常學習中，學生不僅要掌握適量的英語單詞、以及語法知識，還要逐步構(gòu)建系統(tǒng)的語感學習的體系。

三、英語語言能力和英語語感的相關(guān)性

英語語感雖然不是英語學習的終極目標，但卻是實現(xiàn)英語學習終極目標，增強學生英語語言能力所必須運用的途徑的手段。因此，英語語言能力和英語語感的之間存在著非常密切的聯(lián)系。首先，英語語言能力為英語語感打下了堅實的基礎(chǔ)。英語語感實質(zhì)上是一種英語學習方法，一個學生如果具有較高的英語語言能力，就可以在不斷的學習過程逐步培養(yǎng)起自己的英語語感，英語語言能力為英語語感的打造和培養(yǎng)提供了必要的基礎(chǔ)。其次，英語語感為英語語言能力的提升提供了切實可行的方案。任何一門語言的學習，都需要找準方法才能夠有效提高英語學習質(zhì)量。在英語學習過程中，要提前找準英語語感，使語感的促進作用切實融入實際學習過程中，充分發(fā)揮語感在英語學習中的作用，這樣一來就能夠促進英語語言能力的提高。最后，在英語學習過程中，要同時注意英語語言能力的提高和英語語感的培養(yǎng)，通過兩者的相互作用和相互促進來為英語學習加上雙重保障，實現(xiàn)學生英語水平的真正提高。

四、提升英語語言能力和語感關(guān)系的有效策略

1.鍛煉英語語言技能，培養(yǎng)英語語感。英語語感就是學習者在英語學習過程中將知識、情感等內(nèi)容融合成為自身對于英語語言的理解、判斷和應用。英語預感是可以通過后天的培養(yǎng)和鍛煉形成的，因此，在學習過程中，學生要積極鍛煉自身的英語語言技能，全面掌握聽、說、讀、寫這幾種能力，通過簡單地訓練，在長時間的影響下，在學生提升英語語言能力的同時也能夠能夠培養(yǎng)出英語語感，從而促進學生英語水平的提高。

2.提高學生的認知水平，培養(yǎng)英語語感。英語認知水平是學生對英語所形成的一個心理過程，其中包含了學生對英語的感知、理解、鞏固和應用。學生對于某件事物的認知水平也是對其一種感性的認識，會影響學生學習興趣和自身學習理解。因此，在英語學習過程中，學生要注重提高自身的英語認知水平，通過形象生動的方法和手段，來增強自身學習興趣，把學習從以前的被動式接受變位現(xiàn)在的探索性學習，在不斷學習探索的過程中，能夠更好的理解和掌握所學的英語知識，提高認識水平，也促進了英語語感的培養(yǎng)以及英語學習能力的提高。

3.加強對英語語言文化的學習，培養(yǎng)英語語感。英語作為一種外來文化，一直是歐美國家的主要語言，具備了歐美地區(qū)的文化特點和文化內(nèi)涵。在學習英語的過程中，單純地學習英語語法知識和單詞內(nèi)容是很難提高自身的英語水平的，學生對學到的英語知識也沒有一個深入地掌握學習效果不佳。因此，在培養(yǎng)英語語感時，要注重對英語語言文化的學習和了解，其中語文學習的氛圍十分關(guān)鍵。在平時學習時，要加強歐美文化的熏陶，例如播放歐美電影、歌曲等等，通過舉辦歐美文化沙龍和講座，充分了解國外文化，掌握中外文化的差異，從而能夠正確地理解和學會英語的溝通表達技巧。在此基礎(chǔ)上，學生的英語語感才能有所改善，進而利于促進學生英語語言能力的提高。

總而言之，英語學習能力和英語語感兩者存在一定的關(guān)聯(lián)，是相互作用的關(guān)系，英語學習能力的提高是培養(yǎng)英語語感的關(guān)鍵方法，而培養(yǎng)英語語感又是提高英語學習能力的前提條件。因此，我們在英語學習的過程中要注重對于英語語言能力和培養(yǎng)和英語語感的提高，通過雙管齊下，共同促進學生英語水平的提高。

參考文獻：

[1]啜寧.英語語言能力與語感的關(guān)聯(lián)性研究[J].林區(qū)教學，2017， （08）：38-39.endprint