陳雨
摘 要:成為一名優秀的人民教師,要提高自身修養,愛崗敬業,要無私奉獻充滿愛心,要勇于探索開拓創新。 用智慧孕育孩子成長;用真誠開啟孩子心靈;用希冀放飛孩子理想。要堅持思考和學習,要不斷轉變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學方法,尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段,不懈地努力。
關鍵詞:優秀 教師 愛心 奉獻
教師被喻為“人類靈魂的工程師”,“是太陽底下最光輝的職業”。當我第一次站在三尺講臺上被一雙雙渴望知識的眼睛望著時,我便開始思考如何才能成為一名受學生愛戴的合格的優秀的老師,回望17年的教育之路,我想就“到底如何才能成為一名合格的優秀的教師”談一下自己的拙見。[1]
一、提高修養,師德表率
正所謂“正人先正己,立己方能育人。”中國古代教育家孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。可見教師是學生直接的楷模,學生的學習、品德行為乃至思維方式都潛移默化地受教師的影響。教師的人格不但影響教育、教學活動的效果,而且在很大程度上決定其能否有效地促進學生人格的健康發展。[2]
二、愛崗敬業,無私奉獻
也就是做一個有事業心、有責任感的教師。教師的工作不僅僅是一份職業,更應該是一種信仰,一種責任。加里寧說:“國家和人民把兒童托付給了教師們,要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人,托付教師來培養,教育和造就這一代青年人,也就是說,把自己的希望和未來都囑托給了他們。”只有愛崗敬業,教師才不會視平凡的工作為平凡,不會視瑣碎的工作為瑣碎,而是會認真對待教育,才會自覺地對各種規范、要求的自覺認同和內化,自覺地去履行這份社會責任和義務。
陶行知先生曾對教師職業特征做過這樣的分析:教育者應當知道教育是無名無利沒有尊榮的事,純系服務的機會,貢獻的機會。而無絲毫名利尊榮可言。所以說教師必須以無私奉獻作為行動的導航。在當今社會,我們不一定像向倩老師那樣,用生命詮釋“摘下我的翅膀,送給你飛翔。”但我們可以“捧著一顆心來不帶半根草去”。讓生命的光和熱長久不息。
三、充滿愛心,一視同仁
魯迅先生有句話“教育是根植于愛的”。教師要成為最光輝的職業其核心就是每個教師要有“愛”。 愛是教的心理動力,教師只有愛學生,才能精心地教學生,才能盡心竭力的教育學生。教師對學生的愛,是學生產生“親師信道”的心理基礎。老師對學生的愛是學生追求真理,確立科學人生觀的精神動力。“師愛”,是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的卻沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的、一視同仁的愛。愛每一位學生,讓學生在被愛中學會去愛,學會做人。
四、提高業務,教學相長
古語云:“是故學然后知不足”“己所不欲,勿施于人”。知識淵博,業務精湛,這不僅是教師能夠做好教學工作的基礎,也是樹立威信、贏得學生與同事尊重的必要條件。知識的海洋浩瀚無際,我們需要結合教學的需要,和從如何幫助學生提升的方面有選擇有系統地掌握豐富的知識。 好教師的第一個特征就是永不滿足于現狀。換句話說,最好的教師永遠是學生。教育家葉圣陶說過“教是為了不教”學生的學習任務是為了掌握最正確的學習方法,獲得主動學習知識的能力,這就是要求作為教師的我們要在合適的時間、合適的地點,用合理的方法、合理的態度去傳授學習知識、人生的感悟、生活的態度等,使每一個學生能夠真正有所收獲,有所進步,為以后的成才打下堅實的基礎。 做到師生互動,和諧協調,教學相長。
五、勇于探索,開拓創新
有人說過這么一句話:“教師即課改”。 教學也是一門藝術,在這個藝術領域中,真正的藝術大師就要擁有不斷更新的教育教學技巧,做到對學生的成長、成功有利。課改對教師提出了太多的探索課題和內容。勇于探索,開拓創新是時代對教師提出的新的要求,也是區別傳統的“教書型”教師與現代的“教科型”教師的一項重要標志。面對新世紀,國際競爭更趨激烈,科學技術發展迅速,意味著教師肩著重任。這就需要每一個教師不斷樹立新觀念,研究新問題,提出新方法,尋找新規律。為了培養有銳意進取精神的跨世紀的新一代,教師必須具有探索研究、開拓創新的精神。
要堅持思考和學習,要不斷轉變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學方法,尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段。教育教學中牢固樹立“一切為了學生,為了一切學生”的思想,想方設法地激發學生高效率、高質量完成這種選擇、消化、理解。要精心設計和營造有利于學生自主學習的環境和氛圍。
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手默默耕耘,在三尺講臺上 ,奉獻我的青春、智慧、汗水。在奉獻中完善自己的生命,在奉獻中實現自己的人生價值。不懈地努力!做攀登高峰的肩膀、做鋪就成才之路的泥土和基石。
參考文獻
[1]《論語.子路》
[2]《江西教育》2005年17期endprint