淺談學生良好行為習慣的養成

摘 要：本文致力于探討學生良好行為習慣的養成、良好生活習慣的養成、良好學習習慣的養成。它需要老師們不斷督促引導，對學生進行行為規范訓練，持之以恒，需要學生長期努力，促使學生養成良好的行為習慣，

關鍵詞：行為習慣 生活習慣 學習習慣 養成

播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。在素質教育的今天，培養學生健全的人格顯得尤為重要，而培養學生的人格要從培養學生良好的行為習慣入手。

一、學生良好生活習慣的養成

良好的生活習慣對一個人的成長有重大作用，它能促進認得素質的形成。學生良好生活習慣的養成，不是一朝一夕之功，要從小培養，要從日常生活中點滴做起。

1.養成自己的事情自己做的習慣。我們老師要求參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，掃地、擦桌椅、自己鋪床疊被、自己整理臥室、教室、學習用品和生活用品等。在進行勞動教育時，向學生進行勞動光榮的教育，多給學生鼓勵表揚，讓學生感受到自己勞動的光榮與快樂。

2.養成生活規律化的習慣。合理地安排作息時間，形成良好的作息制度。中學生活要正規而有序，我們老師要培養學生的時間觀念，讓他們懂得在什么時間應該做什么事情，什么時間不該做什么事情。如寫作業時，一定要認真寫，寫完后檢查，核對無誤后收拾利索；而不要一邊寫作業，一邊玩得壞習慣；教給學生早睡早起，按時吃飯的習慣。

3.養成適當的體育鍛煉和文娛活動的習慣。文武之道，一張一弛，學習之余，參加一些文體活動，不但可以緩解刻板緊張的生活，還可以放松心情，增加生活樂趣，有助于提高學習效率。

4.養成陽光快樂心態，良好的飲食習慣。做到規律飲食，營養飲食；早餐吃飽、吃好；對維持血糖水平是很必要的，用餐時不挑食，要加強全面營養，還要多吃水果和蔬菜。

二、學生良好學習習慣的養成

良好的學習習慣有利于激發學生的積極性和主動性；有利于形成學習策略；有利于培養自主學習的能力；有利于培養學生的創新精神和實踐能力。使學生終身受益。

1.養成上課認真聽講的習慣。上課認證聽講是獲取知識、培養能力、發展智力的前提。老師要嚴格要求學生，及時發現學生異常，及時糾正引導。

2.養成獨立思考，善于提問的習慣。對發展學生的創造性思維以及將來進一步學習，都有重要作用。針對問題，老師要鼓勵學生提出不同見解，另外通過一題多變、一題多解和編題練習，培養學生發散性思維，使學生獨立創造性地運用已有知識，學習新知識，解決新問題。這樣，經過長期培養，可使學生養成愛動腦筋的好習慣。

3.養成按時、獨立完成作業的習慣。按時、獨立完成作業的習慣，是考查學生學習態度，學習習慣及培養學生獨立思考的主要途徑。

4.養成預習和復習的習慣。有效的預習，能提高學生學習新知識的目的性和針對性，可以提高學生上課聽講的效率，改變被動學習的局面，同時也是培養學生自學習慣，提高自學能力的有效途徑。復習對所學內容進行復習、歸納知識要點，找出知識之間的聯系，明確新舊知識之間的聯系，形成完整的知識結構體系。

5.養成各學科全面發展、不偏科的習慣?，F代社會迫切需要全面發展的復合型人才；這就要求學生各學科全面、均衡發展，以適應現代社會發展的需要。

良好行為習慣的形成并非是一件容易的事，它需要學生長期努力，需要老師們不斷督促引導，對學生進行行為規范訓練，持之以恒，促使學生養成良好的行為習慣，促使學生都能成為優秀的人才。

作者簡介

何永晶，女，1975年2月生，漢族，吉林省松原市乾安縣人，數學專業，本科學歷。吉林省松原市乾安縣贊字鄉中學教師，一級教師。研究方向：學生行為習慣的培養。endprint