高中化學圖像題解題思維的運用分析

吳玲

【內容摘要】高中化學屬于高中重要的一門學科，教師在教學需結合作圖法，將抽象的知識與實踐相互結合，將抽象知識通過作圖直觀使學生理解，并引導學生自主運用。在高考化學試卷中，函數圖像選題及計算題占分比例大，高中常見的考題形式主要有反應體系中物質及離子推斷及量的變化，化學反應速率和化學平衡等。

【關鍵詞】高中化學 解題思維 有效應用

目前高中化學教學過程中常運用作圖法，通過實踐證明，作圖法可鍛煉學生自主思維力，增加學生的知識面。在高中化學教學過程中，高中化學教師應根據教學的內容，采用作圖法改進教學方法，提升教學質量。

一、圖像題解題思維概述

1.作圖法理念

作圖法是指在高中化學教學過程中，運用繪圖來表現化學反應原理，再通過圖像向學生詳細分析，作圖法具有應用性、實踐性及創新性特點。作圖法通過簡單視圖向學生展示抽象化學，幫助學生通過圖像及化學知識相互結合解決問題，提高解題的正確率及加快解題速度。化學是高中課程中重要的組成部分，同時也是學生薄弱課程，學生在解題是易出現解題困難，導致學生學習效率下降。作圖法通過結合數形，幫助學生將問題直觀化，利于學生更好理解問題。

2.作圖法作用

高中化學需學生具有較高思維能力，但高中生邏輯思維因個體差異，所以未形成良好體系，學生在學習高中化學過程中易出現問題，教師在化學教學中需通過形象表達方式表達邏輯的思維過程，幫助學生的思維能力培養及加強。作圖法可幫助學生直觀了解不同化學反應中產生的各種關系，同時培養學生作圖能力，幫助學生養成繪圖解題的習慣，使學生手腦協調，提高學生思維能力，同時加強學生實踐能力，促進學生全面發展。

二、高中化學中圖像題解題思維應用

1.建立學生興趣

高中化學中因先激發學生對學習的興趣，使學生學會運用作圖法解題，幫助學生建立對學習化學的信心，教師將抽象問題細分步驟，將各個環節相互結合，提升學生對化學的興趣。教學課堂中，教師給予學生鼓勵，加強師生之間交流，從而使學生熱愛化學。例如，在學習反應體系中物質過程中，教師先先根據題目作圖，然后向學生提問，什么是反應體系中物質？由學生回答，學生回答后教師及時給予鼓勵，同時根據問題導入教學，激發學生對化學的興趣。

2.培養學生能力

在化學知識講解教學中，教師不需完全按照教材中教學順序講解，可根據學生實際情況及課程特點進行修改。通過教師對教學內容了解，進行劃分及歸納，幫助學生吸收整個教學內容，同時將解題原理及基礎知識等運用作圖法，幫助學生直觀感受，利于學生更好的吸收知識內容。例如，在學習化學離子共存過程中，教師通過作圖法，幫助學生進行推斷及計算，首先通過提問詢問學生，題目中有什么信息？然后運用排除法將題目解析，再通過作圖法，從圖像中橫縱坐標進行判斷分析。

3.將題目簡單化

作圖法可使問題簡單化，從而激發學生對學習的興趣，但在高中化學中，部分學生因理解能力較差，易喪失對學習動力，不知如何解決問題，導致學習成績下降。教師可根據學生情況，通過作圖法幫助學習集中注意力，只有學生對化學產生興趣，才能促進學生對教學內容的理解。例如，在學習化學平衡過程中，教師通過作圖法將題目內容直觀展示在學生面前，根據內容分成曲線，將相關數據填入，并且向學生提問，從圖像中看到什么，使題目簡單化，吸引學生注意力。

4.提升學生理解能力

學習高中化學中，對物質溶解度分析是學生需具備的基本能力，溶解度曲線中每個點都具有意義，物質在不同溫度中的溶解度，如溶解度曲線出現交點，則表示在這個溫度下，兩種物質溶解度平等。如僅通過文字概念進行講解，學生難以理解。如采用作圖法，可幫助學生直觀看到同一物質在不同中溶解度大小，學生可通過圖像解題，便于教師向學生分析題目，同時培養學生的理解能力及思維能力，養成學生自主學習習慣。

在學習高中化學中，影響化學反應速率受外在內在因素影響，在內在因素中，是指因物質本身結構及性質存在不同差異，但影響化學反應速率主要因素是外在因素，一般包括反應物濃度，體系溫度及壓強等。化學反應速率的定義是指單位時間中反應物的濃度減少或增加生成物濃度，所以改變濃度過程中可直接反應化學反應速率情況，因此采用作圖法可使內容更加清晰。例如，在學習物質溶解度及化學反應速率分析過程中，教師通過作圖畫出曲線，教師向學生展示圖像，幫助學生理解抽象概念，即在不同溫度中同一物質的溶解度的程度。

結束語

高中化學運用作圖法進行圖像解題法，可針對不同的題目對邏輯思維進行培養，同時可以根據數字與圖像結合的方法，結合題目及圖像進行分析，從中找到隱含條件，利于學生通過化學圖像解決。圖像解題法可促進學生對高中化學的興趣，同時提升學生思維能力，使學生全面發展；同時培養學生將相似題目進行規劃整理，訓練學生解題思路及技巧，促使學生思維能力得到鍛煉，為學生日后學習提供基礎。高中化學課堂中應該積極推廣及應用圖像解題思維，不經能夠促進學生解題速度及正確率，而且能提升學生高中化學綜合能力。endprint