高校圖書館與大學生素質教育研究

靳苗苗

(西安科技大學高新學院，陜西 西安 710109)

在全面實施人才強國和科教興國的戰略下，加強大學生素質教育是高校研究的一個重要的課題。作為大學生獲得知識的重要場所——圖書館，則是知識、信息、情報的重要來源，它不但是儲藏知識的地方，還具有教育學生的責任。為了提高大學生素質，圖書館要充分發揮它的優勢，成為大學生素質教育的主要場所之一，因此，圖書館必須加強自身建設來培養全面發展的高素質人才。本文通過對高校圖書館在大學生素質教育中優勢的分析，從圖書館和大學生自身兩個方面進行詳細闡述進而得出結論。

一、大學生素質教育的概念和重要性

大學生素質教育問題越來越成為社會關注的焦點，大學是我們走向社會的一個重要轉折點，其素質的好壞對社會產生很大影響。因此，大學生素質教育問題確實應該引起我們的高度重視。

(一)大學生素質教育的概念

大學生素質教育就是以高尚的道德為核心，身心健康為前提，注重培養大學生的創新意識和能力，使學生成為符合社會需求的專門性人才的素質結構，成為適應和諧社會的專業型人才，從而更加適應快速發展的社會需求。

(二)培養大學生素質的重要性

高校圖書館是一個巨大的知識寶庫，對于大學生素質的培養有著重大的影響。圖書館不僅是大學生進行思想道德教育的重要陣地，而且還是完善大學生知識結構的重要場所，同時也是培養大學生自我學習能力的基地，因此高校圖書館對于培養大學生素質具有重大的意義。

二、高校圖書館在大學生素質教育中的優勢

(一)資源優勢

高校圖書館的館藏資源和規模作為評估一個高校教育水平的重要依據，不同高校圖書館會根據自己辦學特色和地理位置優勢開設多種館藏資源，高校圖書館豐富的館藏資源不僅為學生提供一個自學的條件，而且也能鞏固課堂上的知識、拓展學生的知識面，有助于培養學生文化素養和個人興趣愛好，學生僅僅在課堂上學習專業知識是遠遠不夠的，更多的應該到圖書館中去深入研究與拓展知識，才能更好的掌握專業知識，成為有用的專門型人才。

(二)服務優勢

圖書館是知識的生產與知識的利用之間的橋梁，這種橋梁作用體現了圖書館作為社會知識交流系統中的一個環節所起到的服務性和中介性。高校圖書館的服務優勢也是它最具發展前景的一個作用，不管信息技術如何發展，高校圖書館如何改革，圖書館都不能改變它最重要的作用。高校圖書館的存在就是為了服務廣大師生，對他們的學習和科研進行幫助，從而提高了一個學校的綜合水平。

三、發揮高校書館的優勢促進大學生素質教育

既然我們了解了高校圖書館有著不可替代的優勢，我們就應該物盡其用，充分發揮圖書館的各種優勢來促進大學生素質教育，使之得到更好的提高，下面分別從圖書館和大學生自身兩個方面論述。

(一)從圖書館角度

1.豐富圖書館藏

既然圖書館的館藏數量是評估一所學校硬件水平的重要指標，那我們就必須豐富圖書館的館藏數量。圖書館文獻資源建設的水平以及館藏質量的優劣，直接影響到教育效果，影響大學生素質的培養。高校圖書館應該增加圖書的種類和質量，根據該校院系的設置采購具有實用價值的書籍；另外還需根據廣大師生的喜好采購一些“暢銷書”，進而豐富師生的課余生活。

2.圖書館員具有專業素質

圖書館員不但要有良好思想素質、高尚的職業道德水平，同時還應具有深厚的專業知識水平和一定的外語水平，并且擁有良好的計算機水平和網絡技術水平。為此，圖書館員應充分認識到自己在大學生素質教育中的地位和影響，通過不斷地學習，努力地提高自己的專業知識水平和業務能力，能夠適應大學生素質教育對圖書館的要求。

綜上，高校圖書館為提高大學生素質，做出了多方面不懈的努力，取得有效成果。但提高大學生素質應該雙管齊下，還應從大學生自身出發，提高大學生自己的主觀能動性，主動遵守圖書館的各種制度，不只是被動地接受。

(二)從大學生自身角度

1.遵守規章制度形成良好氛圍

高校圖書館給廣大學生提供了舒適、安靜、整潔的學習環境，全體圖書館員都在不斷地努力，盡最大努力為學生提供一個良好的學習氛圍。作為學生的我們，應該知道良好的環境僅僅依靠少數人是很難保持長久的，我們應該自覺遵守圖書館的各種規章制度，“無規矩不成方圓”，在大家共同的努力下，圖書館將會時刻保持著干凈整潔幽雅的環境，那么同學們的學習氛圍將會更加濃厚，效率將會更高。

2.利用館藏資源時與老師學生和諧共處

高校圖書館擁有豐富的館藏文獻，他也是一個高校里人流量最大的公共場所。既然是公共場所，就應該做到彼此尊重，尤其在圖書館里，不能大聲喧嘩。圖書館員也是老師，我們應該尊敬師長，與同學和睦相處，不能為了一些小事與老師或者同學發生爭執，此刻正是體現一個大學生素質教養的時候。

四、結語

綜上所述，高校圖書館是培養大學生素質的重要陣地，必須充分發揮高校圖書館的各種優勢，加強圖書館的建設提高大學生的素質；同時，作為大學生也應該從自身做起，自覺遵守各種規章制度并有效利用圖書館的資源，雙管齊下，最終培養出德、智、體、美、勞全面發展的高素質人才，成為二十一世紀優秀的大學生。

[1]寶鎮.高校圖書館教育資源與大學生素質教育[J].圖書情報，2008(3)：11.

[2]陳艷梅.高校圖書館與大學生信息素質教育[M].遼寧教育出版社，2012.34.