淺談初中音樂興趣小組活動

史 琦

（溧陽市泓口初級中學，江蘇 溧陽 213300）

音樂興趣小組是在課堂外開設的，為了培養學生音樂興趣并展開音樂實踐活動的課外組織活動，它能夠有效吸引初中學生的參與，特別是對音樂具有濃厚興趣的學生，使得學生們的綜合素質能夠得到有效提升。音樂興趣小組的創設為當前音樂教育改革開辟了全新道路和方向，通過課堂教學及興趣小組的有效配合，音樂藝術將在初中階段得到良好的普及和發展。而目前大部分初中雖然都設立了音樂興趣小組，但是小組活動往往是名義大于實質，并未能夠真正發揮應用的作用。

一、初中音樂興趣小組活動的意義

音樂興趣小組的各項活動往往是圍繞音樂而展開，參與興趣小組的學生擁有濃厚的音樂興趣，通過有效的小組活動組織可以激發學生們的興趣，調動學生的音樂潛能，使得學生們更加徹底的融入小組之中，并且通過音樂活動有所收獲、有所提升。學生們可以根據個人愛好選取不同的活動并參與其中，通過音樂活動感悟音樂、學習音樂知識、享受音樂帶來的快樂，豐富自己的課余生活。良好的音樂活動還能夠鍛煉和培養學生們的意志品質，他們能夠通過音樂活動和其他同學展開密切的合作，利用音樂與同學進行交流，感受集體活動帶給他們的快樂。音樂對于學生的性格塑造和智力發育都具有非常積極的影響，豐富多彩的興趣活動能夠把所有學生都吸引到活動中，學生們不但能夠掌握更多音樂知識，更能夠開拓自己的視野，培養和鍛煉自己的思維能力。

二、初中音樂興趣小組活動構建原則

音樂興趣小組并不是強制要求學生們參與其中，學生們是依照自己的興趣和愛好來參與各項活動的，這就使得興趣小組活動的構建與常規音樂課堂教學內容選取存在很多不同，教師應該堅持以下幾點原則：

（一）趣味性和普及型。初中學生能夠參與音樂興趣小組活動的最根本原因就是他們感覺這些活動非常有趣，他們愿意參與其中，這也要求教師在設計活動時一定要保證活動具有極強的趣味性，而且能夠滿足小組內絕大部分學生的需要，學生們愿意并且能夠自愿地參與其中。

（二）教育性和藝術性。音樂興趣小組創立的目的是為了培養學生形成完善的人格，提升學生的藝術修養，塑造學生的綜合素質。因此教師在興趣活動設計環節一定要保證這些活動具有教育性和藝術性，通過有效的音樂活動來提高學生們的素質。

（三）自愿性和個性化。興趣小組是學生們自愿參與的，興趣小組的各項活動學生們也能夠自主決定是否參與其中，因此教師在組織各項活動時一定要充分尊重學生們的意見，由學生們自主決定是否參與各項活動。另外教師也可以根據學生們的個性化需求設計一些活動內容，使得每一個學生都擁有參與和展示的機會。

三、初中音樂興趣小組的活動設計流程

音樂興趣小組活動設計是音樂興趣小組創設和培養學生的最重要途徑和最核心內容，教師有必要對活動設計展開深入研究，為學生們音樂素養培養創造良好條件。

根據學生愛好創設活動小組。音樂可以分為歌唱、樂器演奏、舞蹈、戲曲等等具體形式，每一個學生喜愛和擅長的音樂形式都有所不同，教師在創設音樂小組時要充分考慮每一個學生的實際情況，并且根據學生們的需求創設多個活動小組，這樣就能夠在每一個小組內開展不同形式的音樂活動，為學生們的個性化發展營造良好外部環境，并且根據活動小組的主要活動方向安排不同的教師負責。

鼓勵學生自主設計小組活動。音樂興趣小組的學生通常對音樂非常熱愛，他們擁有一定的音樂基礎，對音樂擁有自己的想法和看法。教師在活動設計環節要充分考慮學生們的需要。鼓勵學生們根據自己的想法設計小組活動，完全根據自己的愛好開展興趣活動設計與實踐。這種方式不但能夠培養和鍛煉學生的音樂能力，更能夠培養學生的合作能力、協調組織能力等等多項綜合性能力，這對于學生培養和素質提升具有非常積極的意義。

定時開展活動，增加活動趣味性。當音樂教師完成興趣小組構建后，一定要按照計劃定時開展音樂興趣活動，使得學生們能夠養成良好的參與習慣，構建良好的音樂興趣活動參與環境。教師在組織音樂興趣小組的各項活動時要注重增加活動的趣味性，使得所有學生都能夠參與其中，逐漸提升學生對興趣小組的參與度。教師要避免將興趣小組活動與音樂課堂教學混為一談，使得興趣小組活動成為音樂課堂的課外延伸，那將會嚴重影響學生們的參與熱情，興趣小組的培養目標和效果也將出現偏差。

四、結語

目前很多初中均已設立音樂興趣小組，并且吸引了大量學生參與其中，初中音樂興趣小組已經初具規模，為了興趣小組能夠充分發揮作用，為學生素質培養做出貢獻，教師們應該進一步深入研究興趣小組活動，提升興趣小組活動的有效性。■

[參考文獻]

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