對體育院校輔導員工作的淺析

張 帆

(山東體育學院，山東 日照 276826)

在大學中，學習對于學生們來說已經不那么重要了，不像高中，學習就是學生們的主要工作，大學里，學生們更加關注的是怎樣提升自己的能力。輔導員在大學生活中的作用舉足輕重，因為輔導員掛記著每個學生中生活的點點滴滴，與學生的關系最為密切。輔導員對自己的學生們的影響很深，因為就輔導員清楚的了解學生們生活的點點滴滴，對學生們在學習、價值觀的確定上有著重要作用。學生們在校期間輔導員開會是常有的事，大部分開會都是在學期開始和學期結束，學期開始提醒學生們好好展開新學期的學習，全身心投入學習中，為以后找工作打下堅實的基礎；學期末開會提醒學生們好好準備各科考試，不要試圖作弊。輔導員的工作對學生們學業的完成、人格的塑造、能力的培養都有著緊密的聯系。輔導員的工作承受著來自各方面的壓力，領導給的壓力、學生們不理解的壓力，面對來自各方面的挑戰，輔導員的工作理念及工作方式顯得的尤為重要，對體育院校輔導員工作理念及工作方式的改進是很有必要的，以滿足學生發展、社會進步的需要。

一、體育院校輔導員特點分析

與普通高校學生相比，在體育類院校工作的輔導員與普通高校輔導員工作有著很多不同的地方，他們的工作難度更大。因為體育類院校大部分都比較活潑開朗，為人處事非常圓滑，所以輔導員不能用對待好學生那一套方法對待體育生，因為那樣體育生不會服從。對體育類院校輔導員的要求比普通高校輔導員的要求高，因為體育生與普通學生有著很大的區別，體育生更加難以管教，因此對輔導員的綜合素質要求也就提高了。輔導員與學生聯系最為密切，因此輔導員肩上的責任也就更大，他們需要時刻注意學生的學習狀態與思想狀態，一旦發現問題，及時幫助學生，引導學生，因為學生年齡畢竟還小，經驗不足，在外求學，也沒有家人陪伴，所以特別需要輔導員的正確引導。

體育類院校輔導員工作另一特點就是工作需要與時俱進，不能一直用以前的舊方法引導學生，因為體育院校的學生大部分都比較桀驁不馴，如果輔導員的工作方式一直是以前的老套路，學生們就會感到厭煩，輔導員的工作就很難順利進行。因此輔導員應該及時地與學生們溝通，改進自己的工作方式，從學生的角度出發去考慮問題，這樣就更容易拉近與學生的關系，自己的工作也可以順利進行。

二、輔導員工作淺析

隨著如今科技越來越發達，現在人們的生活越來越離不開手機和網絡，大學生也不例外，科學技術對體育類院校的學生影響最為明顯。這類院校的學生本來就不太愛學習，現在網絡越來越發達，學生們上課玩手機更是普遍，一般都是老師在講臺上講老師的，學生在下邊玩學生自己的，這種情況也無能為力，老師只負責講課。但是對于學生的上課態度，輔導員應該起引導學生的作用，輔導員應該引領學生正確的價值觀，但因為體育類院校學生大部分都缺乏理性，做事情全憑感覺，面對手機，各種各樣的誘惑，學生們很容易迷失方向，這就為輔導員的引導工作帶來了很大的不便，因為學生感覺自己已經長大，輔導員已經不應該影響自己的正常生活，這就導致輔導員無法走進學生內心，與學生溝通、交流。因此輔導員應該改變自己的工作方式和工作理念，根據體育院校學生的價值觀，創新自己的工作方式。

輔導員應該根據學生的實際情況，結合學校的規章制度，充分發揮自己對學生的引導作用，提升自己的工作效率，尊重每個學生，使自己和學生成為朋友，在學習、生活等方面關心和引導學生，使學生敞開心門，為自己提供更有利的改進工作方式的方法，站在學生的角度，從學生的角度出發，多替學生考慮，幫助學生解決實際困難，這才是輔導員應有的工作態度和工作理念。

總之，體育院校輔導員工作不能一味的靠著經驗進行，而應該結合學生的實際情況，總結出正確的、適合學生的工作理念和工作方式，這樣不僅可以幫助學生，還可以有效地減輕輔導員的工作壓力，提高工作效率，最后達到雙贏。

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