創(chuàng)新視角下應(yīng)用型本科旅游管理人才培養(yǎng)*

劉小蓉

(桂林電子科技大學(xué)，廣西 桂林 541004)

一、創(chuàng)新視角下應(yīng)用型本科旅游管理人才培養(yǎng)的定位

創(chuàng)新視角下要實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型本科旅游管理人才培養(yǎng)的最佳效果，必須以科學(xué)合理的人才培養(yǎng)定位做基礎(chǔ)，為教學(xué)設(shè)計(jì)和課程安排提供清晰的戰(zhàn)略導(dǎo)向。創(chuàng)新視角下應(yīng)用型本科院校旅游管理人才培養(yǎng)不但要培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還要具備熟練的專業(yè)技能，并有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批基礎(chǔ)知識扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力精煉、事業(yè)開拓而又富有創(chuàng)造精神的旅游管理人才。

二、應(yīng)用型本科旅游管理人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析

(一)旅游管理人才培養(yǎng)觀念相對滯后

如今旅游行業(yè)快速發(fā)展，消費(fèi)者對于旅游行業(yè)的舒適度和滿意度也提出了更高的要求，而部分本科院校的人才培養(yǎng)觀念卻難以及時(shí)地適應(yīng)時(shí)代和社會對旅游管理人才需求的變化，仍然延續(xù)固有的人才培養(yǎng)模式，造成人才培養(yǎng)的同質(zhì)化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，限制了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，浪費(fèi)了大量的教育資源。

(二)旅游管理人才和市場需求脫節(jié)

由于旅游管理專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，在人才培養(yǎng)模式中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能和崗位適應(yīng)性至關(guān)重要，而這就要求旅游管理人才的培養(yǎng)必須以市場對人才的需求作為有效參考。就目前應(yīng)用型本科院校的旅游管理畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，由于受經(jīng)驗(yàn)主義或?qū)κ袌鲂枨笳J(rèn)識不足等因素的影響，造成旅游管理人才與市場需求存在一定的脫節(jié)現(xiàn)象，畢業(yè)生難以快速地適應(yīng)工作崗位。

(三)專業(yè)課程體系與人才培養(yǎng)模式不匹配

人才培養(yǎng)模式的制定和實(shí)施是一項(xiàng)系統(tǒng)而又復(fù)雜的工程，需要各個(gè)要素之間的協(xié)調(diào)配合，其中專業(yè)課程體系建設(shè)是發(fā)揮人才培養(yǎng)模式效果的重中之重。而目前部分應(yīng)用型本科院校只是盲目地注重對人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，與之相關(guān)的課程體系建設(shè)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，沒有及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化，造成創(chuàng)新視角下的人才培養(yǎng)模式難以真正發(fā)揮應(yīng)有的效果。

三、創(chuàng)新視角下應(yīng)用型本科旅游管理人才培養(yǎng)的策略

(一)樹立清晰的旅游管理人才培養(yǎng)定位

創(chuàng)新視角下應(yīng)用型本科院校必須進(jìn)一步深化研究旅游管理人才培養(yǎng)方向，進(jìn)而樹立清晰明確的旅游管理人才培養(yǎng)定位，為后續(xù)的課程體系建設(shè)、師資力量配備等指明方向。第一，要深入解讀創(chuàng)新視角下旅游管理人才培養(yǎng)的內(nèi)涵。時(shí)代和社會的發(fā)展變化要求旅游管理人才的培養(yǎng)內(nèi)涵也不斷豐富和創(chuàng)新，要加強(qiáng)旅游行業(yè)市場調(diào)研、校際互動、畢業(yè)生回訪等，充分了解和掌握旅游管理人才培養(yǎng)的前沿資訊。第二，要注重提升旅游管理人才的綜合素養(yǎng)。創(chuàng)新視角下應(yīng)用型本科旅游人才培養(yǎng)要在潛移默化中提升旅游人才的綜合素質(zhì)，不但要注重專業(yè)知識的教學(xué)，還要關(guān)注英語、人文、地理、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)學(xué)科的知識教學(xué)，幫助學(xué)生開拓視野。

(二)明確應(yīng)用型本科旅游管理教育理念

應(yīng)用型本科院校要勇于打破傳統(tǒng)教育理念的桎梏，創(chuàng)新旅游管理教育理念，發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力的旅游管理人才。首先，針對目前旅游管理人才培養(yǎng)同質(zhì)化嚴(yán)重的現(xiàn)象，應(yīng)用型本科院校要發(fā)揚(yáng)辦學(xué)優(yōu)勢，突出人才培養(yǎng)特色，形成個(gè)性化多樣化的旅游管理人才培養(yǎng)局面。其次，在如今鼓勵創(chuàng)新的時(shí)代背景下，應(yīng)用型本科院校要主動將創(chuàng)新思維開拓和創(chuàng)新能力培養(yǎng)納入旅游管理教育理念。

(三)構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式是近些年來較為流行的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式之一，在培養(yǎng)應(yīng)用型本科旅游管理人才方面也必將發(fā)揮與眾不同的效果。以市場為導(dǎo)向，走產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合之路有助于鞏固學(xué)生課本知識，在相關(guān)基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。應(yīng)用型本科院校將旅游管理的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)與科學(xué)研究三者有機(jī)結(jié)合，鼓勵創(chuàng)新，提倡學(xué)生在實(shí)踐基地自主學(xué)習(xí)和聯(lián)系企業(yè)針對性研究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

(四)優(yōu)化旅游管理課程體系建設(shè)

課程體系建設(shè)是實(shí)施應(yīng)用型本科院校旅游管理人才培養(yǎng)的重要保障，要結(jié)合本校學(xué)情實(shí)際和人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建起與之匹配的課程體系，突出應(yīng)用型和創(chuàng)新性。首先，要注重課程內(nèi)容和比例的設(shè)置。根據(jù)人才培養(yǎng)模式的發(fā)展需求，進(jìn)一步調(diào)整課程內(nèi)容和理論、實(shí)踐教學(xué)的比重，制定科學(xué)合理的創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃貫穿于整個(gè)大學(xué)生教育的全過程。其次，為學(xué)生創(chuàng)新能力的提升搭建平臺。應(yīng)用型本科院校要為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉機(jī)會，將實(shí)踐納入課程考核，并加大考核比例。最后，定期舉辦旅游管理專業(yè)競賽活動，這不僅能夠充分體現(xiàn)出旅游管理專業(yè)的特色，而且競賽的主體常常是與旅游企業(yè)的項(xiàng)目掛鉤，這樣可以使得學(xué)生結(jié)合理論知識，在實(shí)際問題中不斷地創(chuàng)新，久而久之形成一種較好的創(chuàng)新思維習(xí)慣。

四、結(jié)論

綜上所述，創(chuàng)新時(shí)代下應(yīng)用型本科院校的旅游管理人才培養(yǎng)高任重道遠(yuǎn)，既要積極適應(yīng)創(chuàng)新背景下的對人才的要求，也要真正實(shí)現(xiàn)高等教育的目標(biāo)。應(yīng)用型本科院校要持續(xù)旅游行業(yè)的發(fā)展變化，不斷完善和優(yōu)化旅游管理人才培養(yǎng)方式，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，為旅游管理行業(yè)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)的人才。

[1]程曉麗，胡文海，左仲明.地方應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究[J].池州學(xué)院學(xué)報(bào)，2015(03).

[2]黃宏磊.基于職業(yè)生涯規(guī)劃的地方高校多樣化人才培養(yǎng)模式研究[J].孝感學(xué)院學(xué)報(bào)，2012(04).