如何提高自己的閱讀能力

張舒語

摘 要：在日常學習的過程中，我們不僅要注重提升自身的學習成績，同時也應該注重豐富自身的綜合素養。因此，在學習之余，我們也需要適當地開展一些閱讀活動，在知識的海洋中遨游，從而提升自身的綜合能力?；诖?，本文將對如何提升自身的閱讀能力進行分析。

關鍵詞：閱讀能力 自我提升 自主分析

引言

在學習的過程中，很多同學往往會拿著“學習任務太重”以及“學習壓力太大”借口當擋箭牌，一邊拒絕閱讀學習，一邊又拿起手機無聊地翻著朋友圈以及微博。但是我認為，青春少年時，此時正是我們需要學習、需要豐富自己的階段，因此閱讀的活動必須開展。同時，在閱讀的過程中，并不是說快速地完成閱讀，大量地進行閱讀，就能夠有效地豐富自己，而是應該掌握正確的閱讀技巧，提升自身的閱讀能力，從而使得我們自身的文學素養得以形成。

一、重視朗讀是提升閱讀能力的前提

俗話說“一字未宜忽，語語悟其神”。意思就是說，在開展閱讀活動時，我們一定要重視文本細讀，細嚼慢咽，分析每一個字的用意以及作用，從而提升自身的閱讀質量。但是在閱讀的過程中，倘若我們要用默讀的方式去進行文本細讀，就很有可能會出現一目十行的效果，從而使得大部分同學無法掌握文本的大概內容。比如說在當前的學習過程中，很多同學都會為了緩解自己的情緒去閱讀一些小說，或者是雜志。但是大部分同學也都會選擇默讀的方式，有的時候就會發現后文情節里出現的人物，自己好像并不清楚，但是回顧前文，確實能夠看到這一人物的相關介紹，而這就是因為默讀所引起的問題。因此在日常的學習過程中，我們就需要應用朗讀的方式進行閱讀。在朗讀時，我們可以逐字逐句的對文本進行了解，不會遺漏某一段文字，也不會遺漏其中的任何信息，從而能夠有效的提升我們自身的閱讀能力[1]。此外在朗讀的過程中，我們也需要注重調整自己的情感，結合文本的大概內容去引發自己的情緒，與作者進行情感上的共鳴，以此提升自身的閱讀質量。比如我們在朗讀朱自清先生的散文《背影》時，就可以先回想自己與父親之間的發生的故事，然后將這種情感帶入到朗讀中，提升自身的朗讀情緒，也能夠間接提升自身的閱讀素養。

二、充足時間是提升閱讀能力的保障

閱讀是一項需要長期關注的學習活動，所以在閱讀的過程中，我們需要為其創造很多的時間，以此保證閱讀的質量。但是在日常生活中，由于考試給予我們的壓力，使得我們無法在日常學習過程中進行閱讀。但是時間就像海綿里的水，擠一擠總會有的，所以我們可以充分的利用自己的碎片時間進行閱讀活動，以此提升我們自己的閱讀能力[2]。比如在國外的某些國家，在地鐵上總能看到正在閱讀報紙的人群，而我們也可以對他們進行效仿，在自己上學的途中進行閱讀活動。比如需要乘坐公交車以及地鐵的同學，就可以帶一些比較小的課外書進行閱讀?；蛘咴诰W絡如此發達的時代里，我們也可以借助手機下載一些電子書及進行閱讀。而需要走路到達學校的同學，就可以通過一些說書軟件進行聽書，以此豐富自身的文學素養，提升自身的閱讀能力。此外，在每天下課的課間休息中，我們也可以與自己的同桌或者是關系比較好的同學進行讀書交流，以此有效的拓展自身的閱讀范圍，提升閱讀效率，形成一定的閱讀素養。

三、正確切入是提升閱讀能力的關鍵

在進行閱讀活動的過程中，我們不僅要注重閱讀的數量，同時也應該注重閱讀的質量。

首先在閱讀時，我們應該注重文本的關鍵字。找出關鍵詞可以有效的幫助我們確定文章的大概內容以及核心，從而有效的提升閱讀的效率。其次，在閱讀的過程中，我們應該仔細分辨故事人物的稱呼以及定位。當我們能夠確定故事內容的主角以及各個配角時，我們就能夠形成比較清晰的閱讀脈絡，從而提升自身的閱讀質量以及閱讀能力[3]。第三，在閱讀的過程中，我們應該對標點進行關注。在當前的學習過程中，很多同學都不會注意到標點的使用，從而使得自己的作文質量以及文章理解程度無法得到提升。但是在閱讀的過程中對標點進行關注，能夠幫助我們理解文中人物的情緒以及故事發展的程度，從而提升閱讀的效率。最后在閱讀的過程中，我們需要對空白處的內容進行關注。而這里的空白并不是指文章的結尾，其主要代指的是文章中省略的內容，或者是沒有寫出來的內容，對這一部分進行分析，能夠幫助我們加深對文章的理解，同時也能夠提升自身的閱讀能力以及思維能力，促進自身核心素養的形成。

結語

總體來說，閱讀并不是一項簡單的學習任務。恰好相反，閱讀可以算的上是一項漫長的學習活動。在開展閱讀的過程中，我們需要保持平靜的內心，同時也需要產生較大的耐力。正所謂，小時候吃的每一粒米都成為了我血肉中的一部分，而我也相信，我所讀的每一本書，都會成為我素養中的一部分。因此，在學習之余，我希望，同學們能夠和我一起，開展閱讀活動，提升自身的閱讀能力。

參考文獻

[1]楊星娟.提高語文閱讀能力的策略分析[J].教育部基礎教育課程改革研究中心，2018：2.

[2]蔣智波.實施文本細讀提高閱讀能力[N].貴州民族報，2018-06-13（B03）.

[3]易偉才.高中語文提高學生文言文閱讀能力的探究[J].十三五規劃科研，2018：4.