“陽光體育運動”環境下的體育教學管理新思考

宋雷

摘 要：新課改在教學領域的深化，推動著教學目標、教學方式方法、教學系統等等各方面的改進與完善，倡導學校的教學理念要與時俱進地進行更新。健康第一是體育教學一直以來都貫徹檢查的原則，而“陽光體育運動”則立足于健康第一的體育理念，是當前在高校大力推廣應用的新型體育運動模式，主要是開展陽光體育的管理活動，旨在增強學生的體質，使其可以健康成長。基于此，本文主要在“陽光體育運動”視角下，探討體育教學管理的措施，以期培養具有良好身體素質及智力素質的人才。

關鍵詞：陽光體育 體育運動 教學管理 健康第一

當前學生的體質健康成為社會和教育領域都普遍關注的焦點，甚至將增強青少年體質提上了議程，提出了陽光體育的概念。陽光體育理念關注學生的差異化與人性發展，注重滿足學生對運動的不同需求，旨在讓每個學生都可以受益，積極參與快樂體育，在思想上的終身體育意識會得到強化。在踐行陽光體育理念的過程中，可形成和諧愉快的體育教學氛圍，這是做好體育教學管理的重要前提。

一、陽光體育運動理念的提出

我國于2007年開始全面落實《學生體質健康標準》，并推行了陽光體育運動。而陽光體育運動強調每個學生都要參與，并且要個個爭優，既可豐富學校的體育運動形式，使其體育運動具有趣味性的特點，又可滿足學生的個性化發展[1]。如今教育自主化與個性化是當前教育改革的主流方向，陽光體育運動這一理念的提出，意味著體育教學管理觀念需要得到與時俱進的更新與發展，要求學校的體育教學管理者能夠重新對自身的體育教學管理價值取向進行重新的審視與定位。

二、陽光體育運動理念的重要意義

在素質教育正在日愈發展的環境下，陽光體育運動這一建立在健康第一指導思想基礎上的重要體育理念可以有效提高學生的身體素質水平，培養學生終身體育的健康思想，并促使學生在教學體育過程中獲得身心的全面健康發展，促進其健康體魄的形成，讓學生可以在以后的道路上自主科學地展開體育鍛煉，能夠幫助學生快速適應新的環境，甚至達到預防疾病和增強體質的重要目的。

而在體育課程方面，陽光體育運動理念的引入讓體育教學目標、教學內容、教學方法等等方面都發生了變化。即教學目標更清晰化、更具層次性，可通過校園這一陣地，讓學生作為參與主體，通過對抗、競賽等多種形式來促進自身的進步，培養自身的體育品質；陽光體育運動的體育教學強調以學生為中心，其教學內容充分突顯知識性與技能性、操作性與情感性等特征；陽光體育運動理念下的體育教學更是為學生提供了個性化選擇的空間，體現了因材施教的教學思想。因此，陽光體育運動理念具有重要的應用價值，將其應用在當前的體育教學管理中，具有許多益處[2]。

三、陽光體育運動環境下的體育教學管理

學校的體育教學管理者應該認識到陽光體育運動理念的重要性，并結合其實際特點而展開有效的體育教學管理。

1.學校應該積極拓展體育活動空間

陽光體育運動環境下的體育教學面臨著多樣化的選擇，這就意味著體育教學管理者需注重拓展學校的體育活動空間，以滿足這一需要。因此，學校應該加大這方面的資金投入，購進合格的體育器材，并推進體育場所的建設，為陽光體育運動環境下體育活動的有效開展提供條件。例如學?？梢詳U建籃球場，并增設小型體育器材，更換籃球架等設施，提高體育活動設施的質量，讓陽光體育活動具備良好的物質條件。學校也可以將陽光體育運動落實到教師層次，為教師配置健身器材，尤其是可以靈活隨身攜帶的體育器材，讓師生共同參與到體育運動之中，發揮教師對學生的模范引導作用。

2.開展陽光體育運動為主題的項目比賽

陽光體育運動理念具有對抗與競爭的元素，學?？山Y合這一點而開展以陽光體育運動為主題的項目比賽[3]。而參與項目比賽的學生主體既可以是不同年級的學生，也可以是不同班級的學生，還可以根據學科來進行參賽主體的分組。在這個方面，學?？稍谝虻刂埔撕途偷厝〔牡脑瓌t上，組織多樣化的項目比賽活動，比如籃球項目比賽、排球項目比賽、乒乓球項目比賽、跳繩項目比賽、足球項目比賽等等，從而滿足學生對體育運動多樣化、個性化的鍛煉需求，讓學生呈現充滿活力的精神面貌，促使其積極地投入到陽光體育運動之中，享受陽光體育鍛煉。

3.學?？赏卣共煌愋偷捏w育運動項目

如今學生的體育鍛煉愛好多種多樣，需求傾向也具有多向性的特點。比如一些學生為了疏解學習壓力，會傾向于選擇休閑類的體育項目。因此，學?？梢詾閷W生增設體育舞蹈項目、輪滑運動項目、器械健身運動等等休閑元素比較鮮明的體育運動項目。又比如一些學生出于挑戰自我的心理需要，會傾向于選擇具有較大挑戰性的體育項目。因此，學校可針對這類學生，引入多種具有挑戰性的體育運動項目，如攀巖、極限單車、滑板運動等等，利于提高學生的心理健康素質，使其體魄與心理獲得共同的發展。

4.加強陽光體育運動的宣傳，豐富其發展形式

陽光體育運動模式尚處于發展的階段，學校應該加強對這一理念的宣傳。比如，學?？衫米陨淼馁Y源優勢，開展以點帶面的宣傳活動，讓全校師生在參與陽光體育運動的過程中，帶動周邊社區或者社會團體等成員也積極參與進來。學校可以采取的宣傳形式多種多樣，如海報宣傳、網絡宣傳、課堂教學宣傳、以宣傳手冊進行宣傳等等，讓陽光體育運動這一健康理念不斷傳揚開來。此外，學?？砷_展體育文化藝術節，進一步拓展體育運動的時間與空間，讓體育運動的競技性、娛樂性以及健身性等等元素相互融合，讓參與到體育項目中來的人都可以體驗到陽光體育的樂趣，并且增強其體育精神和身體素質。

結語

綜上，體育教育旨在提高學生良好的身體素質，并注重讓學生樹立健康為主、終身體育等思想觀念，讓學生走出學校后，可以讓體魄與知識達到完美的結合，真正實現其德智體等方面的有效發展。陽光體育運動能夠有效落實體育教育這一宗旨，讓學生成為終身體育的執行者與受益者。因此，學校應該對陽光體育運動理念始終貫徹在體育教學管理中，發揮其應有的作用。

參考文獻

[1]彭愛蓮.高校體育教學改革如何適應陽光體育運動的需求探討[J].運動，2017（19）：73-74.

[2]張磊.陽光體育運動背景下高校體育教學的改革現狀與模式構建[J].文體用品與科技，2017（14）：91-92.

[3]韋紹華，黃陸.“陽光體育運動”背景下高校體育管理工作的有效開展分析[J].宏觀經濟管理，2017（s1）：151-152.