大學公共體育教學中傳統美學思想應用探索

陳婧

摘 要：體育一直都是大學教學中極為重要的組成部分，其對于提升學生的身體素質，強化學生的堅韌思想等方面都具有重要作用。大學公共體育教學不僅具有這些眾所周知的重要內涵，同時還富含重要的傳統美學思想，對于促進學生全面發展方面具有不可替代的重要影響和根本發展促進作用。

關鍵詞：大學體育 公共體育 體育教學 傳統美學 美學思想

一、體育和美學的關系

第一，從體育的本質來說體育屬于綜合性學科，能夠增強運動者體質，提高其智力，能夠對參與者的審美意識進行培養，實現自我欣賞能力的提升。在體育活動中充滿著體育美學，通過運動能使身心產生美感，即使觀賞也是享受美的過程。

第二，從美學的觀點來說，通過體育美學，能夠將美與生命健康統一起來，實現二者的和諧發展。在生命的運動變化過程中，能夠將體育美充分表現出來。伴隨著人民生活質量與認識程度的不斷提升，在各個領域中，不斷將美學滲入進來，體育美學已經成為美學的重要分支。

第三，教學活動開展過程中體育與美學的關聯來看，體育屬于多項目學科的范疇，自身包括許多審美元素。體育和美之間存在著非常緊密的聯系。通過體育能夠強身健體，脫離健康的身體，美就無從說起，脫離美的健康也會失去許多色彩。體育屬于一種審美活動，能夠對人的情感進行熏陶，有助于精神境界的提升。

在開展體育教學活動的過程中，要想實現教學質量與效果的提升，應當將體育美學的教學加入進來。在進行體育項目的過程中，運動者能夠對美的享受進行體驗，體育不單單是一門學科，更是一門藝術，藝術自身就是美的體現，所以說體育與美學存在著環環相扣的聯系。

二、大學公共體育教學中傳統美學思想應用

1.遵循美學原則，培養正確觀點

在開展體育教學活動的過程中，應當高度重視體育美學教育活動的開展，其既屬于教學基本原則，也屬于教學基本任務的范疇，在學生健康的審美情趣、審美觀念以及審美標準的培養方面發揮著非常重要的作用。在進行教學的過程中，教師應當認真根據體育美學的原則來開展有關活動，與此同時，教師應當注重發揮自身的主導作用，確保其自身指導活動的科學性、合理性與正確性，并以此為前提，強化開展美學教育活動，通過美學的有關觀點對學生起到一定的感染與熏陶作用。學生在對美的內涵進行認識與了解的前提下，就會慢慢形成相關審美意識，通過所形成的審美意識，進而就會產生審美動機，在開展體育學習活動的過程中，學生就會自主參與進來，進而對其體育學習的興趣進行培養，充分調動起其體育學習的積極性與主動性。

2.融入形美教學，增加接觸機會

高校在開展體育教學活動的過程中，要想將體育美學滲透進來，其中最為有效的方法之一，就是對關于形態美項目的課程進行設置。關于形態美項目的課程，主要包括：藝術體操、柔力球、健美操以及體育舞蹈等等，通過這些項目與內容，能夠使學生體育學習活動的內容變得更加豐富多彩。與此同時，由于這些項目自身就對有關形體形態提出了相關要求與規定，將韻律美、形體美以及力量美都包括進來，通過音樂伴奏的襯托作用，能夠將聽覺感知與視覺美感知充分聯系起來，在對學生審美能力起到一定鍛煉作用的同時，也能夠有效地促進其審美能力與水平的提升。現階段，由于許多方面因素的限制作用，例如教學大綱、場地基礎設施、師資力量匱乏等，關于課程的開設方面，大多數高校基本未對這些課程進行全部開設，都存在著開設不到位的情況，不利于學生對美進行接觸與體驗。所以，在開展高校體育教學活動的過程中，應當認真開展課程設置優化，在教學過程中，應當將健美課程最大限度加入進來，有助于學生身體健康，同時還能對學生的審美能力進行培養。

3.發揮示范作用，激發渴望追求

在進行高校體育教學的過程中，學生視覺形態的展示是通過教師的示范來實現的，從某個方面來說，學生的行為就是在模仿教師，模仿是學生體育學習的開始。所以，在整個體育教學過程中，作為體育教師無時無刻都應當對自身的行為舉止與動作形態進行高度關注，最大限度使學生能夠對教師的美進行感受，通過專業技術的美麗與美，能夠對學生起到一定的熏陶作用，將學生對美的渴望與追求充分調動起來。教師還應當將語言美和形態美的藝術表現與體育動作和技巧恰如其分地結合起來，在開展體育教學時，將美學加入進來。教師還應當具備一定的分辨能力，堅決制止缺乏內涵的語言和動作。除此之外，還應當對自身的形態與舉止進行規范。

4.營造美的氛圍，增加美的體驗

當前，在開展體育訓練的過程中，音樂已經得到普遍運用。通過音樂，能夠幫助運動者克服運動過程中的無聊與枯燥，對疲勞起到一定的緩解作用，激發起其運動活力。所以，在開始正式體育教學活動前，教師可以根據有關教學內容，對合適的音樂進行選擇，之后在開展體育項目的教學活動。通過這種教學方法，能夠培養學生學習興趣，激發起學生體育學習的積極性與主動性，并且能夠對良好的學習氛圍進行創設。一旦結束有關課程，教師可以對部分節奏緩慢的音樂進行放送，幫助學生能夠在短時間內恢復體力。除此之外，為了進一步強化體育教學的效果，教師可以組織開展一些活動，例如組織全體學生對體育比賽或表演進行觀看，觀看的過程就是美的享受過程。教師還可以對學生進行鼓勵，學生能夠主動參加到有關比賽與表演中來，在對學生起到良好的鍛煉作用的同時，還能夠使其技術美的審美能力得到顯著提升。

三、結語

公共體育的開展讓學生對于體育有了真正認識，也讓學生能夠以多種方式積極參與到體育活動中來，促進學生身體更加健康，體魄更加強健。融合傳統美學思想，讓學生能夠通過體育活動的開展感受其中所蘊含的美之內涵，則更加能夠促進學生全面發展，有助于學生在體育強身健體過程中達到美的認識和深化。

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