淺談如何提高英語寫作能力

伍泓霏

摘 要：英語寫作能力的鍛煉涉及眾多的內容，要提升寫作能力，必須要注意積累和整合素材。本文主要從豐富英語詞匯量、句式的總結、語法知識的積累、關鍵句的整合幾個方面來探討英語寫作能力的提高對策。

關鍵詞：英語寫作能力 提升 策略

英語不是母語，學習起來有一定的困難，英語寫作是對英語知識的綜合運用，因此更具有難度。而英語寫作在英語的學習中非常重要的，是考試的必考內容，因此，學好英語寫作是十分必要的。俗話說，巧婦難為無米之炊。因此，若想寫好英語作文，要有足夠的素材，這樣在英語的寫作中才能有話可說。

一、豐富英語的詞匯量

學生在進行英語寫作時，往往會出現這樣的情況，想法很充足，但是卻不能夠充分表達出內心的感想，不知道用哪種單詞來表述，這是因為學生詞匯量不夠。只有豐富的詞匯，才能將自己的想法表達出來，才能連詞成句，寫出優秀的文章。在英語的學習中，學生要多讀寫單詞，不僅是課本中出現的單詞，在課外書籍中遇到的單詞，學生也要積累下來。要做到不僅會讀會寫，也要會運用到文章中。對于遇到單詞，學生要進行適當的分類，哪些是描述景物的，哪些是對人特征的描寫，學生都要進行歸納總結。這樣，在寫作的過程中，才能熟練掌握運用，讓自己寫出優秀的文章。

二、注意句型句式的總結，提高寫作水平

英語文章是由一個一個的句子構成的，這些句子中有很多種句式，例如被動句、主動句、感嘆句、倒裝句等等。英語也分為好多種時態，例如現在進行時、過去時、將來時等。學生對于這些句式和時態都要充分把握，這樣才能豐富自己的文章。因此在平時的練習中，學生要注意句型句式的總結，并熟練地應用到自己的文章中。對于課本中出現的句型句式，要認真總結分析，熟練掌握，這樣才能在寫作中熟練運用。學生不能只局限于課本上的句型句式，也要多進行英語課外書籍的閱讀，遇到好的句式要總結下來，并且經常翻閱查看，這樣才不會忘記，有些同學只是總結，但是不經常翻閱，等到用的時候一點印象也沒有，這樣的總結是無效的，是不能提高英語寫作水平的。

三、進行語法知識的積累，提高寫作的準確率

語法知識對于英語是很重要的，但它往往被學生忽略。在一篇文章中英語語法應用的是否正確，在一定程度上顯示著作者的水平。學生在寫作過程中要正確運用語法，這樣文章的句式和結構才能準確。學習英語語法的過程中，學生往往會受漢語語法的影響，用學習漢語的思維去考慮英語語法，這樣的學習方法是不恰當的。英語和漢語有著本質的區別，在學學習英語的過程中，學生要培養自己的英語思維，認真學好英語語法，這樣在才能寫出好的英語文章。

四、積累整合關鍵句，提高寫作效率

在平時的英語寫作練習中，時間一般是很寬裕的，可以慢慢構思文章內容和句子結構。但是在考試中，英語寫作往往是考察的最后一部分內容，因為前面的試題耗費了太多的時間和精力，學生往往不能很好的進行文章構思。這也就是為什么在平時的練習中，英語寫作水平很好，但是在考試中不能拿高分。要想在考試中也能寫出高水平的作文，平時的練習是必不可少的。在平時的練習中學生要多積累整合關鍵句，方便在考試中能夠信手拈來，對于文章的開頭和結尾，可以選用練習中的固定句式，讓評判的老師眼前一亮，吸引老師的目光，這樣的文章肯定能獲取高分。

五、多進行課外閱讀，積累寫作素材

要想學好英語寫作，課外書籍的閱讀是必不可少的，大量的閱讀是積累寫作素材的基礎，只有充分的閱讀才能培養自己的英語語感，提高英語寫作表達能力。但是在閱讀的過程中僅僅讀是不夠的，學生還要注意歸納總結。首先，可以對自己讀的文章進行改寫，用另一種人稱和時態來表達文章，培養自己的寫作能力。其次，學生也可以模仿范文，按照范文中的結構和句式表達自己的觀點，從而形成自己的寫作風格，提高寫作技巧。

此外，學生還要多積累優美語句以及名言諺語，這是學生英語作文的必備，在閱讀課外材料時，學生要仔細的進行品味，在筆記本上記錄下經典的優美語句，提升自己的語言應用能力。

總之，英語寫作對于英語的學習是十分重要的，大多數的學生英語寫作能力不是很好。學生要多積累素材，提高自己的英語寫作能力，進而提升自己的英語成績。

參考文獻

[1]李玲，雷宏友.農村高中英語教師專業發展現狀及對策研究[J].克拉瑪依學刊.2014（03）

[2]林景，周大明.高中英語教師學科領導力的現狀調查與對策研究[J].福建基礎教育研究.2014（01）

[3]徐國強.高中英語教師的專業成長之我見[J].青少年日記（教育教學研究）.2014（06）

[4]邱超超，豐曉鳳，劉春華，梁彬.高中英語教師的素質要求研究——以武漢市七城區重點高中為例[J].英語廣場（學術研究）.2013（01）endprint