新媒體在高中英語學習中的運用

宋文煜

摘 要：隨著社會的發展，我們步入了新媒體時代，新媒體給人們的生活、工作、學習都帶來了深刻的影響，借助于新媒體的支持，我們的英語學習也有了更為多元化的學習模式。利用新媒體，我們可以方便的了解各類英語資訊，豐富自己的英語學習方法，提高英語學習的質量。本文就新媒體在高中英語學習中的運用進行分析。

關鍵詞：新媒體 高中英語學習 應用 對策

新媒體是隨著科學技術的發展而發展起來的一種新型的傳播方式，它與傳統的媒體有很大的不同，是借助現代的網絡通信技術，以計算機、手機為媒介進行信息的傳播，手機是現代人的隨身物品，幾乎人手一機，這樣人們可以更加便捷、快速的查看新聞資訊，隨時隨地的了解訊息。

新媒體的出現也帶動了教育的發展，現階段高中英語的學習中，也可以充分利用新媒體的優勢，在手機、電腦中了解更多的英語資訊，讓英語的學習更加豐富多樣，有效的鍛煉我們聽說讀寫各方面的能力，提升學習英語的興趣。

一、新媒體在高中英語學習中的作用

新課標中一直強調要發揮學生的主觀能動性，培養學生養成自主學習的好習慣，新媒體的運用，可以有效的提升學生自主學習的能力。在新媒體環境我們可以借助電腦、手機等電子產品進行知識的鞏固和復習，也可以學習書本中沒有涉及到的知識，擴展自己的知識面。英語是一門實踐性很強的學科，僅僅通過課堂中的學習很難學好英語，課外知識的補充是很有必要的。新媒體中有大量的英語學習資源，可以進行英語的交流學習，利用新媒體，師生也可以在課外進行有效的互動，在愉悅輕松的環境中完成學習，這樣不僅可提升英語學習的積極性、自主性，還可以增進師生之間的感情，讓班級氛圍更加融洽。

二、新媒體在高中英語學習運用中存在的問題

新媒體對于高中英語的學習有很好的促進作用，可以幫助我們進行英語的自主學習，解決學習中的困惑，提升我們學習英語的興趣。但是新媒體是一種全新的傳播手段，還處于發展的階段，在應用的過程中還存在著一些問題，影響在英語學習中的使用效果。

首先，新媒體對于學習的促進作用是有目共睹的，我們也明白新媒體對于高中英語學習的積極作用，但是有些同學在學習的過程中過分的重視新媒體的作用，而忽略了傳統的學習方式，當遇到問題時，還沒有進行自主思考就借助電腦、手機等查找答案，這樣不利于我們養成分析問題、解決問題的能力。另外新媒體是一種新型的傳播媒介，在原來的英語學習中，我們接受的是傳統的教學方式，若教師過分的應用新媒體進行教學，忽略傳統的英語教學方式，會讓我們感覺不適應，從而影響學習效果。

其次，目前如何在教學中運用新媒體還沒有統一的認識，學生們只是盲目的追風，其實在我們的課本、英語報紙中也有許多學習英語的資源，我們還沒有好好的利用這些資源，就開始盲目的使用新媒體。新媒體中有海量的英語學習資源，并不是所有的對英語的學習都有幫助，需要我們進行精心的篩選出有效的信息，高中階段的學習任務比較重，我們沒有太多的時間和精力進行信息的篩選，這勢必會影響新媒體優勢的發揮。

三、新媒體在高中英語學習中的應用對策

在應用新媒體進行英語學習時，要充分發揮新媒體的優勢，培養自主學習的能力。

1.新媒體學習方式與傳統的學習方式有效的結合

不論采用哪種學習方式，我們的目的均是為了提高自己的英語成績，新媒體和傳統的學習方式均有利弊，在學習的過程中，我們要將兩者有機的結合，發揮各自的優勢，提高學習英語的效率。傳統的學習方式下，我們完全遵循教師的腳步，教師在講臺上講授英語知識，將學習中的重點、難點清晰的展現在學生們的面前，避免我們走彎路，做學習的無用功，但是傳統的學習方式不利于學生養成自主學習的習慣。學生才是學習的主體，只有養成自主學習的好習慣，才會積極主動的探索知識，新媒體對于學生自主學習的培養有很好的促進作用，為學生的課外學習提供了有效的途徑，我們只需要借助電腦、手機就可以輕松在網絡中進行英語的學習，提升英語學習的趣味性。

2.合理利用新媒體，明確英語學習的目的

新媒體只是學習英語的一種手段，是我們提升英語水平的輔助方式。不可否認，相較于傳統的學習方式而言，新媒體的學習方式更加便捷靈活，也更符合高中生的興趣，但不可一味地追求新奇或更具娛樂性的學習方式。新媒體學習方式可以使高中生在繁忙的學業中稍作放松并以更積極的態度通過更便捷的途徑提高英語的綜合運用能力。因此，要明確英語學習的目的并合理地利用新媒體，從而使自己的英語水平得到進一步地提升。

總之，新媒體對于高中英語的學習是有幫助的，但是在利用新媒體的過程中，不能盲目跟風，要制定合理的計劃，選擇有用的學習資源。同時也要參考教師的意見，在與傳統學習方式的結合下，共同完成英語的學習，提高自己的英語成績。

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