小學體育教學現狀及存在問題分析

陳超

摘要：隨著社會的發展，教育事業在促進人類進步的同時，也顯現出一些需要解決的問題。比如，當代學生在享受教育學習文化知識的同時，他們的體育教學卻有很多缺失，現代的學生身體素質越來越差。在學生成長過程中，小學階段的體育教育對青少年的身體健康成長非常重要。本文針對目前我國小學體育教育的基本情況進行了詳細分析，并對改善小學教育現狀和提高學生身體素質提出了一些建議。

關鍵詞：小學體育教學；現狀；問題分析；相關對策

最近幾年的教育發展速度非常快，當代學生享受到了越來越好的文化教育，但是在體育教育方面，目前的教育事業有很大的缺失。因此，現代青少年學生在求學階段，缺乏鍛煉，身體素質正在逐漸下降。這一現象引起了學生家長、學校、教育部門以及社會上的廣泛關注。因此，改變當前體育教育缺失的局面，是擺在教育事業發展面前的首要問題。

1 小學體育教學的現狀及存在的問題

1.1體育課程內容過于單一

目前的小學體育教育主要的問題是，體育課程設置參照很多年前的制度，已經不適合當代學生的體育鍛煉需求，體育課程內容單一。小學生是個很特殊的年齡階段，小學生還不足以自己認識體育鍛煉重要性。而且目前的體育課程依然是很多年前常見的跑步、跳遠、跳高、體操等傳統項目，學生沒有學習的興趣，這導致體育教育的效果大打折扣。

1.2小學體育課的課時過少

目前我國的教育事業太過于偏重文化教育，而體育教育所占的比重太小。尤其是在高年級的教學過程中，體育課程設置太少，而且體育課的時間經常被其他“主科”占用。同時，教師在教學過程中也對體育課很不重視，認為體育課可有可無，對學生的體育鍛煉漠不關心，對學生身體素質毫不在意。

1.3體育場地受限

由于當前社會以及教育部門對體育教育的重要性沒有深刻地認識，在教育投入方面對體育教育的投入很少。大部分小學都沒有與學生人數相匹配的體育鍛煉場地，而且在體育設施方面，學校根本不能給學生提供科學合理的體育鍛煉器材。因此，這些硬件設施就制約了學校體育教育的發展。

1.4體育器材不達標

由于教育部門和政府對于體育教育重要性認識不夠，對于體育教育的資金投入十分有限，因此學校的體育器材無論是數量還是質量都沒有達到要求。當前有很多小學體育場館內的體育器材質量很差，有的學校甚至連體育場館都不開放，這就造成了學生體育鍛煉的效果和質量很差的后果。

1.5體育教師缺乏創新

當前的小學體育教育缺失現狀，是由很多原因導致的。其中很重要的一點，就是小學教師對于小學體育的認識不夠深刻。據很多學生家長反映，現在有很多小學老師在學生體育課上工作態度很不端正，將學生體育課看作是完成任務的時間，并且有很多老師對于學生的體育課產生厭煩情緒，不愿意帶學生上體育課。同時，老師們在體育課上對學生的體育鍛煉環節安排缺乏創新，學生體育鍛煉的積極性也比較低。

2小學生體育教學的建議與對策

2.1改變小學生體育課程的具體內容

如果想要提高現代小學體育教育的現狀，提高小學生身體素質的話，就必須要針對小學生的身體發育狀況，制定科學合理的體育課程，為學生安排科學有趣的課程內容。

2.1.1以規范健身為原則。要想提高當代小學生的身體素質，就必須要將小學體育教學的目的和重點放到健身上來。并且，在體育課程進行過程中，教師一定要讓學生學到正確的體育鍛煉方法。

2.1.2以科學鍛煉為原則。由于小學生的身體還處在發育生長的重要階段，對于小學生的體育鍛煉要格外注意其特殊性。太過于強的鍛煉不適合小學生的身體條件，很可能會對學生身體造成損傷。因此，必須為小學生制定科學合理的體育鍛煉計劃，為小學生提供優質科學的體育鍛煉課程內容。

2.1.3以靈活教學為原則。小學生都還處于孩子貪玩的階段，對于小學生的體育教育課程，要充分利用孩子們天真的童性，讓孩子們喜歡上體育鍛煉。這就需要體育教師在教學過程中，創新體育課程的形式和內容，采用靈活多變的體育課程教學方式。讓所有的小學生都對體育課產生興趣。

2.1.4以教學的可行性為原則。當前，小學體育教學的形式五花八門，每所學校在選擇體育教學內容的時候應更多的考慮學校的條件、資源和環境，發揚自身的優點，制定獨特的教學內容，而不是盲目地選擇不符合學校實際狀況的項目。如此一來，才能為學生創造更好的教學條件。

2.1.5以教學的可行性為原則。任何計劃都要根據其實地情況上實施的，對于小學體育教學而言，體育教育計劃的制定一定要以學校的場地設施條件為根據。要充分利用學校的設備資源和地理條件，制定合理的體育教學項目計劃。

2.2調整學校資金投入的比例

由于在目前教育部門和社會各界的傳統意識里，對于體育教育的重要性認識不深刻。學校對于體育教學的資金投入非常有限，俗話說巧婦難為無米之炊，沒有資金保障的體育教育很難達到要求的“激發學生體育熱情，提升學生身體素質”的效果。因此，學校必須加大對體育設施的資金投入，才能促進體育教育的發展。

2.3對體育教師進行定期的考核和培訓

在體育教育的過程中，體育教師是學生體育教育的一線工作者，他們的專業素養和敬業程度直接關系著體育教育的開展效果。因此，必須要加強體育教師的專業技能培養，對體育教師進行定期考核，讓體育教師保持高水準的專業素質，提升體育教育團隊的實力，這樣才能讓體育教育計劃切實實施下去。

3結語

要想提高小學階段的體育教育效果，增強小學生的身體素質，就必須在小學階段的體育教育內容、教育形式以及教師團隊等方面，進行科學合理的改革。加大對體育教育的資金投入，制定合理的體育教育計劃，保證體育教育計劃落實到位，是提高小學體育教育質量的必要途徑。只有這樣，才能改變目前體育教育缺失的局面，改善學生身體素質低的現象，為青少年學生體質的良好發展打下堅實基礎。

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