幼兒誠信品質的現狀調查與培養研究

何苗

摘 要：幼兒的誠信品質已經成為現在幼兒的道德行為之本，所以，好的誠信品質對幼兒來說是非常重要的，能夠極大地促進他們未來的發展，從某種意義上說，好的誠信品質是幼兒成功的基石，目前培養幼兒道德品質已經成為一個熱門話題，而現在在幼兒誠信品質培養方面還存在諸多問題，只有解決了這些問題，才能夠更好地培養幼兒的誠信品質。

關鍵詞：幼兒誠信品質；培養研究；現狀調查

誠信歷來被我國看作一個非?；镜牡赖乱幏?，我國也明確表示誠信是中華民族優秀品格的標志。對于一個人的誠信教育，應該從娃娃抓起，因此，對于幼兒的誠信品質的教育就顯得非常重要，要讓孩子們從小便能正確地認識到誠信的重要性，讓他們能夠逐漸培養自己的誠信品質，以下就是對幼兒誠信品質的現狀調查和培養研究。

一、幼兒誠信品質的現狀

1.幼兒害怕承擔責任，而選擇逃避

對于幼兒來說，由于他們的年齡和心理特征都不太成熟，在他們做錯事情的時候，他們害怕得到老師和家長的懲罰和訓斥，害怕承擔責任而選擇用說謊來逃避處罰，習慣了說謊的孩子的誠信意識一定是缺乏的，他們認為逃避了眼前的懲罰便得到永久的平靜，幼兒的說謊問題已經成為幼兒誠信品質養成的一個主要障礙。

2.幼兒虛榮心強，容易說大話

對于幼兒而言，他們的虛榮心是十分強烈的，當別的孩子有玩具時，許多小孩會信口開河說大話，跟其他小朋友說自己有更好的玩具，小孩子這么說的目的就是滿足自己的虛榮心，如果任由孩子這樣發展下去，孩子的虛榮心一定會不減反增，從而造成幼兒說大話等誠信問題。

3.幼兒為引起注意，容易說謊話

對于幼兒而言，他們希望引起家長和老師的注意，希望得到他們的肯定與認同，然而，許多孩子并沒有非常好的成績，他們為了引起家長和老師的注意，會做出一些謊報成績等現象，因為他們覺得這樣就可以引起別人的關注，對于誠信他們的概念也并不明晰，說謊現象的存在對于幼兒誠信品質的提高具有負面作用。

二、幼兒誠信品質的培養策略

1.創造誠信的家庭環境，讓幼兒在誠信中成長

幼兒所接觸到的第一個環境便是家庭環境，在家庭環境中幼兒所接觸到的家庭教育，對于幼兒的誠信品格的培養具有十分關鍵的作用，父母是孩子的第一任老師，首先父母就應該重誠信、講誠信，如果父母重誠信，那么在誠信的家庭環境中就一定會培養出誠信品格比較好的孩子。

例如，在父母與幼兒的日常生活當中，父母有的時候會對孩子做出承諾，如答應孩子如果表現好的話就可以得到某種獎勵，一旦孩子按照父母的要求完成任務，就一定要按照原來的承諾對孩子進行獎勵，并借此機會對孩子進行誠信的教導，告訴孩子在生活中答應別人的事情就一定要認真完成，兌現承諾。

2.創造誠信的學校環境，讓孩子能在誠信中學習

幼兒在接受了家庭誠信教育之后，還必須經過學校的誠信教育，在學校中幼兒接觸的會有許多人，包括教師和同學，這就可以看做一個小型的社會，必須借此機會對孩子進行誠信品質教育，由于幼兒理解能力有限，因此老師的教育就必須采取一些特殊的手段才能達到誠信教育的目的。老師在課堂上只講一些有關誠信的大道理是完全行不通的，此時老師就可以通過講一些有關誠信的小故事來對孩子的誠信品質進行培養，通過這樣的教育方式，孩子就會在不知不覺中培養誠信的意識。

例如，在對幼兒的誠信教育課上，老師就可以采用講《狼來了》的故事來對幼兒進行誠信教育，故事中的小孩兒幾次喊狼來了，都成功地騙到了村民來解救他，但當狼真的來時小孩子卻沒有得到村民的解救，而被大狼吃掉，在這個故事中幼兒缺乏誠信而造成了比較嚴重的后果，老師就可以讓學生聯系到現實生活中，要對其他人講誠信。

3.注重孩子的誠信問題，并及時引導

目前，許多幼兒是存在誠信問題的，在遇到誠信問題時，他們是很難意識到的，此時就需要家長和老師及時發現他們的誠信問題，并且對孩子進行誠信引導，讓幼兒知道存在誠信問題的后果是非常嚴重的，經過幾次糾正和引導，幼兒比較容易樹立誠信意識，從而培養出誠信品格。

例如，幼兒在和其他孩子玩耍時，看到其他孩子手中有一個比較好玩的玩具，而自己沒有，小孩兒就容易說謊話，告訴那個孩子自己有一個更好玩的玩具，此時家長就應該仔細詢問自己的孩子是否如他所說，有一個比較更好玩的玩具，如果答案是否定的，那就讓幼兒告訴其他孩子自己并沒有更好玩的玩具，讓孩子承認自己不誠信的行為，引導他完成對誠信品格的培養。

三、總結

幼兒的誠信問題是確確實實存在的，而這個問題必須要實施有效的措施才能解決，如果幼兒從小就沒有培養出比較好的誠信品格，那對幼兒以后的成長與發展都是非常不利的，未來一定要對幼兒誠信品質培養有足夠重視才是正確的選擇。

參考文獻：

[1]周成平.外國優秀教師的教育特色[M].南京大學出版社，2011.

[2]馬卡連柯.兒童教育[M].諸惠芳，譯.河北人民出版社，2013.

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