淺談如何做一名合格的幼兒班班主任

孔蘭英

摘 要：幼兒教育是我國教育體系中最重要的一個環節，好的幼兒教育可以有效地培養幼兒的學習習慣，也可以有效地幫助幼兒成為終身學習型人才。這就要求幼兒園班主任既要做一個讓幼兒喜歡且尊重的老師，還要協調好家長的工作，做一個讓家長認可的好老師。同時注重學生良好行為習慣的培養，形成良好的班風，建設優秀的班集體，全面促進幼兒發展。

關鍵詞：幼兒園；班主任；班級工作；對策探究

幼兒班班主任是幼兒在園內教育學習的領導者也是教育者。他們擔負著幼兒的教育教學工作，又管理著幼兒日常所有的瑣碎事物，是幼兒成長道路上的引路人，也是溝通家庭、社會的橋梁。所以幼兒班班主任在幼兒園管理中起著十分重要的作用，對此筆者根據自身教育教學經驗提出以下三點合格幼兒班班主任的具體策略：

一、構建和諧的師幼關系

現在的幼兒多數為獨生子女，從小受到全家人的關注。當這種嬌慣的習性被幼兒從家中帶到學校的時候就會出現一些問題，比如情緒不穩定哭鬧的、身體瘦弱不好好吃飯的、上課注意力不集中語言表達能力有限等。作為一名優秀的幼兒園班主任，要學會根據幼兒的不同情況特點來分析處理。例如，碰到幼兒哭鬧時，不能采用放任的態度，必須深入找尋情緒產生的原因，從而進行科學的引導。比如可以讓幼兒轉移一下注意力，把情緒宣泄出來，如讓他去跑步、跳躍等，在運動中將消極的情緒發散到其他地方。

對此幼兒園班主任應該做到下述幾點：首先需要學會去愛幼兒。幼兒的成長需要的是我們的一顆真愛、寬容、無私的心。這顆愛心里還要有我們的尊重、我們的關愛、我們的責任。其次尊重幼兒。交流時蹲下身子說話，這和彎腰說話是兩種不同的態度，得到的效果也是不同的。最后要公正平等。對待所有的幼兒一視同仁，不論美丑，不分男女，是窮是富，都要平等對待。同時也要注意平時說話的態度，不把情緒帶入課堂。

二、構建和諧的家園關系

家長在幼兒教育中擁有巨大作用，這是因為父母是孩子最好的老師，所以幼兒園班主任在開展教育教學以及日常管理時一定要多和家長進行溝通，要讓家長了解幼兒園目前教育教學現狀，對于下一步教師和家長需要做什么進行溝通，只有讓家長了解幼兒園教育教學情況才可以更好地促進幼兒全面發展，讓幼兒在學校和家庭中受到一樣的教育。

目前很多幼兒園班主任和園長表示家長的工作難做，主要問題在于家長對幼兒園的教育工作認識不透徹，他們認為幼兒上幼兒園根本學不到什么，就是單純地玩，自己的態度無關緊要，以至于很多家長對幼兒的接送都不能遵守時間。所以班主任應加強與家長的交流，轉變家長對幼兒教育的觀念。通過巧妙的語言來與家長溝通，讓家長認同幼兒園教學理念以及當前教學需求。此外，還應該注重家訪，和家長多有信件往來和電話聯系，多召開家長會和組織家長開放日活動，讓家長走進幼兒園。在教材上的選擇也要充分地聽取家長的意見，讓其在認同教學理念的同時，也認同教材。這樣才能更好地在家庭中開展教學內容、促進幼兒身心健康地發展。

三、創建良好的班風班氣

一所好的幼兒園不僅在教育教學上具有較好的底蘊，在幼兒學習環境上也應該擁有較強的底蘊。因為一所幼兒園好的環境和氛圍，可以幫助幼兒更好地培養良好習慣。在構建良好的教育教學環境和氛圍時，班級風氣也對幼兒起到了重要的作用，因為好的班級風氣可以有效地幫助幼兒自覺培養良好的習慣，而壞的班級風氣也容易讓學生滋生不良的習慣。所以對此幼兒園班主任更應該加強對班級風氣的建設與管理。

比如，在培養幼兒良好的衛生習慣時，應該塑造一種爭先恐后地表現自身良好習慣的氛圍，要讓幼兒爭先恐后地在飯前飯后洗手，還可以培養學生的自理能力，定期舉行“穿衣服”“系鞋帶”“洗手絹”等比賽培養學生的獨立性。培養幼兒良好的學習習慣，教會他們正確的傾聽姿勢、書寫姿勢。良好地利用幼兒攀比心理讓幼兒在良好的習慣上長遠保持，也讓幼兒在良好的班風中生活與成長。

綜上所述，幼兒園班主任在教育教學中對幼兒的影響較大，這是一種潛移默化的影響，在幼兒長遠的發展中將會得到體現。優秀的幼兒園班主任可以在日常教育教學和生活管理中開發幼兒智力，促進幼兒和諧發展、培養學生良好學習習慣和生活習慣等方面發揮重要作用。作為幼兒園班主任，在日常教學和管理中要構建和諧的師幼關系、構建和諧的家園關系和創建良好的班風班氣方面進行努力，相信可以有效地促進幼兒整體素質的健康發展，培育呵護祖國的花朵，為祖國的明天奉獻出自己的一份力量。

參考文獻：

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編輯 謝尾合endprint