信息安全與網絡空間安全人才培養中加強法律與道德教育的緊迫性

馬飛　李強

摘 要 互聯網的發展和大數據時代的到來，大大地方便了人們的生活，但同時也對個人、國家的信息安全提出了嚴峻的挑戰。本文就信息安全與網絡空間安全人才培養中加強法律與道德教育的緊迫性進行了論述，并對如何加強學生的法律與道德教育，培養合格信息安全與網絡空間安全人才提出了幾點建議。

關鍵詞 人才培養 信息安全 網絡空間安全 法律教育

Abstract The development of Internet and the arrival of the era of big data，greatly facilitate the people's lives， but the information security of the country and individual is facing a serious challenge. The urgency of strengthening the legal and moral education of information and network space security specialty is discussed. Some suggestions of strengthening legal and moral education for students and cultivating qualified information security and cyberspace security talent are putted forward and discussed.

Keywords talent training； information security； network space security； law education

0 引言

隨著信息技術快速而廣泛的應用以及網絡空間的興起與發展，極大促進了經濟社會的繁榮與進步，但同時也帶來了新的安全危險與挑戰，而信息安全與網絡空間安全事關國家安全，事關世界和平與發展，甚至人類共同利益，已獲得國家層面的不斷關注與重視。[1]

互聯網的發展和大數據時代的到來，大大地方便了人們的生活，但同時也對個人信息、國家層面的信息安全提出了嚴峻的挑戰，中國是互聯網大國，面臨的形勢更加嚴峻也更加復雜。而當前，一方面是信息技術與產業快速而繁榮發展，另一方面是危害信息安全與網絡空間安全的事件不斷發生：黑客攻擊、惡意軟件入侵、利用計算機犯罪及隱私泄露等，對信息與網絡空間安全構成了非常大的威脅。此外，科學技術與信息技術的突飛猛進也對信息安全提出了新的挑戰： 比如量子計算和 DNA 計算技術等都具有非常好的計算并行性，從而使許多當前廣泛應用的公鑰加密體制，如RSA、橢圓曲線加密等在新技術面前已變得不再安全。因此，信息安全與網絡空間安全的形勢是越來越嚴峻。[2]面對如此形勢，國家在武漢大學、中國科學技術大學等高校中設置了信息安全專業，而隨著網絡空間安全概念的提出，教育部已批準部分有資質的高校設立了網絡空間安全一級學科，大力培養信息安全與網絡空間安全人才。[3]

1 信息與網絡空間安全人才培養中加強法律與道德教育的緊迫性

信息技術是一把雙刃劍，既可以服務于社會，也可能對社會、國家、個人的信息安全造成破壞。在破獲的一些與網絡攻擊，電信詐騙等相關的案件中，相當一部分犯罪分子都具有一定的信息安全技術基礎，甚至還有一些犯罪分子是名校科班出身。[4]在最近破獲的一個案件中，案件主犯在學生時代受過良好的專業教育，在國內信息安全領域的CTF比賽中取得過不錯的成績，但最后仍走上了犯罪道路。由此可以看到，在信息安全與網絡空間安全人才培養中，不但要對其進行專業知識與技能的培養，更應該不斷提高學生的法律意識及道德水平，這樣才能培養出合格的信息安全人才。然而，普遍受到社會上重視專業技術培養而輕法律意識教育及人格培養的影響，學生往往熱衷于學習專業方面的理論知識與實踐技能，而輕視了法律知識的學習，所以，如何既能培養出專業基礎知識扎實、動手能力強的優秀人才，也能培養出具有較強的法律意識，較高的人文素養的人才，這也是社會、國家、學校及所有教育者所面臨的一個重要課題。

設立信息安全專業與網絡空間安全一級學科的高校，都根據教育部的專業指導要求并結合自己學校的特點，制定了各自的專業培養目標，它們的基礎框架差異性不大，除了需要掌握各種專業知識與實踐技能外，還需要掌握與計算機、信息安全及網絡空間安全相關的法律、法規等，并具備較強的遵紀守法、依法維護自身權益的法律意識。雖然在培養方案中都涉及到了法律、法規等課程，但在實際實施中卻遇到較多問題。

目前，雖然各高校在培養信息安全與網絡空間安全人才的專業知識與技能培養方面已積累了一定經驗，但在完成培養方案中，培養學生的法律、法規意識，并形成遵紀守法、依法維護自身權益的法律思想方面尚不盡如人意。

當下，在信息安全與網絡空間安全人才培養中面臨以下幾個問題。

1.1 學生重專業知識學習而輕法律意識的提高與道德品質的人格養成

當今的用人企業和單位在招聘人才時，基本是以專業知識為主要考核內容，而往往忽視了應聘者的道德品質、法律意識及對企業的忠誠度等非專業性指標，從而也從側面引導了學生只關注專業知識的學習，而忽略了對法律、法規的學習，從而也影響到學生自身的人格養成及法律觀與道德觀的正確建立。學生對法律意識的淡薄也并沒有引起學校的足夠重視。在人才培養方案的實施中，不同的專業對本專業的主干核心課程都給予了足夠重視，體現在課時數、學分分配、師資配備等具有相當的傾向性，但對于非本專業的課程，比如在信息安全專業、網絡空間安全專業人才培養中，對于法律法規、人格養成等方面的課程就往往盡力壓縮課時，降低學分，且授課形式往往比較單一。endprint

1.2 學校雖設立了與法律、法規內容相關的教育課程，但教育效果不甚理想

各高校雖然在各自的培養方案中基本都設置相應的法律、法規教育，更多只是流于表面形式，而無實質內容。在對學校人才培養效果的評價體系中，“就業率”是一項非常重要的指標，而該指標是否滿足要求是與所培養學生的專業理論知識、專業技能等方面緊密相關。究其原因，用人企業最看重的是學生的專業素養，包括專業知識、專業技能、動手能力等，從而導致高校在培養人才時是隨著“就業率”這個指揮棒走，而恰恰用人企業對學生的法律意識與道德素質是較為忽視的，從而導致學校對學生的法律素養方面的培養也是不到位的，而這方面教育的缺失或忽視，有可能導致部分學生走上社會以后，因缺乏對國家法律的敬畏之心，或抱有僥幸心理，利用自己掌握的專業技能給國家、社會和個人信息安全帶來巨大危害。

2 加強法律與道德教育，培養合格信息安全與網絡空間安全人才

加強網絡文化建設、打擊網絡恐怖和違法犯罪、完善網絡治理體系、夯實網絡安全基礎、提高網絡空間防護能力、強化網絡空間國際合作等被作為當前中國九大與網絡空間與信息安全相關的任務，為了實現這些目標，培養高素質的信息安全與網絡空間安全專業人才是重中之重。各高校、研究院所作為人才培養的前沿陣地，為了能夠培養出優秀的信息安全與網絡空間人才專業人才，建議從以下幾個方面著手。

2.1 根據當前社會、國家、用人單位的人才需求標準來制定完善的培養方案

人才培養單位在制定人才培養方案與教學大綱時，不僅要充分重視專業課程體系的構建，而且也要充分重視學生的法律與法規教育，科學素養、人文素養和道德素養的人格養成，把法律、法規教育及學生的人格養成這塊內容實實在在地做下去，努力培養出專業過硬、高法律與人文素養的優秀人才。

2.2 引導用人單位進一步關注人才的非專業素質

當前社會，用人單位在對應聘者進行考核時，基本都以專業知識和實踐技能為重點考核目標，而通常對應聘者的法律素養、人文素養等軟性素質沒有給予足夠重視，當這方面素質缺失的應聘者進入企業后，有可能就會對企業造成不可估量的損失。所以，用人單位必須改變人才招聘時只重專業技能的考核，而忽視人格、道德、法律素養的選擇人才觀。

2.3 落實人才培養目標要求，開展形式多樣的法律素養與人格養成教育

學校除了要制定完善的人才培養方案，還需要在實際教學中進一步落實人才培養目標，除了在課程設置、學時分配、學分比重等方面有所權衡，更重要的是不能把法律與人格養成教育當作一個簡單的任務完成，要對其投入足夠的精力與物力，并且要在教學內容、教學形式和師資配備上進行精心的設計與投入，讓學生在學習過程能夠掌握、理解、遵守相關的法律、法規等，對法律存有敬畏之心，并逐步完善自己的人格養成。

3 結束語

互聯網的發展和大數據時代的到來，大大地方便了人們的生活，但同時也對個人信息、國家層面的信息安全提出了嚴峻的挑戰。本文就信息安全與網絡空間安全人才培養中加強法律與道德教育的緊迫性進行了論述，并對如何加強學生的法律與道德教育，培養合格信息安全與網絡空間安全人才提出了幾點建議。

參考文獻

[1] 王春暉.解讀《國家網絡空間安全戰略》[J].通信世界，2017（1）.

[2] 馬民虎，張敏.信息安全與網絡社會法律治理：空間、戰略、權利能力[J].西安交通大學學報（社會科學版），2015（3）.

[3] 劉權.2017年網絡安全十大發展趨勢[J].網絡空間安全，2017（1）.

[4] 李建華，邱衛東，孟魁等.網絡空間安全一級學科內涵建設和人才培養思考[J].信息安全研究，2015（11）.endprint