聚焦五大任務 持續加壓發力確保重要講話精神落地生根開花結果

文 山西省高校工委書記、山西省教育廳廳長 吳俊清

2017年6月習近平總書記視察山西，是我省發展史上具有里程碑意義的大事，特別是期間發表的重要講話，極大地增強了全省人民的奮進信心，指明了山西前進的方向，同時也為做好山西教育工作提供了強大的思想武器和行動指南。一年來，廳黨組把學習好、貫徹好、落實好總書記重要講話精神作為首要政治任務，堅持問題導向、求真務實，堅持統籌兼顧、突出重點，堅持上下聯動、合力攻堅，扎實有序推進各項工作，取得了一定成效。

一、深化思想認識，凝聚奮進力量，努力把重要講話精神內化于心外化于行

堅持深學細研，夯實思想基礎。去年以來，廳黨組按照省委要求，先后作出一系列部署，組織一系列學習活動，持續用講話精神鑄根塑魂、固本培元。6月26日省委常委（擴大）會議就學習總書記重要講話精神作出部署后，廳黨組立即行動，于27日上午召集機關全體干部、廳直屬單位班子成員、駐村第一書記和扶貧工作隊員召開大會，傳達學習總書記重要講話精神、傳達貫徹駱惠寧書記在省委常委（擴大）會議上的重要指示，并就抓好學習貫徹落實作出部署。6月29日全省干部大會之后，廳黨組迅速召開黨組（擴大）會議傳達部署，在全省教育系統掀起學習熱潮。7月5日，組織高校思政理論課教學指導委員會專家、高校黨委宣傳部長、馬克思主義學院院長和思政理論教育部主任進行座談研討。7月19日，邀請省委黨史辦公室于若潔主任，為高校書記、校長、廳機關全體干部、廳直屬單位黨政負責人作了專題輔導報告。8月31日，召開學用習近平總書記視察山西重要講話精神交流會，機關和直屬單位干部、駐村第一書記深入交流學習體會。全省教育系統以中心組理論學習、教師政治理論學習、宣講會等形式舉辦主題教育活動43000余場次，促進講話精神深入人心，干部思想認識和工作水平得到明顯提高。

堅持融會貫通，凝聚發展共識。廳黨組按照駱惠寧書記“推動講話精神進校園、進教材、進課堂”的指示要求，根據不同學段學生的認知能力，研究確定“小學講故事，中學講常識，大學講理論”的原則，精心編寫了習近平總書記視察山西重要講話精神的中小學教學設計和大學教學提綱。2017年9月1日，全省82所高校和9251所中小學校同上一堂課，500余萬學生一起學習講話精神，總書記重要講話蘊含的豐富哲理、殷切教誨、深切情懷在師生中引起強烈反響，教育系統進一步凝聚起“與黨中央一道擼起袖子加油干”的強大精神動力。

堅持學以致用，推動事業發展。廳黨組堅持用重要講話精神堅定信仰信念，用重要講話精神指導決策部署，用重要講話精神衡量工作成效。每次廳黨組中心組學習、廳黨組民主生活會、廳黨組會、廳務會都要用重要講話精神審視工作，看看哪些事情做得比較好，哪些需要加強和改進，做到干中學、學中干。省委兩個實施意見出臺后，廳黨組及時找差距、定措施，形成學習貫徹落實意見，進一步梳理出重點任務15項，細化任務分工，逐項靠實責任，扎實有序推進各項工作。年度教育工作會議，廳黨組牢牢把握貫徹落實習近平總書記視察山西重要講話精神這一靈魂和主線，明確了走出山西教育振興之路的總體部署，使教育系統上下達到了思想和行動的高度統一。

通過一年來的學習貫徹，全省教育系統“四個意識”更加牢固，“四個自信”更加堅定，用實際行動和不懈努力，以走在前列的要求統領教育改革，積極推動教育工作先行先試；以創新驅動發展為抓手，努力推動教育供給側結構性改革和人才培養質量提升；以更加有效的舉措助推教育精準扶貧，從根本上遏制貧困代際傳遞、實現貧困人口脫貧致富；以“永遠在路上”的執著，堅定不移推動全面從嚴治黨向縱深發展；以高度的政治自覺和使命擔當，持續為落實重要講話精神、服務山西轉型綜改作出積極貢獻。

二、聚焦五大任務，狠抓工作落實，全力為服務山西經濟社會發展主動擔當積極作為

一年來，全省教育系統緊緊圍繞總書記視察山西時提出的五大任務，把總書記的親切關懷和殷切期望，轉化為推進教育事業發展的強大動力，凝心聚力、擔當作為、狠抓落實，推進各項工作取得顯著成效。

（一）強化創新驅動，教育支撐轉型綜改能力日漸增強

廳黨組牢記習近平總書記“建設資源型經濟轉型綜合配套改革試驗區，是黨中央賦予山西的重要改革任務，要充分用好這一機遇，加快先行先試，努力探出新路子”的重要指示，認真貫徹省委省政府的決策部署，進一步明確思路、積極創新，努力促進教育行業進一步“放大”人才智力優勢，對轉型綜改提供更強有力的教育支撐。

建高峰、促改革，加快提升高校辦學水平。一是支持山西大學和太原理工大學率先發展。廳黨組積極推進省委省政府《關于支持山西大學和太原理工大學率先發展的若干意見》落地見效，指導高校進一步制定詳細、務實、可行的改革方案，努力促進12項支持措施、1億元專項資金實現效益最大化。山西大學成為“部省合建”高校，太原理工大學進入“一流學科”建設高校行列，并且在駱惠寧書記、樓陽生省長親自部署推動下，兩校分別與北京大學、清華大學初步達成對口幫扶合作意向，為打造山西高等教育的“高峰”邁出新步伐。二是整體提升高校辦學水平。推動各高校積極對接京津高水平大學，提升辦學水平，已有一批合作項目落地或達成意向。同時，大力拓展和深化國際交流合作，鼓勵省內高校相近學科“抱團出?！迸c美國馬薩諸塞州開展教育合作，支持太原理工大學、山西農業大學、山西財經大學赴法國、西班牙舉辦教育展，進一步提升我省教育開放水平。三是大力推動高校創新創業教育改革。認定首批省級雙創示范基地高校2所，評選省級深化創新創業教育改革示范高校14所，指導高校建設創新創業教育實踐平臺64個，持續開展“互聯網+”大學生創新創業大賽，并積極協調落實畢業生創業培訓補貼政策，高校創新性人才培養質量穩步提高。6所高校成功入選“全國深化創新創業教育改革示范?！薄?/p>

強能力、增內涵，深入推進“1331工程”實施。廳黨組認真領會總書記“堅持貫徹新發展理念，努力開創發展新境界”重要指示精神，深入推進“1331工程”實施，并下大力氣抓好計劃執行、項目落地、資金撥付使用、成果產出轉化等關鍵環節，確保工程實施取得成效。目前，共遴選建設5個重點馬克思主義學院、8個高校思想政治工作協同育人中心，支持建設34個重點學科、56個重點創新團隊和43個重點實驗室，統籌支持32個協同創新中心、26個工程（技術）研究中心和3個產業技術創新研究院。同時，一批高?？蒲谐晒晒D化應用，其中太原理工大學“煤層氣生產金剛石”項目已與陽煤集團簽約落地，不僅成功打破國外的技術封鎖和產品禁運，也促進了我省煤基資源的高效利用。教育部發布第四輪全國高校學科整體水平評估結果，我省高校33個學科排名明顯前移，“1331工程”實施取得可喜成效。

調結構、促融合，深化教育供給側結構性改革。一是優化調整本科專業，這是深化我省高等教育供給側結構性改革的重要舉措。2018年全省高校共撤銷本科專業81個，停止招生91個本科專業，同時新增新興專業、急需專業67個，努力提升高校專業設置與山西轉型綜改需求的契合度。二是大力促進產教融合。應用轉型試點先行。廳黨組推動成立山西省應用型高等學校聯盟，遴選8所高校開展高水平應用型本科高等學校建設試點工作，其中太原工業學院、山西能源學院、山西傳媒學院等3所高校已成為國家“十三五”試點院校。統籌實施職教改革。首先“銷空?！保謇碇新殹翱諝ば！?01所，全省中職學校數從446所削減到345所，實現職業教育資源的初步集中，為進一步深化改革奠定基礎。其次推進“學徒制”，開展全省職業教育現代學徒制試點工作，分期分批遴選具備條件的市、重點行業、職業院校開展現代學徒制試點，努力探索技能型人才培養的新模式。第三爭設“試驗區”，經過積極爭取，教育部已初步同意將我省納入國家職業教育改革試驗區，努力探索一條在經濟較為落后地區發展職業教育的新路子。

建機制、優環境，激活人才工作“一池春水”。廳黨組堅決貫徹習近平總書記“多推有利于調動廣大干部積極性的改革”重要指示要求，最大限度激發高校人才隊伍活力。一是“放”，深化高等教育領域簡政放權，在完善高校用人管理、優化高校進人環境、推進內部薪酬分配改革、依法自主管理崗位設置等方面進一步向高校放權、為人才松綁。二是“導”，全面落實以增加知識價值為導向的分配政策，牽頭出臺《關于高等學?？冃Э己撕涂冃ЧべY分配的指導意見》等5項政策，在高校績效考核、職稱評定、兼職兼薪等方面提出多項改革舉措，引導高校教師積極貢獻智慧、轉化成果。三是“引”，在省委組織部大力支持、漢圣部長親自推動下，從教育部所屬高校、中科院和其他科研院所引進8名優秀人才，到我省高校掛職擔任副校長。5月10日，山西大學全職引進著名西方哲學研究者、長江學者江怡教授，這是我省人文社會學科首次全職引進長江學者特聘教授。四是“育”，大力實施重大人才工程，投入960萬元遴選支持3個高校優秀創新團隊，遴選支持9個中青年拔尖創新人才和19個優秀青年學術帶頭人，努力培育一批優秀人才。太原理工大學黃慶學教授當選中國工程院院士，山西大學高山、胡英澤老師入圍2017年度青年長江學者建議人選。五是“培”，高校發揮資源優勢，面向企業家開展培訓。2017年以來，山西大學、太原理工大學等高校共舉辦培訓班近百期，培訓企業家5000多人次，其中培訓青年企業家和“雙創型”小微企業的企業家達724人次，促進了我省企業家人才隊伍建設水平進一步提升。

（二）強化民生保障，農村教育發展穩中向好

廳黨組認真貫徹習近平總書記“始終把‘三農’工作牢牢抓住、緊緊抓好”的重要指示，將城鄉義務教育改革發展作為“山西局部進入全國改革第一方陣”的重大事項，統籌推進城鄉義務教育同步發展。堅持城鎮鄉村統籌。在城鎮實施“交鑰匙工程”“消除大班額計劃”，在鄉村實施“寄宿制學校”“小規模學?！苯ㄔO計劃，一年多來，6個重點市已撤并小規模學校和教學點688所、校改點190個、新建學校29所，2017年有21個縣基本消除大班額，鄉村弱、城鎮擠兩大難題得到有效緩解。堅持擴優扶弱同步。在全國較早推進優質普通高中招生指標60%以上比例分配到農村初中，在所有縣建立優質學校對口幫扶薄弱學校的工作機制，50余個縣推行教育聯盟、集團化辦學，推動優質中小學校和其他學校在教師配備、教學管理、教研培訓等方面實現資源共享和一體化管理，建立起“以優扶弱、填谷追峰”的發展新機制。堅持軟件硬件并重。深入推進“全面改薄”工作，截至2017年底，山西省財政已足額向各項目縣撥付資金共52.0455億元，其中中央專項資金44.38億元，省級專項資金7.6655億元。在校舍、裝備等硬件設施基本達標基礎上，積極開展各種試點，重點在加強師資、改善管理、辦出特色、提高質量上下功夫，促進義務教育從基本均衡向優質均衡邁進。去年12月，教育部在我省孝義市召開了全國《義務教育學校管理標準》實施部署會，“孝義現象”受到全國關注、進入“第一方陣”。強化民生保障。在21個集中連片貧困縣實施營養改善計劃國家試點工作，在46個縣開展地方試點，覆蓋全部國貧縣，惠及52余萬名學生。對在讀的家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童按照1000元/生年的標準給予生活補助；對家庭經濟困難的寄宿學生按照小學1000元/生年、初中1250元/生年的標準給予生活補貼；對家庭經濟困難的普通高中在校生按照2000元/生年的標準進行資助。建立留守兒童基本信息臺賬，加強留守兒童關愛服務和救助保護，確保留守兒童人身安全。加強政策引導。積極鼓勵符合條件的畢業生參加“農村教師特崗計劃”“三支一扶計劃”“西部志愿者計劃”“大學生村官計劃”等基層就業項目，2017年我省共招聘農村特崗教師1812名，完成選調生計劃錄用人員300名。完善補貼機制。與省財政廳聯合印發《普通高校畢業生到山西省內艱苦地區基層單位（崗位）就業學費補償管理辦法》（晉財教〔2018〕4號），從 2017年起對自愿到我省艱苦地區基層單位（崗位）就業的應屆高校畢業生，由省財政給予學費補償。推進農谷建設。支持建設作物生態與旱作栽培生理重點實驗室，指導山西農業大學建立功能農業研究院、功能食品研究院和功能農產品檢測檢驗中心，做大做強有機旱作特色優勢產業。開展技能培訓。中高職衛生類職業院校和各級農村成人文化技術學校，共完成農村實用技術培訓298萬人次，幫助農民提高職業技能和就業創業能力。

（三）強化精準施策，教育扶貧攻堅成效明顯

廳黨組牢記習近平總書記關于“解決深度貧困，要有深度舉措”的指示要求，將教育扶貧作為阻斷貧困代際傳遞的重要使命，堅持政策舉措重點支持，教育經費重點傾斜，項目建設重點布局，幫扶力量重點集結，專項行動重點推進，教育扶貧的群眾滿意度得到顯著提升。多策并用把好貧困學生資助“精準儀”。建立從學前教育到高等教育的資助體系，對學前教育幼兒資助9427.81萬元，受助幼兒達14萬余人。落實和完善義務教育階段中小學?！皟擅庖谎a”政策，對城鄉家庭經濟困難的寄宿學生補助生活費1.68億元，受助學生達19.5萬人。免除家庭經濟困難學生高中教育學費5202.9萬元，惠及學生5萬余人；資助普通高中貧困生2億元，受助人數達15.08萬人。實現中等職業教育免學費和國家助學金補助政策全覆蓋，中職免學費7.6億元，惠及學生31萬人；發放中職國家助學金1.4億元，受助學生7萬人。高等教育發放生源地助學貸款23.4億元，受助學生37萬人；按24萬左右學生人數安排獎助學金9.23億元。同時，建立省教育扶貧個人資助賬戶，社會募捐資金累計達到563萬元，率先在10個深度貧困縣試點實施，逐步擴大資助縣范圍。教育部陳寶生部長在我省考察調研期間，對此做法給予充分肯定。多措并舉出好教育扶貧“組合拳”。利用高校在教育、科技、人才、智力、信息等方面的優勢，組織山西大學、太原理工大學等10所高校，組建10個專家團隊，建設政策智囊庫、幫扶項目庫、高校技術庫等3個智庫，為深度貧困地區提供人力資本和智囊支撐。山西大學中醫藥現代研究中心與振東藥業集團合作，在靜樂縣試種了120畝藥材，每畝地至少可增收500元；太原理工大學為900余名中學教師、800余名農民、900余名黨組織“領頭雁”“第一書記”和48名護工進行了培訓；山西師范大學設立扶貧項目專項經費，選派25名優秀本科生到對口縣中小學頂崗任教，選派教育專家30余人次到中小學調研指導等等，大力提升了幫扶貢獻度和群眾滿意度。多管齊下打好對口幫扶“主動仗”。全省非貧困縣的88所公辦省級示范高中，對口幫扶58個貧困縣的70所公辦普通高中，實現貧困縣普通高中深度幫扶全覆蓋。省示范高中共派出80余名管理人員掛職，近5000余名教師參與交流培訓，800余名學生進行互助互訪，被幫扶學校辦學水平有了明顯提升。積極推進職業教育對口幫扶工作，組織全省60所重點骨干職業院校與58個貧困縣深入對接，通過聯合辦學、合作育人，把重點骨干院校優質教學資源引入縣級職教中心，推動縣級職教中心成為全民技能提升工程的主陣地。

（四）強化理念引領，生態文明水平不斷提升

全省教育系統遵循習近平總書記關于“良好生態環境成為人民對美好生活向往”的要求，牢固樹立社會主義生態文明觀，努力使每個校園都綠意盎然、生機勃勃。堅持從細處深化生態文明教育。廳黨組高度重視生態文明建設和環境保護教育，將生態文明教育有機融入到教育教學中，大力提高廣大師生環境保護意識。各級教育行政部門和各級各類學校充分發揮課堂主渠道作用，把生態文明作為學校素質教育的重要內容，推進綠色發展理念進學校、進課堂。堅持從實處構建生態節約型校園。將節約型校園建設作為生態文明建設的重要組成部分，大力推進高校節約型校園建設；以節水、節電、節煤、節油、節氣、節糧為重點，制定節約型校園建設規劃，將節約減排工作納入到學校工作考核評估體系中，保證工作落實。堅持從小處倡導和培育綠色消費。組織全省高校開展“全國節能宣傳周”和“全國低碳日”活動，培育和踐行節約集約循環利用的資源觀，營造節能降碳的濃厚氛圍，以綠色消費助推生態文明建設。

（五）強化黨的建設，黨內政治生活氣象更新

廳黨組貫徹落實習近平總書記“徹底消除系統性塌方式腐敗的危害和影響，不僅要做好刮骨療毒、重整旗鼓的工作，而且要做好修復生態、培植土壤的工作”的指示要求，牢固樹立“四個意識”，堅決扛起管黨治黨政治責任，堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針,努力構建良好的政治生態，保證教育系統始終成為培養中華民族偉大復興重任的擔當者、中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人的堅強陣地。

始終保持全面從嚴治黨的政治定力。一是強化主體責任，推進全面從嚴治黨。今年年初，廳黨組召開全省教育系統全面從嚴治黨工作會，會名由往年的“黨風廉政建設會”改為“全面從嚴治黨工作會”，彰顯了新時代廳黨組推進全面從嚴治黨的決心和意志。廳黨組堅持把全面從嚴治黨與與業務工作同部署、同推進、同檢查、同考核，去年以來會議研究黨風廉政工作事項41次（項），組織開展各高校黨委書記抓黨建工作述職評議考核，促進全面從嚴治黨責任的落實。4月26日啟動實施教育領域腐敗和不正之風專項整治工作，推動全面從嚴治黨進一步向基層延伸。二是強化理論武裝，夯實筑牢思想基礎。廳黨組中心組發揮龍頭作用，2017年以來集中學習30次，每次都把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為首要政治任務，著力推動理論武裝走深、走實、走心，逐漸形成以上率下的傳導機制，帶動全省教育系統深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，凝聚起推進教育事業改革發展的精神力量。三是強化制度落實，嚴肅黨內政治生活。嚴格執行《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》，開展黨委領導下的校長負責制貫徹落實情況的專項督查，嚴格高校校院兩級民主生活會管理，實行民主生活會方案和發言要點“雙報備”制度；加強“三會一課”制度落實，全面推行支部主題黨日，增強組織生活的原則性、戰斗性。四是強化機制建設，嚴守意識形態陣地。出臺意識形態工作責任制、網絡意識形態工作責任制等實施細則，建立高校意識形態分析研判和應急處置聯動機制，牢牢掌握高校意識形態工作的領導權、管理權、話語權。五是強化創新意識，提升思政教育質量。建立每年對師生思想政治狀況分析調研制度，在全省高校開展了為期2個多月的思政工作三級大調研，全面查找問題。組織了全省高校思政工作能力提升研修班，取得不少建設性成果。召開全省高校思想政治工作推進會，全面實施高校思政課教學質量年專項工作。2018年2月份以來開展全省高校思政工作專項督查，促進高校思政工作再上新臺階。在全省36個貧困縣扶貧攻堅一線建立思政教育實踐基地，提升思政教育的實效性，《中國教育報》以“脫貧攻堅主戰場思政教育大課堂”為題，頭版頭條傳播山西教育好聲音。黨的十九大召開后，迅速掀起十九大精神學習熱潮，特別是全省高校開展十九大精神進基層“百千萬”師生面對面行動，促進了高校思政工作改革創新,中央電視臺、人民日報等新聞媒體對此作了多層次的專題報道。

從嚴推進“三基建設”。一是以完善基層組織為關鍵，配合省委組織部持續指導高校黨委進行換屆，對所屬高職高專院校副校級領導干部進行了調整補充，向所有民辦高校選派了黨委書記和督導專員，進一步加強基層黨組織書記和中層干部輪訓工作，深入實施高校黨支部書記“雙帶頭人”工程，全面提升中小學校黨建工作水平。二是以做好基礎工作為路徑，全省教育系統分別制定基礎工作目錄、工作流程圖等手冊，建立教育行政干部和教職工崗位責任書制度，形成權責明確、高效規范的工作運行機制。三是以提升基本能力為手段，實施“領導干部素質能力提升計劃”，舉辦各類培訓班40余期，培訓各級黨員干部4000余人；加強中小學教師培訓學分管理，培訓中小學幼兒園教師19萬人次，確保全部鄉村教師、校長每年完成72學時的繼續教育學習，“一年解決突出問題、初見成效”的目標任務基本實現。5月8日，我廳作為第一批接受基礎評估的省直單位，“三基建設”受到了省評估組的充分肯定。

從嚴加強干部隊伍建設。建立健全干部選用工作制度，突出政治標準，堅決執行“凡提四必”，優化改進考察識別方式，嚴把選人用人政治關、廉潔關、品行關；通過邀請十九大代表宣講、專家講座、黨組成員講黨課、中心組學習、集中輪訓、舉辦專題培訓班等方式，不斷提高黨員干部的思想政治素質和業務能力；注重實踐鍛煉干部，廳機關和高校、直屬單位有14名干部雙向交流掛職，廳機關、直屬單位共選派28名干部到農村掛職、幫扶和擔任“第一書記”，使干部在墩苗磨礪中成長；堅持嚴格管理與關心信任有機結合，對新提任（轉任）干部進行集體廉政談話和廉政教育,對工作突出、考核優秀的干部給予獎勵，全方位營造激勵干部成長的良好環境。

從嚴正風肅紀反腐。一是警鐘長鳴強紀律。建立與駐廳紀檢組的工作會商機制，定期研究案件、分析研判，引導黨員干部懂法紀、明規矩，知敬畏、存戒懼。二是嚴管厚愛強震懾。通過有效落實“四種形態”，推動全面從嚴治黨向“嚴緊硬”邁進。三是刀刃向內強作風。制定貫徹落實中央八項規定精神實施細則，緊盯重要時間節點和“關鍵少數”，發現問題及時處理，有力促進了全省教育事業的健康發展。四是標本兼治強整改。有效落實省委專項巡視整改任務132項和巡視整改自行“回頭看”整改任務118項，制定和修訂制度39項，開展專項治理12次，推動巡視整改成果常態化長效化。

三、堅持問題導向，持續加壓發力，確保重要講話精神落地生根開花結果

一年來，全省教育系統用心體悟、用情感受、用力貫徹習近平總書記視察山西重要講話精神，取得了一定成效。但這些成績與省委的要求、群眾的期盼相比，還有一定的差距，下一步，廳黨組將緊盯重大任務，持續發力，以確保重要講話精神落地生根開花結果。

一是持續壓緊壓實貫徹落實責任。要始終把貫徹落實習近平總書記視察山西重要講話精神擺在全局工作突出位置，堅持領導帶頭，進一步層層壓實責任，深化細化舉措，確保各項任務到崗到人到位。建立健全專項督查、工作考核機制，用嚴明的制度保障貫徹落實，對典型經驗做法及時總結推廣，對工作不落實、措施不到位的嚴肅追責問責。

二是持續提升教育服務經濟社會發展水平。大力推進實施“1331工程”，推動高校省級重點實驗室、創新團隊、協同創新中心進入國家級。重點支持山西大學、太原理工大學率先發展，支持中北大學、山西農業大學分別在軍民融合綜改示范區和“農谷”建設中發揮更大作用。增強本科高校專業與經濟社會發展的契合度，力爭在服務“示范區”“排頭兵”“新高地”建設中發出山西教育更響亮的聲音。

三是持續打好教育扶貧攻堅戰。大力發展普惠性學前教育，扎實實施第三期學前教育行動計劃。加強義務教育“控輟保學”，保證所有適齡兒童平等享受良好教育的權利。把發展職業教育作為扶志扶智扶技的“直通車”，深化產教融合、校企合作，不斷增強職業教育發展活力。緊貼貧困地區產業發展和社會需求，深入實施“全民技能提升工程”，增強貧困勞動力脫貧致富能力。

四是持續鞏固發展風清氣正的政治生態。緊緊抓住政治建設這個黨的根本性建設，統領思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，推進制度建設。嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則，堅決糾正和查處違反政治紀律和政治規矩的“七個有之”，堅決反對搞兩面派、做兩面人。保持反腐敗高壓態勢，強化不敢腐的威懾，扎牢不能腐的籠子，增強不想腐的自覺，確保教育系統風清氣正、朝氣蓬勃。