用愛與智慧引領學校發(fā)展

張曉迎

隨著時代的變革與發(fā)展，社會公眾對教育的要求越來越高。因此，學校要不斷提升辦學品質(zhì)。在學校發(fā)展過程中，校長的作用至關(guān)重要，校長不僅要具備精深的管理學知識、教育理論以及積極好學的研究品質(zhì)，還要熱愛教育，富有教育管理智慧，這樣才能不斷克服各種困難，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

一、做一個充滿愛的校長

一個對教育充滿深深熱愛之情的校長，就會有不竭的動力不斷提升自我，在繁忙的工作中堅持讀書學習、研究反思、改進創(chuàng)新。一個愛教育的校長，會以滿滿的激情面對繁雜的工作，帶著滿滿的正能量面對學生、教師、家長，感受到師生一起成長的快樂，感受到工作中的美好和快樂。

1.真心愛學生

一個對教育充滿愛的校長就要愛每一個學生，就要關(guān)心關(guān)注每一個學生的發(fā)展，以奠基每一個學生的終身發(fā)展為理念辦學和工作。比如，在聽課指導中，關(guān)注教師是否關(guān)注每一個學生的發(fā)展；在策劃學校活動時，以讓每一個學生都成長的理念使每一個學生參與到活動中，讓每一個學生在活動中都得到提升，得到鍛煉。

2.真心愛教師

一個對教育充滿愛的校長就要愛每一名教師，關(guān)心每位教師的成長，關(guān)心教師的生活，關(guān)心教師的健康，關(guān)心教師的專業(yè)發(fā)展。校長要多為教師辦實事，在生活關(guān)心教師，用制度管理和人文激勵激發(fā)教師的工作熱情，讓教師感受到職業(yè)幸福。如了解每位教師的性格特點、教學風格，更有針對性地安排工作，做好教師發(fā)展規(guī)劃的指導。

3.真心愛校園

一個對教育充滿愛的校長要愛學校的一草一木、一磚一瓦，關(guān)注校園的每一個角落。學校的花草樹木怎樣規(guī)劃設計更美、怎樣種植才能一年四季鮮花盛開，校舍、操場的器材怎樣擺放更安全合理……讓校園的每個角落都能服務于教育工作。

二、做一個有智慧的校長

1.做一個有主動學習智慧的校長

目前社會新觀念和知識日新月異，對教育者的素養(yǎng)提出了更高的要求。校長不僅要引領教師做好教育教學工作，還要做好現(xiàn)代學校管理、學校制度構(gòu)建、文化培育等工作。因此，校長必須是主動學習者，承擔起校長的責任。校長要利用好網(wǎng)絡、書籍等多種資源，主動積極學習，不斷提升自己的管理智慧。

2.做一個有實踐反思智慧的校長

一個有智慧的校長要善于反思自己，而不是遇到問題或者困難就去責怪教師、批評干部。反思的著眼點可以結(jié)合學校工作中的不足，日常管理中發(fā)現(xiàn)的不足，上級領導專項檢查中反饋的不足，師生、家長建議中的不足。從不足入手，思考怎樣改進，更重要的是深挖管理背后的影響因素，如果是制度缺失就要制定相關(guān)制度；如果是制度執(zhí)行有缺失就要加大制度執(zhí)行力。總之，校長要在反思中理清管理脈絡，找準改進突破口，促進學校工作不斷發(fā)展。

三、做一個高情商的校長

情商通常是指情緒商數(shù)，主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。對于組織管理者而言，情商是領導力的重要構(gòu)成部分，因此優(yōu)秀的校長要不斷提升自己的情商，更好地為教育教學管理服務。

1.不能總是抱怨，不要隨意批評指責他人

工作中遇到問題，第一反應是解決問題，而不是抱怨他人。抱怨和指責是不良情緒，不良情緒會傳染，不利于解決問題，不利于建設和諧團隊。對于有錯誤的干部教師，要想辦法幫他們找出策略，不斷改進。

2.要充滿熱情和激情，做正能量的傳播者

對生活工作保持熱情，有激情，可以更好地調(diào)動自己的積極情緒。校長就要做積極情緒的傳遞者，讓好的情緒伴隨每天的生活工作， 并用自己積極向上的正能量帶動教師團隊，從而給學生更多正能量。比如，校長要及時表揚學校的好人好事，及時反饋學校發(fā)展正面的信息，通過新聞媒體等積極宣傳學校的發(fā)展。組織心理專家進行積極心態(tài)的培訓等，從而帶動教師積極向上。

3.要不斷提升自己的人格修養(yǎng)，在管理中體現(xiàn)人格魅力

寬容，就要心胸寬廣，心有多大，眼界有多大，舞臺就有多大。校長不能斤斤計較，要有一顆包容和寬容的心。 學校管理需要制度保障，但在具體的操作中，校長的情感引導可以發(fā)揮更大的作用。在管理實踐中，校長的關(guān)心、鼓勵、寬容、賞識可以調(diào)動教師的積極性，既激發(fā)教師主動發(fā)展，又能促進學校可持續(xù)發(fā)展；激發(fā)他們的聰明才智和發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，可以確保學校工作可持續(xù)發(fā)展。

4.要成為溝通與交流的專家

在學校管理中，干部與教師或教師間難免會產(chǎn)生誤會，如不及時溝通，會產(chǎn)生隔閡。因此，校長必須做好與教師和領導干部的溝通。做好與領導班子的溝通，可以凝聚學校管理的核心力量；做好與教師的溝通，不僅能及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，還能夠凝聚全校力量，使管理目標順利落實，增強學校團隊的凝聚力；做好與家長、社區(qū)人員的溝通，不僅可以向他們積極宣傳學校發(fā)展，還能集思廣益，利用更多的社會資源為教育服務。溝通不是簡單的交流，校長要不斷學習與人溝通的技巧和方法，把與人溝通的工作做到最好。

四、結(jié)語

面對不斷發(fā)展的時代要求，面對不斷推進的教育教學改革，校長職責重大。有濃濃的熱愛教育之情，有滿滿的正能量和在實踐中不斷提升的教育智慧，校長就能更好地做好教育管理工作，引領師生快樂成長，引領學校深入發(fā)展，無愧于時代賦予的重任。endprint