淺談高校智能化教室管理教學

付 亮 楊景明

(錦州醫科大學，遼寧 錦州 121000)

一、高校智能化教室的內涵

目前，在學術領域，圍繞高校智能化教室的具體內涵還沒有達成較為廣泛的共識。一般來說，所謂的智能化教室就是在日常的教學環境的設計過程當中，通過使用智能化的硬件以及軟件來有效的滿足課堂教學的要求。簡單來講，智能化教室可以說是多媒體教室發展到一定階段的產物。通過科學的智能化設備，尤其是通過智能管理系統來更好的進行師生互動、課堂管理，從而進一步的實現教學目標。從整體上來看，智能化教室主要具有以下幾個方面的特點。

首先，智能化。在智能化的教室中，借助必要的智能化硬件以及軟件的支持，課堂教學內容的呈現，預定的課堂教學環境的調整以及教學情況的實時跟進等方面都會按照預先設定好的智能化程序來進行實現。

其次，發展性。在今天的信息社會，圍繞智能化的相關技術領域的突破與發展，可以說是日新月異。在這一背景下，智能化教室也會不斷的進行與時俱進，尤其是在網絡的助力與支持下，不斷的完成自我功能的完善與更新。正是由于這種發展性的特點，智能化教室所具有的作用與價值正在不斷的得到彰顯。

最后，個性化。伴隨著智能化教室在功能層面的不斷完善與升級，其在個性化的發展方面也將得到系統的改進與提升。例如，在整個的高校智能化教室的發展過程當中，教室會根據教學的相關要求來進行具體的改進。通過定制化的服務來更好的滿足高校教學的發展需要。總之，從整體上來看，智能化教室是當前高校教學管理發展過程當中所不可或缺的重要組成部分。如何系統的促進智能化教室功能的完善是當前該領域所關注的一個主要方向。

二、智能化教室教學管理的意義

在整個高校建設與發展的過程當中，智能化教室在營造良好的課堂氛圍，促進師生互動促進教學目標的實現等方面發揮著越來越重要的作用。

首先，有助于營造良好的課堂教學氛圍。眾所周知，在整個的課堂教學活動的開展過程當中，生動、和諧的課堂氛圍有著重要的價值。在智能化教室，無論是教室的燈光、背景音樂以及教學所需要的相關元素都可以進行自動化的匹配與完成。通過這種方式可以更好營造教學所需要的課堂氣氛。

其次，有助于促進師生互動。在整個高校教學活動的開展過程當中，師生互動是一種有效的教學方式，在互動中去發現問題、解決問題。在智能化教室，借助科學的儀器以及必要的設備，可以在師生互動的深度以及廣度等方面都得到進一步的優化與提升。所以，從這一點來看，智能化教室為師生之間的高效互動創造了極為有利的條件。

最后，有助于促進教學質量的提高。在整個高校教學活動的開展過程中，不僅需要師生之間主觀能動性的發揮，也需要在客觀的環境方面進行積極的完善。智能化教室憑借其所具有的一些優勢，在助力教學質量提升等方面發揮著越來越重要的作用。總之，無論是對于課堂教學氛圍的營造，還是在助推教學質量提升等方面，智能化教室都有著重要的價值體現。

三、完善智能化教室教學管理的幾點建議

在上文中，主要對高校智能化教室的基本內涵以及具體的價值與作用進行了分析。在借鑒相關研究成果的基礎上，本文嘗試從以下幾個方面來對今后智能化教室的教學管理的優化策略提出幾點建議。

首先，處理好技術與功能的關系。在今后的高校智能化教室的使用過程當中，有關部門應該在思想層面充分的認識到智能化教室所具有的價值與意義，在相關的資源分配方面予以必要的支持；另外，還應該在思想層面處理好技術與功能之間的關系。畢竟，智能化教室僅僅是從教學環境的角度，對高校教學提供了必要的支持與助力。在具體的使用過程當中，應該在發揮出智能化教室所具有的教學輔助作用的基礎上，進一步的發揮出教師與學生之間的主觀能動性。通過這種方式來系統優化教學資源，助力教學效果與水平的發展與提升。

其次，科學做好智能化教室的管理。由于智能化教室的建設與維護的成本比較高，所以，從數量上來看，智能化教室在高校中的分布還是相對有限的。因此，在今后的高校教學管理的改革與發展的過程當中，應該把智能化教室的科學管理作為一個主要的任務。一方面，要充分的進行課程時間的統籌，來有效的提升智能化教室的使用效率。

最后，要提升高校教師的媒體素養。從本質上來看，智能化教室是教學媒體智能化發展的載體，所以，在今后的高校教學管理的改進與提升的過程當中，應該在教師自身的媒體素養層面進一步的進行提升。一方面，高校相關教學管理部門，應該圍繞智能化教室的功能與特點展開針對性的培訓，對智能化教室的使用條例進行科學的明確。通過必要的制度來有效的保障智能化教室的科學使用。

四、結語

智能化教室是當前高校教學管理改革與發展的一個主要方向。本文主要從智能化教室的基本內涵出發，對其今后的應用優化策略進行了探討。希望本文的研究能夠有助于智能化教室以及教學管理相關研究的進一步完善。